Reporte Psicológico

I. DATOS PERSONALES:

Nombre: J. A. C. L. V

Edad: 21 años

Sexo: Masculino

Fecha del lugar de nacimiento: 03/06/2000

Lugar de nacimiento: Trujillo – La Libertad

Teléfono: 930841752

Grado de Instrucción: Pregrado en curso

Dirección: Prolongación Miraflores 2138

Entrevistador: Ana Alexandra Sánchez Chung

Fechas de entrevistas: 11/05/22 - 20/05/22 - 28/05/22

II. MOTIVO DE LA CONSULTA:

Evaluación Psicológica

III. OBSERVACIONES GENERALES:

a) DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE:

El paciente fue entrevistado mediante una plataforma virtual, durante las 3

sesiones se pudo visualizar que cambiaba de lugar y espacio para desarrollar la
entrevista. En la primera sesión el paciente se encontraba en un lugar con poca
iluminación, se aprecia una pared de color crema y una puerta de madera
marrón, se pudo observar que el paciente se situó en un mueble para poder
participar de la entrevista. Se logró escuchar en momentos de la entrevista ruido
 externo y presencia de agentes distractores para el entrevistado. En una segunda
entrevista, el paciente se situaba en un espacio con una mejor iluminación, se
puede apreciar una pared color anaranjado. Por otro lado, no hubo ruido exterior
ni agentes distractores para el paciente. Con todas estas características del lugar
donde se encontraba el paciente se pudo llevar a cabo una mejor y más
interactiva sesión psicológica. Finalmente, en la tercera y última sesión, el
paciente se encontraba en un lugar con poca iluminación, no se podía visualizar
muy las características del ambiente ya que, tenía un contraste un poco borroso.
Por otra parte, se podía escuchar ciertos ruidos del exterior que en partes de la
entrevista se convirtió en una distracción para el paciente.

b) DESCRIPCIÓN DEL ENTREVISTADO:

- FÍSICA

 El evaluado se presentó con una contextura gruesa, piel oscura, nariz
aguileña, boca pequeña con labios gruesos. En la primera sesión, el paciente
vestía un polo azul oscuro y una gorra del mismo color que la llevaba puesta
hacia atrás y su cabello sobresalía más no se pudo apreciar muy bien el color
ya que había poca iluminación en el lugar. En una segunda sesión, usó un
polo de color negro y en este caso se pudo apreciar mejor el color de su
cabello ya que no utilizaba una gorra como en la primera entrevista, esta vez
hizo uso de lentes y se observó una nueva característica como el uso de
aretes en los dos lados de la oreja. En la tercera sesión y última sesión, se
notó un cambio de color su cabello a un tono blanco. Usó una camisa de
color negro, se pudo apreciar el uso de lentes y aretes en los dos lados de la
oreja.
 - CONDUCTUAL

El paciente en la evaluación, se mostró colaborador expresivo, dispuesto a

realizar de manera activa en las tres sesiones de entrevista. Realizaba
movimientos corporales no muy bien definidos notables en la flexión manos
y extensión de hombros, movimientos faciales especialmente la mirada, no
era fija. Su mirada se desplazaba la mayor parte hacía arriba y muchas veces
de costado, el movimiento de sus cejas era muy visible al momento que
afirmaba algo en el desarrollo de la evaluación. 

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

● Observación
● Entrevista Psicológica

V. PROBLEMÁTICA ACTUAL

J.A.C.L.V es un joven de 21 años que cursa estudios superiores aún estando a la

mitad de carrera. Actualmente, él vive con su madre abuelo y hermanos menores,
pues la figura de un padre en su hogar es ausente puesto que, debido a ciertos
conflictos que afectaban tanto emocionalmente y físicamente a su familia; sus
padres se separaron para así generar un ambiente más seguro para todos, sin
embargo, este problema no queda ahí. El problema por el cual el paciente buscó
ayuda psicológica, comienza desde muy niño junto a sus hermanos, al observar
maltratos físicos y psicológicos que ejercía su padre contra su madre, este fue el
motivo para que se efectuara una separación entre sus dos progenitores, esto ha
traído como consecuencias negativas psicológicas tanto al referido como a sus
hermanos. A partir de ello, el paciente hoy en día presenta una significativa
dificultad para confiar en otras personas y a la vez se ha convertido en una persona
muy cerrada que no le gusta expresar lo que siente ni con acciones ni palabras ante
las demás personas por sus experiencias en la relación conflictiva que mantiene con
su padre. Por otro lado tiene un nivel de preocupación angustiante por sus hermanos
y su madre, ya que por consecuencia de los conflictos que percibieron en su hogar,
 ellos han desarrollado actitudes sumisas, de resentimiento y antipatía hacia su padre.
Por otro lado, el paciente fue llevado por su madre a una primera consultoría
psicológica cuando él era un niño, no siendo de su voluntad propia porque tenía un
poco de miedo e inseguridad al hablar con un psicólogo, esto ayudó al evaluado en
una importante parte de su vida, supuesto que fue instruido para desarrollar
estrategias de regulación por las escenas de violencia que vivió, sin embargo, han
existido muy pocos episodios donde él ha desarrollado una falta de control de
emociones con su entorno social, pero fue mejorando con el pasar del tiempo. Este
problema también afecta en su aspecto académico teniendo un bajo rendimiento, no
se considera una persona sociable para hacer trabajos en equipo. Durante varias
oportunidades en base a las visitas que realiza su padre a su hogar se generan
conflictos y muchas veces en los momentos de estudio del paciente y esto hace que
el pierda el contexto y concentración de sus actividades académicas. 
El paciente no tiene una buena relación con su padre por los diferentes motivos ya
mencionados, posee una gran confusión entre los conceptos del respeto o miedo
hacia su padre. 
El paciente desea primero poder mejorar como persona y cambiar esas actitudes
negativas para ayudar de manera personalizada a cada uno de los integrantes de su
familia y así después buscar una ayuda psicológica para toda su familia.  

VI. HIPÓTESIS EXPLICATIVAS:

Hipótesis 1:
El paciente podría haber sufrido maltratos por parte de su papá en su niñez, por lo
que como consecuencia actualmente presenta una mala relación desarrollando una
actitud a la defensiva hacia su figura paterna con quien convive.

Según lo que menciona Romero y Frías (2005) El abuso infantil no solo afecta la
salud física y la seguridad de un niño, sino que también puede afectar la visión del
mundo, las relaciones sociales y el ajuste psicológico de los niños abusados. como
consecuencia del maltrato infantil problemas en las relaciones interpersonales,
apego a los cuidadores y otros, en la regulación emocional afectando el estado de
ánimo y problemas de conducta.
Hipótesis 2:

El paciente presenta ganas de llorar sin control y sin motivo alguno a solas en
repetidas ocasiones, esto debido que en su niñez presenció episodios de maltrato
físico hacia su madre por parte de su padre.

