SEMANA DEL 17 AL 21 DE ABRIL DEL 2023

ESC. PRIM. MANUEL GUTIÉRREZ NÁJERA

Vo. Bo.
PROFR. MANUEL CHI MÉNDEZ PROFA. OSIRIS CERINO AVALOS
MAESTRO DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIMARIA

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ADECUACIONES GENERALES:

ASIGNATURA: ESPAÑOL NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA

Practica social del lenguaje: APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPÓSITO:
Elaborar retratos escritos de personas Describe personajes recuperando aspectos Que los alumnos logren describir a personajes célebres
celebres para publicarlos. físicos y de personalidad. en un texto escrito que recupere tanto aspectos físicos
como de su personalidad.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN
 Emplear el lenguaje para comunicarse  Libro y libreta de la Lista de cotejo.
y como instrumento para aprender. asignatura. Productos: BLOQUE V
 Analizar la información y emplear el  Descripciones de animales: perro, caballo,
lenguaje para la toma de decisiones. gallo.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Lluvia de ideas de: ¿Qué es una característica?
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Esquema de característica.
Actividad 2: Descripción.
 Realizar una descripción de sus vacaciones.
 Realizar en su cuaderno una descripción de los siguientes animales: perro, caballo, gallo.
Actividad 3: ¿Cómo soy?
Escribir una descripción personal.
CIERRE (10 minutos)
 Socializar lo aprendido durante la sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 2
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Comentar las preguntas de la p.155
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: ¿Cuáles son sus características?
Escribir en su cuaderno las características principales del texto de la p.155
Actividad 2: Elementos de una descripción.
 Título, autor, descripción, datos bibliográficos.
CIERRE (10 minutos)
Socializar lo aprendido durante la sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 3
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
NICIO (10 minutos)
 Lluvia de ideas para recordar la clase anterior.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Leer las descripciones de la p.155-156.
 Completar la tabla de la p.157
CIERRE (10 minutos)
Socializar lo aprendido durante la sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 4
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Realizar estiramientos físicos.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Adivina quién.
 Escogemos personajes.
 Escribir una descripción de alguno de los personajes de la lista.
CIERRE (10 minutos)
Socializar lo aprendido durante la sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 5
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Realizar estiramientos físicos.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Lectura de comprensión.
 Revisar una historia en el macrocuento.
Actividad 2: Preguntas de compresión.

CIERRE (10 minutos)

Socializar lo aprendido durante la sesión.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA

EJE PEDAGÓGICO: TEMAS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sentido numérico y Números y sistemas de Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto
pensamiento algebraico. numeración. denominador.
COMPETENCIAS QUE SE
MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN
FAVORECEN
Resolver problemas de manera  Libro de la asignatura. Lista de cotejo. BLOQUE IV
autónoma.  Cuaderno de la asignatura. Productos:
Ejercicios resueltos en su cuaderno y libro.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
Nota: repaso del tema anterior
INICIO (10 minutos)
 Hacer una lluvia de ideas de los sistemas de numeración.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Diferencias y similitudes.
Actividad 2: Repaso de las tablas de multiplicar.
Actividad 3: Resolver las siguientes divisiones:

235 entre 22 4568 entre 3 126.5 entre 4

CIERRE (10 minutos)
 Socializar lo aprendido durante la sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 2
DURACIÓN DE LA SECUENCIA: 50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Hacer una lluvia de ideas de las sucesiones.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Sucesiones.
 Realizar ejercicios de sucesiones.
 Resolver el sudoku de operaciones.
CIERRE (10 minutos)
Tarea. Resolver sucesiones de números sencillos del 1-20.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES 3
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Iniciar con las preguntas socializadoras: ¿Cómo resolvieron las sucesiones?, ¿Fue difícil?, ¿Cómo resolverían la siguiente sucesión--- ½?
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Sucesiones.
 Realizar ejercicios de sucesiones con fracciones.
 Resuelve las siguientes sucesiones:
1. Inicia en 1 y aumenta de ½
2. Inicia en 3 y aumenta de ¼
3. Inicia en 10 y disminuye de ½
4. Inicia en 2 y aumenta de 1 ½
5. Inicia en 8 y disminuye de 1 ½
CIERRE (10 minutos)
 Tarea. Resolver sucesiones de números sencillos del 1-20 y fracciones.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 4
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Realizar una Coevaluación de los ejercicios en casa en el pizarrón.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Sucesiones.
 Realizar las pp.117-118
CIERRE (10 minutos)
Tarea. Repaso de las tablas de multiplicar.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES 5
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Hacer una lluvia de ideas de las sucesiones.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Sucesiones.
 Realizar ejercicios de sucesiones con valores faltantes.
 Resolver el sudoku de operaciones.
Actividad 2. Resolver la p.119
CIERRE (10 minutos)
Socializar lo aprendido en clase.

