ZONA LIBRE DE VIOLENCIA, PROMOCION DEL BUEN TRATO

TALLER PSICOEDUCATIVO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE 8 AÑOS EN ADELANTE, DE LA INSTITUCION

NIT: 890501876-4 EDUCATIVA CORNEJO (SEDES RURALES) PUENTE ZULIA, TABIRO, CENTRO POBLADO URIMACO.

ACTIVIDAD OBJETIVO TIEMPO MATERIAL

1. Actividad de bienvenida Generar un ambiente de confianza 5 minutos Tarjetas de animales impresas (12).
“que animal tengo” mediante una actividad dinámica en
la cual los estudiantes participen
activamente.

2. Como es mi cuerpo.
3. “El auto-concepto”
Identificar el auto concepto de los 10 minutos Ficha de trabajo ¿Cómo es tu
participantes a través de la actividad cuerpo? Tamaño oficio. (una ficha
como es mi cuerpo, en la cual por estudiante)
deberán dibujarse, reconocer los
cambios de su cuerpo, el nivel de
aceptación y fortalecer el
autoestima solicitando a sus
compañeros el reconocimiento de
algunas cualidades.
Ejercitar actividades 10 minutos Ficha impresa “El auto-concepto”
autoconocimiento, fomentando una una ficha para cada estudiante.
visión realista y positiva de sí mismos
y las propias posibilidades de cada
estudiante, a través de la ficha de
trabajo “el auto-concepto” en la cual
el estudiante deberá plasmar en ella
como se ve a si mismo.
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TALLER PSICOEDUCATIVO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE 8 AÑOS EN ADELANTE, DE LA INSTITUCION

NIT: 890501876-4 EDUCATIVA CORNEJO (SEDES RURALES) PUENTE ZULIA, TABIRO, CENTRO POBLADO URIMACO.

4. Presentación teóricaDar a conocer la definición de cada 10 minutos Carteleras informativas con cada
mediante material visual concepto utilizado durante el taller, concepto.
sobre la definición de cada tales como, auto-concepto, auto-
concepto relacionado a la estima, auto-conocimiento y auto-
temática trabajada. reconocimiento, y la importancia de
fortalecer cada uno de estos
aspectos para la vida.
5. Reconociendo las caricias. Reconocer los factores de riesgo y 10 minutos Pendón educativo ¿sabes que son las
factores protectores relacionados a caricias?
la privacidad de cada persona,
utilizando como estrategia educativa
el pendón “sabes cuales son las
caricias”
6. El cofre mágico Buscar un espacio de reflexión con 10 minutos Cofres con espejo al interior para
los estudiantes, el cual permita el cada uno de los estudiantes.
auto-reconocimiento, auto-
percepción y fomentar el autoestima
mediante una lectura reflexiva
generando sentimientos de auto-
valoración.
7. Lectura de cuento “La manía Fortalecer el auto-estima y el auto- 5 minutos Cuento impreso “La manía de la Rana
de la Rana Roquera” concepto mediante la lectura del Roquera”
cuento, identificando y
reconociendo cada una de sus
fortalezas y cualidades.
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NIT: 890501876-4 EDUCATIVA CORNEJO (SEDES RURALES) PUENTE ZULIA, TABIRO, CENTRO POBLADO URIMACO.

8. Actividad para trabajar en Fortalecer el auto-reconocimiento 5 minutos Ficha de trabajo adjunta en el cuento
casa “Dime quien eres” dentro del núcleo familiar utilizando que se entrega en físico a cada uno
como estrategia educativa la ficha de los estudiantes.
Dime quien eres.
 El autoconcepto
Como me encuentro
en la familia

Como me encuentro
en la escuela o instituto

Como me relaciono
con los demás

Como considero que

me ven los demás

Lo que más me molesta

de mi mismo

Lo que más me gusta

de mi mismo

Respecto a mi presente
y mi futuro

PROMOVIENDO LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES 159