Según lo que menciona Castillero (2019) Uno de los principales motivos por los
que queremos llorar, y quizás el más conocido, es pasar por un evento traumático o
doloroso. Otra causa puede hacernos querer llorar, incluso sin saber exactamente
por qué, conscientemente. grado, es la existencia de un episodio depresivo (ya sea
depresión mayor, trastorno bipolar u otro) En este caso, se mantiene un estado de
ánimo triste y no hay posibilidad de experimentar placer percibido, problemas para
dormir o comer, desesperación o incluso desesperanza. No es raro llorar en este
estado, aunque el sujeto quiera llorar, no puede hacerlo.

Hipótesis 3:

El paciente podría estar teniendo problemas para establecer relaciones interpersonales. Esto
se debe ya que en su hogar en base a su crianza era excluido por sus cuidadores,
menospreciado y agredido emocionalmente mediante humillaciones.

Según Freud como se citó en Cabanillas y Zapata (2017) refiere a un mecanismo

psíquico en el que los asuntos inaceptables para el sujeto se apagan de la conciencia.
Pero descartar lo que está causando el dolor no es una solución, no funciona en
absoluto. La energía rechazada causa conflicto en el alma. A las personas excluidas
siempre les cuesta expresarse.
Hipótesis 4:

El paciente podría tener problemas de bajo rendimiento académico, por ser partícipe
de problemas de índole económico y falta de comunicación en su entorno familiar
muchas veces las discusiones desencadenan en actos violentos.

Según Ruíz (2001) como se citó en Red de Investigadores Educativos

Chihuahua A. C (2020). indica que los padres demasiado exigentes y severos, con
su forma de educar proyectan en el hijo sentimientos de impotencia y frustración
debido a que los padres siempre esperan resultados excelentes de ellos,
regularmente comparan entre los hermanos, especialmente con los que sacan buenas
notas. Esto ocasiona que, lejos de beneficiarlo, aceleran el fracaso académico.

Hipótesis 5:

El paciente podría presentar dificultades para concentrarse en sus clases debido a

que en el acto suceden hechos violentos por parte de los integrantes de su familia. 
Según Ruíz (2001) como se citó en Red de Investigadores Educativos
Chihuahua A. C (2020) analizó cómo los hábitos educativos en la familia influyen
significativamente en el origen de los problemas académicos de los hijos. Por ello,
define el entorno familiar como las características, actitudes y comportamientos de
los miembros del grupo familiar, principalmente de los padres, que resultan ser un
subsistema muy importante por su relación académica de los alumnos. Este
concepto considera una serie de aspectos importantes que hacen que la familia se
comunique y viva de una manera particular, la cual se transmite de un miembro a
otro, por lo que el ambiente afectivo creado en la familia es un factor necesario para
motivar a los estudiantes a aprender.
VII. ANTECEDENTES RELEVANTES (CONTRASTACIÓN DE H.):
● La relación del evaluado desde muy niño con su padre se vió afectada a partir de los
actos violentos ejercidos contra su madre por parte de la figura paterna.
● En la actualidad, el haber sido espectador de violencia entre sus padres, afecta en
sus relaciones interpersonales, represión y falta de control de sus emociones.
● El evaluado proviene de un hogar disfuncional, la mayor parte del tiempo prefiere
estar fuera de casa para no presenciar las peleas entre sus padres.
● El evaluado no tiene una comunicación asertiva con sus padres.
● Los problemas que atraviesa en su entorno familiar, afecta en su etapa académica
por la falta de concentración y motivación.
● El paciente presenta una capacidad intelectual dentro del promedio pero no hace uso
de sus potencialidades, por lo que su rendimiento académico no es adecuado.
● El evaluado posee rasgos de personalidad inestable emocionalmente, baja
autoestima y baja tolerancia a la frustración.
● El evaluado presenta sentimientos de inconformidad y resentimiento hacia su padre.

VIII. CONCLUSIONES EXPLICATIVAS:

● El paciente mantiene una relación negativa con la figura paternal, debido a actos
violentos generados durante su etapa de la niñez y parte de su adolescencia,
generando un ambiente de miedo y resentimiento en su entorno familiar, no
mantiene una buena comunicación con sus progenitores ya que, cómo consecuencia
de las vivencias violentas generó que el evaluado desarrolle una actitud sumisa y
cerrada.
● El paciente a causa de los problemas familiares que afronta, tiene rasgos de
autoestima baja esto le afecta en el desarrollo de sus habilidades interpersonales con
las personas que lo rodean, tiene mucha desconfianza para dar a mostrar sus
emociones por miedo al rechazo y la no aceptación.
● El paciente tiene una visión negativa de su imagen, que se expresa en su inhabilidad
social y recursos a los que no puede acceder. Cuando presenta esta dificultad para
 entablar un contacto interpersonal estrecho y estable, y que no le permiten una
continuidad y un vínculo significativo.
● El paciente ha mostrado durante las tres sesiones la motivación y afán por
solucionar, entender y comprender sus dificultades, ya que desea un futuro mejor en
donde se pueda observar mejores resultados con la posibilidad de crecer a nivel
psicológico, familiar y social.

X. ANEXOS
ANEXO 1:

ANAMNESIS PSICOLÓGICA

.DATOS DE FILIACIÓN
Nombre: J.A.C.L.V 
Edad: 21 años 
Sexo: Masculino  
Lugar y Fecha de Nacimiento:  Trujillo, La Libertad 03/06/2000
Estado civil: Soltero 
Grado de instrucción: Pregrado en curso  
Ocupación: Estudiante
Domicilio: Prolongación Miraflores 2138                  
Teléfono:  930841752
Informante: J.A.C.L.V                      Derivado por: Orlando Exequiel Balarezo
Aliaga 
Examinador:  Ana A. Sánchez Chung         Fechas de Entrevistas: 11/05/22 -
20/05/22

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación Psicológica 

III. DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES

 Primera Sesión:

A. Del evaluado

● Física: 
El evaluado presenta una contextura gruesa, piel oscura, nariz aguileña, boca
pequeña con labios gruesos, un polo azul oscuro y una gorra del mismo color que la
llevaba puesta hacia atrás y su cabello sobresalía más no se pudo apreciar muy bien
el color ya que había poca iluminación en el lugar. 
● Conductual: 
El paciente en la evaluación, se mostró colaborador expresivo, dispuesto a realizar
de manera activa la entrevista. Durante la entrevista realizaba movimientos
corporales no muy bien definidos notables en la flexión manos y extensión de
hombros, movimientos faciales especialmente la mirada, no era fija. Su mirada se
desplazaba la mayor parte hacía arriba y muchas veces de costado, el movimiento
de sus cejas era muy visible al momento que afirmaba algo en el desarrollo de la
evaluación. 

B. Del ambiente:
 El paciente se encontraba en un lugar con poca iluminación, se aprecia una pared de
color crema y una puerta de madera marrón, se pudo observar que el paciente se situó
en un mueble para poder participar de la entrevista. Se logró escuchar en momentos de
la entrevista ruido externo y presencia de agentes distractores para el entrevistado.

       Segunda Sesión:

A. Del evaluado:
● Física:
 El evaluado presentó una contextura gruesa, piel oscura, nariz aguileña, boca
pequeña con labios gruesos y cabello negro. En este caso se pudo apreciar mejor el
color de su cabello ya que no utilizaba una gorra como en la primera entrevista, esta
 vez hizo uso de lentes y se observó una nueva característica como el uso de aretes
en los dos lados de la oreja.