ASIGNATURA:
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica
TEMA
Propagación del sonido y la
audición.
QUINTO GRADO DE
CIENCIAS NATURALES NIVEL EDUCATIVO:
PRIMARIA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los
sonidos intensos.
MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN
Libro de la asignatura.
Lista de cotejo. BLOQUE IV
Cuaderno de la asignatura.
Productos:
1. Esquema del sonido.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
 INICIO (10 minutos)
 Escuchar 4 sonidos; dos graves y dos agudos para diferenciarlos.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Debatir: ¿Cómo se produce el sonido?
Actividad 2: ¿Qué es el sonido?
 Realizar un esquema del sonido.
CIERRE (10 minutos)
 Socializar lo aprendido en clase.

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA

EJE PEDAGÓGICO: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Componentes naturales Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
CONTENIDOS: Competencias que MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN BLOQUE
se favorecen II
•Tipos de vegetación y fauna en los continentes. Valoración de la  Libro de la asignatura. Lista de cotejo.
• Relaciones entre climas y tipos de vegetación y diversidad natural.  Cuaderno de la Productos:
fauna en los continentes asignatura. Esquema p.60
• Importancia de la biodiversidad en los continentes  Atlas. Collage.
de la Tierra.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Realizar la dinámica la papa se quema para preguntar ¿Qué tipo de clima conocen?
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Leer las pp.55-59, subrayando los tipos de clima.
Actividad 2: Completar el esquema de la p.60
CIERRE (10 minutos)
 Realizar un cuadro comparativo de las regiones naturales.
 Hacer un dibujo o collage de cada región natural donde incluya animales y plantas que habitan en esos lugares.
 ASIGNATURA: HISTORIA NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA
CONTENIDOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
¿Por qué surge la Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
revolución mexicana? caudillos revolucionarios.
COMPETENCIAS QUE SE
TEMA: MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN
FAVORECEN
Lista de cotejo. BLOQUE III
Manejo de información  Libro de la asignatura.
La revolución mexicana. Productos:
histórica  Cuaderno de la asignatura.
Preguntas en su cuaderno.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Iniciar la clase con un calentamiento físico (estiramientos)
 Socializar las preguntas de la p.93
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Comprendo y analizo.
 Leer las pp.94.96

Actividad 2: Buscar respuestas.

 Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles fueron algunos periódicos opositores al gobierno?
2. ¿Quién fundo el partido antireleccionista y en qué año?
3. ¿En qué mes renuncio el general Díaz a la presidencia y quien ocupó el cargo de forma interna?
4. ¿A qué se le conoce como la Decena trágica?
5. ¿Qué sucedió en la Decena trágica?
CIERRE (10 minutos)
 Socializar lo aprendido durante la sesión.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA

EJE PEDAGÓGICO: APRENDIZAJE ESPERADO:
Sentido de permanencia y valoración de la Reconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor
 diversidad. de la equidad.
TEMA: MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN
 Libro de la asignatura. Lista de cotejo.
Igualdad entre personas y Productos: BLOQUE II
 Cuaderno de la asignatura.
grupos.  Hoja blanca. Collage de igualdad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Iniciar con la dinámica la papa se quema para preguntar ¿Qué entienden por igualdad?
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: ¿Igualdad y equidad son lo mismo?
 Si hay un niño pequeño y otro alto y ambos están sobre una silla ¿es igualdad o equidad?
 Círculo de dialogo: ¿Qué es mejor igualdad o equidad?
CIERRE (10 minutos)
 Socializar las posibles causas por las cuales pueden ser discriminados.
 Realizar un collage de igualdad y su importancia.

ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL NIVEL EDUCATIVO: QUINTO GRADO DE PRIMARIA

INDICADOR DE LOGRO:
Evalúa los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DURACIÓN DE LA SECUENCIA:50 minutos
INICIO (10 minutos)
 Lluvia de ideas de respecto a las preocupaciones como estudiante.
DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: El problema.
 ¿Qué es para ti un problema?,¿Cómo solucionas un problema?,¿Qué haces cuando no puedes resolver un problema?
CIERRE (10 minutos)
 Escribe un problema para que alguien más te ayude a solucionarlo.