● Conductual: 
El paciente en esta segunda evaluación, mantuvo como en una primera sesión, una
actitud buena, dispuesto para participar activamente en la entrevista. Durante la
entrevista realizaba movimientos corporales no muy bien definidos como la
extensión de cuello de manera repetitiva, su mirada no era fija, se direccionaba en
todo momento hacia arriba o al costado, el movimiento de cejas hacia arriba al
momento de enfatizar algo y en oportunidades había movimientos con sus manos
que sostenían el dispositivo que estaba usando durante la entrevista, los cuales
desestabilizaba la cámara y muchas salía de escena su rostro.

B. Del ambiente:
 El paciente en esta segunda entrevista se encontraba en un espacio con una mejor
iluminación, se puede apreciar una pared color anaranjado. Por otro lado, no hubo
ruido exterior ni agentes distractores para el paciente. Con todas estas características
del lugar donde se encontraba el paciente se pudo llevar a cabo una mejor y más
interactiva sesión psicológica.

Tercera Sesión: 

A. Del evaluado:
● Física
El evaluado se presentó con una contextura gruesa, piel oscura, nariz
aguileña. boca pequeña, con labios gruesos; y en esta tercera entrevista se
notó un cambio de color su cabello a un tono blanco. Usó una camisa de
color negro, se pudo apreciar el uso de lentes y aretes en los dos lados de la
oreja. 

● Conductual 
El paciente en esta tercera entrevista, mantuvo la buena actitud para
participar activamente en la sesión. Durante la entrevista se apreciaron más
 movimientos corporales de extensión de cuello en forma circular y tensión
de hombros. Su mirada como en sesiones pasadas no era fija se
direccionaban en todo momento hacia los costados, arriba y abajo.

B. Del ambiente: 
El paciente en esta tercera entrevista se encontraba en un lugar con poca
iluminación, se aprecia una pared de color anaranjado, no se podía visualizar muy
las características del ambiente ya que, tenía un contraste un poco borroso. Por otra
parte, se podía escuchar ciertos ruidos del exterior que en partes de la entrevista se
convirtió en una distracción para el paciente.  

IV. PROBLEMÁTICA ACTUAL

J.A.C.L.V es un joven de 21 años que cursa estudios superiores aún estando a la

mitad de carrera. Actualmente, él vive con su madre abuelo y hermanos menores,
pues la figura de un padre en su hogar es ausente puesto que, debido a ciertos
conflictos que afectaban tanto emocionalmente y físicamente a su familia; sus
padres se separaron para así generar un ambiente más seguro para todos, sin
embargo, este problema no queda ahí
El problema por el cual el paciente buscó ayuda psicológica, comienza desde muy
niño junto a sus hermanos, al observar maltratos físicos y psicológicos que ejercía
su padre contra su madre, este fue el motivo para que se efectuara una separación
entre sus dos progenitores, esto ha traído como consecuencias negativas
psicológicas tanto al referido como a sus hermanos. A partir de ello, el paciente hoy
en día presenta una significativa dificultad para confiar en otras personas y a la vez
se ha convertido en una persona muy cerrada que no le gusta expresar lo que siente
ni con acciones ni palabras ante las demás personas por sus experiencias en la
relación conflictiva que mantiene con su padre. Por otro lado, tiene un nivel de
preocupación angustiante por sus hermanos y su madre, ya que por consecuencia de
los conflictos que percibieron en su hogar, ellos han desarrollado actitudes sumisas,
de resentimiento y antipatía hacia su padre. Por otro lado, el paciente fue llevado por
su madre a una primera consultoría psicológica cuando él era un niño, no siendo de
 su voluntad propia porque tenía un poco de miedo e inseguridad al hablar con un
psicólogo, esto ayudó al evaluado en una importante parte de su vida, supuesto que
fue instruido para desarrollar estrategias de regulación por las escenas de violencia
que vivió, sin embargo, han existido muy pocos episodios donde él ha desarrollado
una falta de control de emociones con su entorno social, pero fue mejorando con el
pasar del tiempo. Este problema también afecta en su aspecto académico teniendo
un bajo rendimiento, no se considera una persona sociable para hacer trabajos en
equipo. Durante varias oportunidades en base a las visitas que realiza su padre a su
hogar se generan conflictos y muchas veces en los momentos de estudio del
paciente y esto hace que el pierda el contexto y concentración de sus actividades
académicas. 
El paciente no tiene una buena relación con su padre por los diferentes motivos ya
mencionados, posee una gran confusión entre los conceptos del respeto o miedo
hacia su padre. 
El paciente desea primero poder mejorar como persona y cambiar esas actitudes
negativas para ayudar de manera personalizada a cada uno de los integrantes de su
familia y así después buscar una ayuda psicológica para toda su familia. 

V. HISTORIA PERSONAL

● Prenatal
El evaluado indica que, en base a oportunidad de conversación con su madre, le
comentó datos importantes durante su embarazo, su primer hijo. En ese tiempo sus
padres querían tener un primer hijo, su mamá quería tener una mujer como su
primogénita y su papá a un varón, el embarazo fue planeado por ambas partes. No
hubo complicaciones durante ni después fue operación cesárea, decisión a último
momento por los doctores por la posición en la que se encontraba. 

● Infancia 
Durante su infancia no se presentaron problemas tan marcados como ahora en la
adolescencia. Sus padres cumplieron de una manera muy responsable su rol y
también la familia de ambas partes tomaron la iniciativa de protegerlo y llenarlo de
 cariño por ser el primer hijo. Sus primeros pasos los dió al año y dos meses de edad y
al mismo tiempo comenzó a decir sus primeras palabras básicas como “papá y
mamá”.  
● Educación
El paciente refiere que a comienzos de iniciar sus estudios superiores recibió mucho
apoyo por parte de su madre, ella fue la primera en enterarse que quería estudiar una
carrera profesional, no se opuso ante ninguna decisión que tomara. Por otro lado, su
papá se enteró mucho después de su elección por lo que él creyó que no era tan
importante contárselo al principio ya que, mostraba siempre desinterés. 
Además nos comenta acerca de su relación con sus compañeros de clase y si su
problema de inseguridad y desconfianza de mostrar sus emociones ante los demás le
afecta, por lo que nos menciona que es muy bueno trabajando en equipo, que es
amigable más no sociable, no tiene claro las diferencias entre ambos pero él cree que
esas dos características son totalmente diferentes; frente a ello hay un
comportamiento recíproco con sus demás compañeros, en este aspecto dice que le va
bien por ahora y trata de que sus problemas no le afecten, le gusta aprender cosas
nuevas de las personas con las que comparte momentos académicos. Sin embargo,
nos comenta acerca de dos episodios de violencia entre sus padres durante sus clases
virtuales, teniendo como consecuencia la falta de concentración y ganas para
continuar estudiando, le afectó de una manera notable en ese momento. “Mi cuerpo
estaba en clase, pero mi mente no”.
● Vida laboral
El paciente nos comenta acerca de su trabajo que desempeña, el cual es un negocio
familiar una tienda ubicada en un mercado junto a sus abuelos, Indica que tiene una
muy buena relación con sus abuelos. Indica que su problema central no le afecta en
este aspecto ya que, con el pasar del día, observando a personas a diario y estar
concentrado en su labor, no tiene tiempo para pensar en cosas negativas, describe a
este lugar como algo seguro puesto que es un ambiente confortable y armonioso,
disfruta lo que hace, aunque es un trabajo arduo. “Una mente ocupada no tiene
tiempo para pensar en problemas” es una frase que resaltó durante la entrevista.
● Vida psicosexual
 Sus primeros conocimientos sobre sexualidad fueron por sus maestros a inicios de
su etapa secundaria y también luego de sus padres quiénes con este tema mantienen
un pensamiento de mitos y creencias, esto causaba el no tocar el tema tan
libremente. Actualmente mantiene una vida sexual activa con su pareja con quién
toma las precauciones necesarias en el uso de métodos anticonceptivos. 

● Antecedentes y enfermedades
Durante toda su vida hasta la actualidad no ha padecido de ninguna enfermedad ni
mucho menos pasó por episodios de accidentes graves que atenten contra su salud
física.
● Hábitos e intereses
El evaluado describe que uno de sus hobbies es jugar fútbol con sus amigos y
dedicarse a su trabajo principal que es su sustento económico. Por otra parte, refiere
que mantuvo vicios desde el principio de su etapa de adolescente, algo que cree
haberlo superado con la ayuda de su pareja actual y de su familia.  

VI. HISTORIA FAMILIAR

En esta segunda entrevista el paciente nos comenta más acerca de su madre y como
es su relación con ella. La describe como una persona fuerte y trabajadora,
desempeña muy bien su rol de madre muy ejemplar si les hace falta algo a sus
hermanos o a él siempre hace hasta lo imposible para conseguirlo “hace maravillas
con el dinero, cuando hay escasez”, es lo que indica. Nos menciona que un día
conversó con su madre sobre que vea, cuide y se enfoque más en sus hermanos que
en él, porque ya es una persona mayor que puede ver por sí mismo, pero quiere
seguir recibiendo su apoyo en tanto de darle un hogar y comida para que el puedan
seguir estudiando sin ninguna dificultad. Su relación con su mamá, la describe como
buena, aunque no le puede contar muy a fondo sus cosas, pero sí lo que pasa en su
día a día cómo le ha ido, qué cosas nuevas hizo, le pide consejos, la ayuda en los
que haceres del hogar por que menciona que hay momentos donde la ve cansada,
ejerce la empatía con ella como recompensa a su sacrificio, establece una excelente
relación y confía plenamente en su mamá. Por otro lado, nos comenta acerca de su
padre y como es su relación. Lo describe como una persona responsable, que tiene
 enseñanzas muy al antiguo, es puntual, le gusta ayudar a demás personas y cumple
con lo que puede con ellos. Su relación con su papá, la describe como complicada,
ni buena ni mala sino “normal”, no confía en él, le tiene respeto solo por ser padre, a
causa de los problemas, de las cosas negativas que él ha causado, “aún no se gana
mi confianza” es lo que indica. Sin embargo, cree que en un futuro puede ganarse su
confianza, pero en la actualidad no. Por otra parte describe a su padre como una
persona a quién le cuentan sobre algo lo toma todo a mal, en su hogar no saben
cómo va a reaccionar al momento que decirle algo, esto genera que nadie tenga una
buena relación con el “todo lo arregla a golpes” reacciona de una manera tosca,
refiere que tal vez el intervalo de edades influye en la toma de abuso, su papá es
mayor y su mamá menor, por ello en base de eso nos comenta que parte de la
disciplina en casa se encarga su padre, debido que su mamá carece de  falta de
autoridad para con sus hermanos, no obedecen indicaciones brindadas por su madre.
Sin embargo, el cree que esa “disciplina de su papá” se ha convertido con el tiempo
en una confusión entre acatar órdenes por respeto a su padre o por miedo a cómo
puede reaccionar si no obedecen “les cae”.

ANEXO 2:

MARCO TEÓRICO

● Según lo que menciona Romero y Frías (2005) El abuso infantil no solo afecta la
salud física y la seguridad de un niño, sino que también puede afectar la visión del
mundo, las relaciones sociales y el ajuste psicológico de los niños abusados. como
consecuencia del maltrato infantil problemas en las relaciones interpersonales,
apego a los cuidadores y otros, en la regulación emocional afectando el estado de
ánimo y problemas de conducta.
Romero, J., Frías, M. (2005). Las consecuencias del maltrato infantil: Un estudio
con madres mexicanas. Revista Mexicana de Psicología. 
https://www.redalyc.org/pdf/2430/243020634001.pdf
● Según lo que menciona Castillero (2019) Uno de los principales motivos por los
que queremos llorar, y quizás el más conocido, es pasar por un evento traumático o
 doloroso. Otra causa puede hacernos querer llorar, incluso sin saber exactamente
por qué, conscientemente. grado, es la existencia de un episodio depresivo (ya sea
depresión mayor, trastorno bipolar u otro) En este caso, se mantiene un estado de
ánimo triste y no hay posibilidad de experimentar placer percibido, problemas para
dormir o comer, desesperación o incluso desesperanza. No es raro llorar en este
estado, aunque el sujeto quiera llorar, no puede hacerlo.
Castillero, O. (2019). ¿Por qué tengo ganas de llorar?. Causas y qué hacer.
Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/clinica/ganas-de-llorar
● Según Freud como se citó en Cabanillas y Zapata (2017) refiere a un mecanismo
psíquico en el que los asuntos inaceptables para el sujeto se apagan de la conciencia.
Pero descartar lo que está causando el dolor no es una solución, no funciona en
absoluto. La energía rechazada causa conflicto en el alma. A las personas excluidas
siempre les cuesta expresarse.
Cabanillas, M., Zapata, J. (2017). El origen de la represión y su impacto en la
estructuración del aparato psíquico. Anuario de Investigaciones de la Facultad de
Psicología. 
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/download/18082/18493/52117
● Según Ruíz (2001) como se citó en Red de Investigadores Educativos
Chihuahua A. C (2020). indica que los padres demasiado exigentes y severos, con
su forma de educar proyectan en el hijo sentimientos de impotencia y frustración
debido a que los padres siempre esperan resultados excelentes de ellos,
regularmente comparan entre los hermanos, especialmente con los que sacan buenas
notas. Esto ocasiona que, lejos de beneficiarlo, aceleran el fracaso académico.

Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. (2020). El contexto familiar y su

vinculación con el rendimiento académico. IE Revista de Investigación Educativa
de la REDIECH.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/5216/521662150008/html/index.html 

● Según Ruíz (2001) como se citó en Red de Investigadores Educativos

Chihuahua A. C (2020) analizó cómo los hábitos educativos en la familia influyen
significativamente en el origen de los problemas académicos de los hijos. Por ello,
define el entorno familiar como las características, actitudes y comportamientos de
 los miembros del grupo familiar, principalmente de los padres, que resultan ser un
subsistema muy importante por su relación académica de los alumnos. Este
concepto considera una serie de aspectos importantes que hacen que la familia se
comunique y viva de una manera particular, la cual se transmite de un miembro a
otro, por lo que el ambiente afectivo creado en la familia es un factor necesario para
motivar a los estudiantes a aprender. 
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. (2020). El contexto familiar y su
vinculación con el rendimiento académico. IE Revista de Investigación Educativa
de la REDIECH.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/5216/521662150008/html/index.html 

ANEXO 3:

INFORMES DE ENTREVISTAS PSICOLÓGICAS

PRIMER INFORME DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos: J.A.C.L.V

Fecha de Nacimiento: 03/06/2000
Edad: 21 años
Sexo: Masculino
Lugar de procedencia: Trujillo, La Libertad - Perú
Grado de instrucción: Secundaria Completa
Estado Civil: Soltero

Evaluadora: Ana Alexandra Sánchez Chung

Fecha de Evaluación: 11/05/22

I. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación psicológica

II. DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES:

 3.1- Del Ambiente: El paciente se encontraba en un lugar con poca iluminación,
se aprecia una pared de color crema y una puerta de madera marrón, se pudo
observar que el paciente se situó en un mueble para poder participar de la
entrevista. Se logró escuchar en momentos de la entrevista ruido externo y
presencia de agentes distractores para el entrevistado.

3.2- Del Evaluado:

- Descripción Física: El evaluado se presentó con una contextura gruesa, piel

oscura, nariz aguileña, boca pequeña con labios gruesos, usó un polo azul
oscuro y una gorra del mismo color que la llevaba puesta hacia atrás y su
cabello sobresalía más no se pudo apreciar muy bien el color ya que había
poca iluminación en el lugar.

- Descripción Conductual: El paciente en la evaluación, se mostró

colaborador expresivo, dispuesto a realizar de manera activa la entrevista.
Durante la entrevista realizaba movimientos corporales no muy bien
definidos notables en la flexión manos y extensión de hombros,
movimientos faciales especialmente la mirada, no era fija. Su mirada se
desplazaba la mayor parte hacía arriba y muchas veces de costado, el
movimiento de sus cejas era muy visible al momento que afirmaba algo en
el desarrollo de la evaluación.

III. RELATO DEL TEMA:

J.A.C.L.V es un joven de 21 años que cursa estudios superiores aún estando a la mitad de
carrera. Actualmente, él vive con su madre abuelo y hermanos menores, pues la figura de
un padre en su hogar es ausente.
El problema por el cual él buscó ayuda psicológica, comienza desde muy niño junto a sus
hermanos, al observar maltratos físicos y psicológicos que ejercía su padre contra su madre,
este fue el motivo para que se efectuara una separación entre sus dos progenitores, esto a
traído como consecuencia negativas psicológicas tanto al referido como a sus hermanos. A
partir de ello, el paciente hoy en día presenta una significativa dificultad para confiar en
otras personas y a la vez se ha convertido en una persona muy cerrada que no le gusta
expresar lo que siente ni con acciones ni palabras ante las demás personas por sus
experiencias en la relación conflictiva que mantiene con su padre. Por otro lado tiene un
nivel de preocupación angustiante por sus hermanos y su madre, ya que por consecuencia
de los conflictos que percibieron en su hogar, ellos han desarrollado actitudes sumisas, de
resentimiento y antipatía hacia su padre. Por otro lado, el paciente fue llevado por su madre
a una primera consultoría psicológica cuando él era un niño, no siendo de su voluntad
propia porque tenía un poco de miedo e inseguridad al hablar con un psicólogo, esto ayudó
al evaluado en una importante parte de su vida, supuesto que fue instruido para desarrollar
estrategias de regulación por las escenas de violencia que vivió, sin embargo, han existido
muy pocos episodios donde el ha desarrollado una falta de control de emociones con su
entorno social, pero fue mejorando con el pasar del tiempo. Este problema también afecta
en su aspecto académico teniendo un bajo rendimiento, no se considera una persona
sociable para hacer trabajos en equipo.
El paciente tiene una gran preocupación de protección hacia su familia en un gran nivel y
esto afecta en la relación con sus hermanos dado que, de una u otra forma ellos quieren
tener una libertad fuera de ese escudo protector como lo ejerce el evaluado, tratando así de
ser la figura paterna ausente en su hogar.
El paciente desea primero poder mejorar como persona y cambiar esas actitudes negativas
para ayudar de manera personalizada a cada uno de los integrantes de su familia y así
después buscar una ayuda psicológica para toda su familia.
 SEGUNDO INFORME DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos: J. A.C.L.V

Fecha de Nacimiento: 03/06/2000
Edad: 21 años
Sexo: Masculino
Lugar de procedencia: Trujillo, La Libertad - Perú
Grado de instrucción: Secundaria Completa
Estado Civil: Soltero

Evaluadora: Ana Alexandra Sánchez Chung

Fecha de Evaluación: 20/05/22

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación psicológica

III. DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES:

3.1- Del Ambiente:

El paciente en esta segunda entrevista se encontraba en un espacio con una
mejor iluminación, se puede apreciar una pared color anaranjado. Por otro lado,
no hubo ruido exterior ni agentes distractores para el paciente. Con todas estas
características del lugar donde se encontraba el paciente se pudo llevar a cabo
una mejor y más interactiva sesión psicológica.
 3.2- Del Evaluado:

- Descripción Física:
El evaluado se presentó con una contextura gruesa, piel oscura, nariz
aguileña, boca pequeña con labios gruesos y cabello negro. Usó un polo de
color negro y en este caso se pudo apreciar mejor el color de su cabello ya
que no utilizaba una gorra como en la primera entrevista, esta vez hizo uso
de lentes y se observó una nueva característica como el uso de aretes en los
dos lados de la oreja.

- Descripción Conductual:

El paciente en esta segunda evaluación, mantuvo como en una primera

sesión, una actitud buena, dispuesto para participar activamente en la
entrevista. Durante la entrevista realizaba movimientos corporales no muy
bien definidos como la extensión de cuello de manera repetitiva, su mirada
no era fija, se direccionaban en todo momento hacia arriba o al costado, el
movimiento de cejas hacia arriba al momento de enfatizar algo y en
oportunidades había movimientos con sus manos que sostenían el
dispositivo que estaba usando durante la entrevista, los cuales
desestabilizaba la cámara y muchas salía de escena su rostro.

IV. RELATO DEL TEMA:

J.A.C.L.V es un joven de 21 años que cursa estudios superiores aún estando a la
mitad de carrera. Actualmente, él vive con su madre abuelo y hermanos menores,
pues la figura de un padre en su hogar es ausente.
El problema por el cual él buscó ayuda psicológica, comienza desde muy niño junto
a sus hermanos, al observar maltratos físicos y psicológicos que ejercía su padre
contra su madre, este fue el motivo para que se efectuara una separación entre sus
dos progenitores, esto a traído como consecuencia negativas psicológicas tanto al
referido como a sus hermanos. A partir de ello, el paciente hoy en día presenta una
significativa dificultad para confiar en otras personas y a la vez se ha convertido en
una persona muy cerrada que no le gusta expresar lo que siente ni con acciones ni
palabras ante las demás personas por sus experiencias en la relación conflictiva que
mantiene con su padre. Por otro lado tiene un nivel de preocupación angustiante por
sus hermanos y su madre, ya que por consecuencia de los conflictos que percibieron
en su hogar, ellos han desarrollado actitudes sumisas, de resentimiento y antipatía
hacia su padre. Por otro lado, el paciente fue llevado por su madre a una primera
consultoría psicológica cuando él era un niño, no siendo de su voluntad propia
porque tenía un poco de miedo e inseguridad al hablar con un psicólogo, esto ayudó
al evaluado en una importante parte de su vida, supuesto que fue instruido para
desarrollar estrategias de regulación por las escenas de violencia que vivió, sin
embargo, han existido muy pocos episodios donde el ha desarrollado una falta de
control de emociones con su entorno social, pero fue mejorando con el pasar del
tiempo. Este problema también afecta en su aspecto académico teniendo un bajo
rendimiento, no se considera una persona sociable para hacer trabajos en equipo.
El paciente tiene una gran preocupación de protección hacia su familia en un gran
nivel y esto afecta en la relación con sus hermanos dado que, de una u otra forma
ellos quieren tener una libertad fuera de ese escudo protector como lo ejerce el
evaluado, tratando así de ser la figura paterna ausente en su hogar.
El paciente desea primero poder mejorar como persona y cambiar esas actitudes
negativas para ayudar de manera personalizada a cada uno de los integrantes de su
familia y así después buscar una ayuda psicológica para toda su familia.
Aspecto Personal:
Joaquín en esta segunda entrevista refiere que después de una primera sesión
siente un mejoramiento personal más no aún en su hogar; se siente motivado y
con un poco más de confianza para poder seguir con este proceso psicológico
para hallar mejores soluciones para su problema. Nos indica que a partir de su
problema ha desarrollado mucha inseguridad, siendo esta su debilidad. Piensa
mucho en el futuro de sus hermanos y en él sobre sus caracteres puesto que no le
gustaría que en ellos se desencadene actitudes violentas al igual a su padre. Por
otro lado, su mayor fortaleza es su optimismo por hallar un cambio a su
problema personal y familiar. Sin embargo, nos comenta también acerca de sus
inseguridades, que no le es fácil confiar en las demás personas, su apego con
alguien es algo muy complicado de conseguir, teme que las personas no sean
transparentes con lo puedan decirle, cree mucho en esta frase “más acciones,
menos palabras”, la espera que las personas cumplan haciendo lo que dicen para
que pueda creer.

Aspecto Familiar:
En esta segunda entrevista el paciente nos comenta más acerca de su madre y
como es su relación con ella. La describe como una persona fuerte y trabajadora,
desempeña muy bien su rol de madre muy ejemplar si les hace falta algo a sus
hermanos o a él siempre hace hasta lo imposible para conseguirlo “hace
maravillas con el dinero, cuando hay escasez”, es lo que indica. Nos menciona
que un día conversó con su madre sobre que vea, cuide y se enfoque más en sus
hermanos que en él, porque ya es una persona mayor que puede ver por sí
mismo, pero quiere seguir recibiendo su apoyo en tanto de darle un hogar y
comida para que el puedan seguir estudiando sin ninguna dificultad. Su relación
con su mamá, la describe como buena, aunque no le puede contar muy a fondo
sus cosas, pero sí lo que pasa en su día a día como le ha ido, que cosas nuevas
hizo, le pide consejos, la ayuda en los que haceres del hogar por que menciona
que hay momentos donde la ve cansada, ejerce la empatía con ella como
recompensa a su sacrificio, establece una excelente relación y confía plenamente
en su mamá.

Por otro lado, nos comenta acerca de su padre y como es su relación. Lo

describe como una persona responsable, que tiene enseñanzas muy al antiguo, es
puntual, le gusta ayudar a demás personas y cumple con lo que puede con ellos.
Su relación con su papá, la describe como complicada, ni buena ni mala sino
“normal”, no confía en él, le tiene respeto solo por ser padre, a causa de los
problemas, de las cosas negativas que él ha causado, “aún no se gana mi
confianza” es lo que indica. Sin embargo, cree que en un futuro puede ganarse
su confianza, pero en la actualidad no. Por otra parte describe a su padre como
una persona a quién le cuentan sobre algo lo toma todo a mal, en su hogar no
saben cómo va a reaccionar al momento que decirle algo, esto genera que nadie
tenga una buena relación con el “todo lo arregla a golpes” reacciona de una
manera tosca, refiere que tal vez el intervalo de edades influye en la toma de
abuso, su papá es mayor y su mamá menor, por ello en base de eso nos comenta
que parte de la disciplina en casa se encarga su padre, debido que su mamá
carece que falta de autoridad para con sus hermanos, no obedecen indicaciones
brindadas por su madre. Sin embargo, él cree que esa “disciplina de su papá” se
ha convertido con el tiempo en una confusión entre acatar órdenes por respeto a
su padre o por miedo a cómo puede reaccionar si no obedecen “les cae”.

Aspecto Laboral:
El paciente nos comenta acerca de su trabajo que desempeña, el cual es un
negocio familiar una tienda ubicada en un mercado junto a sus abuelos, Indica
que tiene una muy buena relación con sus abuelos. Indica que su problema
central no le afecta en este aspecto ya que, con el pasar del día, observando a
personas a diario y estar concentrado en su labor, no tiene tiempo para pensar en
cosas negativas, describe a este lugar como algo seguro puesto que es un
ambiente confortable y armonioso, disfruta lo que hace, aunque es un trabajo
arduo. “Una mente ocupada no tiene tiempo para pensar en problemas” es una
frase que resaltó durante la entrevista.

Aspecto Académico:
El paciente refiere que a comienzos de iniciar sus estudios superiores recibió
mucho apoyo por parte de su madre, ella fue la primera en enterarse que quería
estudiar una carrera profesional, no se opuso ante ninguna decisión que tomara.
Por otro lado, su papá se enteró mucho después de su elección por lo que el
creyó que no era tan importante contárselo al principio ya que, mostraba
siempre desinterés.
Además nos comenta acerca de su relación con sus compañeros de clase y si su
problema de inseguridad y desconfianza de mostrar sus emociones ante los
demás le afecta, por lo que nos menciona que es muy bueno trabajando en
equipo, que es amigable más no sociable, no tiene claro las diferencias entre
ambos pero el cree que esas dos características son totalmente diferentes; frente
a ello hay un comportamiento recíproco con sus demás compañeros, en este
aspecto dice que le va bien por ahora y trata de que sus problemas no le afecten,
le gusta aprender cosas nuevas de las personas con las que comparte momentos
académicos. Sin embargo, nos comenta acerca de dos episodios de violencia
entre sus padres durante sus clases virtuales, teniendo como consecuencia la
falta de concentración y ganas para continuar estudiando, lo afectó de una
manera notable en ese momento. “Mi cuerpo estaba en clase, pero mi mente
no”.

Aspecto Social:
El paciente sigue describiéndose en este aspecto como una persona cerrada, para
él es complicado hacer amistad con nuevas personas; su círculo de amigos que
considera lo más cercanos son 5 o 4 de ahí no pasa. Menciona que no tiene
necesidad de ser una persona sociable “tengo lo que necesito y eso me basta”
considera que ese es su pensamiento, es feliz con las personas que tiene a su
lado. Por otra parte, no cree que esto sea un problema para más adelante en su
vida personal o laboral cuando culminé su carrera y quiera trabajar en una
empresa donde es muy importante ejercer las habilidades blandas, ya que él
considera ser bueno trabajando en conjunto con demás personas y que pueda
marcar límites entre lo laboral con la amistad.
 TERCER INFORME DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos: J. A.C.L.V

Fecha de Nacimiento: 03/06/2000
Edad: 21 años
Sexo: Masculino
Lugar de procedencia: Trujillo, La Libertad - Perú
Grado de instrucción: Secundaria Completa
Estado Civil: Soltero

Evaluadora: Ana Alexandra Sánchez Chung

Fecha de Evaluación: 28/05/22

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación psicológica

III. DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES:

3.1- Del Ambiente:

El paciente en esta tercera entrevista se encontraba en un lugar con poca
iluminación, se aprecia una pared de color anaranjado, no se podía visualizar
muy las características del ambiente ya que, tenía un contraste un poco borroso.
Por otra parte, se podía escuchar ciertos ruidos del exterior que en partes de la
entrevista se convirtió en una distracción para el paciente.
 3.2- Del Evaluado:

- Descripción Física:
El evaluado se presentó con una contextura gruesa, piel oscura, nariz
aguileña. boca pequeña, con labios gruesos; y en esta tercera entrevista se
notó un cambio de color su cabello a un tono blanco. Usó una camisa de
color negro, se pudo apreciar el uso de lentes y aretes en los dos lados de la
oreja.

- Descripción Conductual:

El paciente en esta tercera entrevista, mantuvo la buena actitud para

participar activamente en la sesión. Durante la entrevista se apreciaron más
movimientos corporales de extensión de cuello en forma circular y tensión
de hombros. Su mirada como en sesiones pasadas no era fija se
direccionaban en todo momento hacia los costados, arriba y abajo.

IV. RELATO DEL TEMA:

J.A.C.L.V es un joven de 21 años que cursa estudios superiores aún estando a la
mitad de carrera. Actualmente, él vive con su madre abuelo y hermanos menores,
pues la figura de un padre en su hogar es ausente.
El problema por el cual él buscó ayuda psicológica, comienza desde muy niño junto
a sus hermanos, al observar maltratos físicos y psicológicos que ejercía su padre
contra su madre, este fue el motivo para que se efectuara una separación entre sus
dos progenitores, esto a traído como consecuencia negativas psicológicas tanto al
referido como a sus hermanos. A partir de ello, el paciente hoy en día presenta una
significativa dificultad para confiar en otras personas y a la vez se ha convertido en
una persona muy cerrada que no le gusta expresar lo que siente ni con acciones ni
palabras ante las demás personas por sus experiencias en la relación conflictiva que
mantiene con su padre. Por otro lado tiene un nivel de preocupación angustiante por
sus hermanos y su madre, ya que por consecuencia de los conflictos que percibieron
en su hogar, ellos han desarrollado actitudes sumisas, de resentimiento y antipatía
hacia su padre. Por otro lado, el paciente fue llevado por su madre a una primera
consultoría psicológica cuando él era un niño, no siendo de su voluntad propia
porque tenía un poco de miedo e inseguridad al hablar con un psicólogo, esto ayudó
al evaluado en una importante parte de su vida, supuesto que fue instruido para
desarrollar estrategias de regulación por las escenas de violencia que vivió, sin
embargo, han existido muy pocos episodios donde el ha desarrollado una falta de
control de emociones con su entorno social, pero fue mejorando con el pasar del
tiempo. Este problema también afecta en su aspecto académico teniendo un bajo
rendimiento, no se considera una persona sociable para hacer trabajos en equipo.
El paciente tiene una gran preocupación de protección hacia su familia en un gran
nivel y esto afecta en la relación con sus hermanos dado que, de una u otra forma
ellos quieren tener una libertad fuera de ese escudo protector como lo ejerce el
evaluado, tratando así de ser la figura paterna ausente en su hogar.
El paciente desea primero poder mejorar como persona y cambiar esas actitudes
negativas para ayudar de manera personalizada a cada uno de los integrantes de su
familia y así después buscar una ayuda psicológica para toda su familia.

Prenatal:
El evaluado indica que en base a oportunidad de conversación con su madre, le
comentó datos importantes durante su embarazo, su primer hijo. En ese tiempo sus
padres querían tener un primer hijo, su mamá quería tener una mujer como su
primogénita y su papá a un varón, el embarazo fue planeado por ambas partes. No
hubo complicaciones durante ni después fue operación cesárea, decisión a último
momento por los doctores por la posición en la que se encontraba.

Infancia:
Durante su infancia no se presentaron problemas tan marcados como ahora en la
adolescencia. Sus padres cumplieron de una manera muy responsable su rol y
también la familia de ambas partes tomaron la iniciativa de protegerlo y llenarlo de
cariño por ser el primer hijo. Sus primeros pasos los dió al año y dos meses de edad
y al mismo tiempo comenzó a decir sus primeras palabras básicas como “papá y
mamá”

Vida Psicosexual:
Sus primeros conocimientos sobre sexualidad fueron por sus maestros a inicios de
su etapa secundaria y también luego de sus padres quiénes con este tema mantienen
un pensamiento de mitos y creencias, esto causaba el no tocar el tema tan
libremente.
Actualmente mantiene una vida sexual activa con su pareja con quién toma las
precauciones necesarias en el uso de métodos anticonceptivos.

Antecedentes y Enfermedades:
Durante toda su vida hasta la actualidad no ha padecido de ninguna enfermedad ni
mucho menos pasó por episodios de accidentes graves que atenten contra su salud
física.

Hábitos e Intereses:
El evaluado describe que uno de sus hobbies es jugar fútbol con sus amigos y
dedicarse a su trabajo principal que es su sustento económico. Por otra parte, refiere
que mantuvo vicios desde el principio de su etapa de adolescente, algo que cree
haberlo superado con la ayuda de su pareja actual y de su familia.

ANEXO 4:

LINKS DE ENTREVISTAS PSICOLÓGICAS

● Primera entrevista:
 https://drive.google.com/file/d/1gYg9TzwjgSYeZNpjZMawteK6h7wQ9CS/view?usp=
sharing
● Segunda entrevista:
https://drive.google.com/file/d/1AqG5UXDD6oTkETuqFnV8MTi4HlZFljYO/view?usp
=sharing
● Tercera entrevista:
https://drive.google.com/file/d/1iKOX9ga6mDPBW7GzdUv0GihbbF5Ced2/view?usp
=sharing 

ANEXO 5:
GUÍAS DE ENTREVISTAS
● PRIMERA ENTREVISTA:

Formato de Entrevista
[ Con un tono de voz moderado y confiable, generando un ambiente confortable y de confianza saludamos al
paciente con una sonrisa y mirada amable] Buenas tardes, mi nombre es Ana Alexandra Sánchez Chung, encargada de
tu primera sesión psicológica, es un gusto presentarme ante usted y a la vez poder ser parte de su soporte de ayuda para
afrontar los problemas que atraviesa. [Con el fin de crear un clima de confianza y comunicación, formulamos
preguntas trascendentes con el fin de recolectar principales datos personales]. Me gustaría que de manera precisa y
clara me responda las siguientes preguntas para saber más acerca de usted.

INICIO

Nombre Completo y edad

¿Cuál es tu estado civil?

¿Cuál es tu grado de instrucción?

¿Con quién vives actualmente?

¿Cómo te llevas con cada uno de los integrantes de tu familia?

¿Es la primera vez que recurres a una sesión psicológica?

¿Estás aquí de manera voluntaria?

DESARROLLO

[Posteriormente, se le preguntará por el origen y evolución del problema, de esta manera podemos hacer un
contraste de los datos relevantes]

Descríbeme con detalle el problema por el que has venido

¿Cuándo empezó a ser un problema todo esto que me comentas?

¿Cómo te afecta este problema en los demás aspectos de tu vida?

¿Cómo afecta este problema a las personas que se relacionan contigo?

A partir del problema. ¿Qué aspectos positivos crees que estás aplicando frente a ello?

¿Has hecho un intento por solucionar este problema antes de tomar ayuda psicológica?

CIERRE

[Finalmente se procederá a formularle preguntas acerca de lo que espera y qué expectativas tiene post entrevista]

¿Qué esperas conseguir tras finalizar este proceso psicológico?

¿Cómo crees que llevarás este proceso, cuáles son tus expectativas?

¿Qué crees que ocurriría si todo continuase igual que hasta ahora?

¿En qué medida estás interesado en solucionar este problema? [Nos despedimos con una sonrisa y mirada fija
afectuosamente generando un ambiente seguro para el paciente y a la vez hacemos una pequeña coordinación para
la aplicación de otra sesión]

● SEGUNDA ENTREVISTA:

Formato de la Entrevista
[ Con un tono de voz moderado y confiable, generando un ambiente confortable y de confianza saludamos al paciente
con una sonrisa y mirada amable] Buenas tardes bienvenido a esta segunda sesión psicológica, ponte cómodo, iniciemos
mencionando que esta entrevista repartiremos las preguntas en diferentes aspectos de tu vida, cómo afecta tu problema
en ellas y que podemos acerca frente a ello. [Con un tono de voz suave y de confianza] Hacemos de tu conocimiento
antes de iniciar que esta reunión está programada por 30 minutos y que habrá momentos donde me observes haciendo
unos apuntes que me servirán para una mejor investigación. ¿Estás de acuerdo? Ahora iniciamos con las preguntas.

INICIO

¿Cómo te has sentido después de tu primera sesión psicológica?

¿Has notado cambios después de la sesión?

¿Le comentaste a otras personas acerca de este proceso psicológico?

¿Te sientes igual de motivado para seguir adelante con este proceso?

DESARROLLO

Aspecto Personal

En base al problema principal

¿Cuál tu mayor debilidad?

¿Cuál tu mayor fortaleza?

¿Cuáles son tus inseguridades?

Aspecto Laboral

¿Qué función tienes en tu trabajo?

¿Cómo es tu relación con tus compañeros de trabajo?

¿Tu problema han influido negativamente en tu rendimiento laboral?

Aspecto Académico

Hablemos de la tu vida universitaria. ¿En qué ciclo estás?

¿Hubo presencia de agentes influyentes en la elección?

¿Qué calificaciones obtienes con frecuencia?

¿Cómo te llevas con tus compañeros de clase?

Este problema ¿Cómo afecta en el aspecto académico?

Aspecto Familiar

¿Qué cualidades resaltas de tu mamá?

¿Qué cualidades resaltas de tu papa?

¿Cómo te llevas con tu papá?

¿Cómo te llevas con tu mamá?

¿Quién maneja la disciplina en casa?

¿Tu familia cómo te apoya a enfrentar tu problema?

Aspecto Social

¿Es fácil relacionarte con los demás?

¿Cómo es la relación con tus amigos?

¿Tienes plena confianza en ellos?

Este problema ¿Cómo afecta a tu círculo social?

CIERRE

¿Cómo te sientes después de hablarme de cada aspecto de tu vida en base a tu problema?

[Nos despedimos con una sonrisa y mirada fija afectuosamente generando un ambiente seguro para el
paciente y a la vez hacemos unas pequeñas recomendaciones y a la vez coordinamos la aplicación de otra
sesión]

● TERCERA ENTREVISTA:

Formato de la Entrevista
[ Con un tono de voz moderado generando un ambiente de confianza saludamos al paciente con una sonrisa y mirada
fija] Buenas tardes, bienvenido a esta tercera sesión psicológica, ponte cómodo, iniciemos mencionando que esta
entrevista repartiremos las preguntas de igual manera en diferentes aspectos de tu vida con datos que nos faltan para
una mejorar investigación del problema, cómo afecta tu problema en ellas y que podemos acerca frente a ello. [Con un
tono de voz suave y de confianza] Hacemos de tu conocimiento antes de iniciar que esta reunión está programada por
20 minutos y que habrá momentos donde me observes haciendo unos apuntes que me servirán para una mejor
investigación. ¿Estás de acuerdo? Ahora iniciamos con las preguntas.

INICIO

¿Cómo te has sentido después de tu segunda sesión psicológica?

¿Has sentido alguna mejoraría después de la primera y segunda sesión?

DESARROLLO

(Hacemos de su conocimiento que en base a diferentes aspectos de su vida formulamos las preguntas)

Etapa Prenatal:

¿El embarazo de tu madre fue deseado?

¿Cómo fue el apoyo de tu familia durante el embarazo?

¿No hubo índice de aborto?

¿Parto normal, complicado, cesárea o natural?

Infancia

¿Cómo era la relación entre tus papás durante tu infancia?

¿A los cuantos años empezaste a caminar?

¿a los cuantos años comenzar a hablar?

Antecedentes y Enfermedades

¿Padeciste de enfermedades de niño?

¿Tuviste alguna operación?

¿Sufriste algún accidente?

Vida Psicosexual

¿A qué edad tuviste tu primera información sobre sexualidad?

¿Quién te la brindó?

¿A los cuantos años tuviste tu primera pareja?

¿Tomas precauciones en tu práctica sexual activa?

Gustos e Intereses

¿Cuáles son tus hobbies?

¿Consumes bebidas alcohólicas? ¿Qué tipo?

¿Fumas?

CIERRE

¿Cómo te sientes después de brindarme más datos relevantes de tu vida personal?

[Nos despedimos con una sonrisa y mirada fija afectuosamente generando un ambiente seguro para el
paciente y a la vez hacemos unas pequeñas recomendaciones y a la vez coordinamos la aplicación de otra
sesión]