La Gamificación y El Aprendizaje Basado en Retos Como Estrategia Pedagógica Innovadora en El CVUDES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA

EDUCACIÓN
FORMATO INFORME DE ANÁLISIS DE DIFUSIÓN
1. IDENTIFICACIÓN AUTORES
CORREO TELÉFONO DE
NOMBRES Y APELLIDOS CÉDULA
ELECTRÓNICO CONTACTO
NORALBA MUÑOZ BUITRÓN 27281820 lydatryana@hotmail.com 3123839218
OMAR JESÚS MUÑOZ PERAFÁN 1088973184 homarmuz@gmail.com 3125598454
2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL QUE SE ENCUENTRA ASOCIADO EL TRABAJO DE GRADO
La Gamificación y el aprendizaje basado en retos como estrategia pedagógica innovadora en el CVUDES
3. TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO
Estrategia didáctica basada en gamificación para fortalecer la comprensión lectora.
4. NOMBRE DEL ELEMENTO DE DIFUSIÓN (Identifique los requerimientos de existencia y de calidad para
los siguientes tipos de productos, asumiendo un potencial producto, derivado de sus resultados de
investigación aplicada)
PRODUCTO REQUERIMIENTOS DE EXISTENCIA REQUERIMIENTOS DE CALIDAD
Artículo Un informe sobre resultados de una Para el desarrollo de una artículo

CientíficoCientífico: investigación científica cómo se refieren a un científico, se deben tomar en
El concepto artículo problema científico. Los resultados de la consideración como requerimientos de
científico, ha sido investigación cómo deben ser válidos y calidad, la estructuración y organización
definido por fidedignos. Comunica por primera vez los
diferentes autores, en resultados de una investigación. del artículo que están representada de la
este: El concepto siguiente forma: introducción, desarrollo,
artículo científico, ha Precisión- Claridad - Brevedad conclusiones y referencias bibliográficas;
sido definido por es importante que se tome en cuenta en
diferentes autores, en La determinación correcta de un objeto de el resumen, el objetivo de la
este investigación.
investigación y el aporte impacto para
El diseño apropiado del proyecto investigación, investigaciones futuras. En el desarrollo,
trabajo se hace
alusión al escrito por lo incluye la teoría, la metodología y las definir cada uno de los aspectos más
Samar y Avila, que hipótesis formuladas. resaltantes e importantes para su
plantea: El artículo progreso. A través de un análisis
científico (full paper) La recolección, clasificación y manejo adecuado
argumentativo y crítico de cada aspecto
es untrabajo se hace

EDUCACIÓN
alusión al escrito por de los datos obtenidos. que engloba el trabajo de grado
Samar y Avila, que sometido a estudio. Las conclusiones,
plantea: El artículo La interpretación coherente, acorde con los son una reflexión crítica donde se hace
científico (full paper) datos, de los fenómenos analizados.
referencia los posibles hallazgos de la
es un
La calidad del artículo, se medirá por ejemplo, investigación y se le da respuesta al
informe escrito, en términos de: planteamiento del problema y los
donde se representan objetivos del estudio, finalmente, las
los resultados a. La novedad de los resultados alcanzados. referencias que fueron citadas en el
originales de una desarrollo del artículo científico, basado
investigación, y se B. La solidez de los argumentos utilizados en la
demostración de las hipótesis propuestas. en el título del trabajo de grado. Entre
convierte eninforme
los principales criterios de calidad se
escrito, donde se
C. La coherencia icime sistematicidad de la encuentran:
representan los
argumentación en la redacción de un artículo.
resultados originales
de una investigación,  Un informe escrito, que describe
D. La pertinencia de las fuentes bibliográficas.
y se convierte en resultados originales de
E. La actualización de las fuentes bibliográficas. investigación.
publicación  El autor de escribir de manera ser
publicación válida F. La correcta utilización de los Lenguajes entendido como y más aún, de
válida o o ( redacción, estilo capacidad de síntesis,
publicación manera no ser malinterpretado.
ortografía, etc.) Utilizados para comunicar los
publicación científica resultados obtenidos.resultados de la  Un artículo científico publicado, es
científica primaria, investigación, deben ser válidos y fidedignos. inútil si no es recibido y entendido
primaria, cuando Comunica por primera vez los resultados por el público al que se destina.
cuando se se publica deresultados de la investigación, deben ser  El entendimiento y aceptación coma
publica por por válidos y fidedignos. Comunica por primera vez resultar anhela citación del artículo
primera primera vez los resultados de
vez y y su su situaciones de aprendizaje desde el
contenidocontenido una investigación.una investigación. uso de la herramienta new media
art para fortalecimiento de la
informa lo suficiente Precisión – Claridad - BrevedadPrecisión – comprensión lectora.
para que se puedan Claridad - Brevedad  Principales cualidades de la
evaluar las
observaciones, repetir La determinación correcta de un objeto de redacción científica
los experimentos y investigación.La determinación correcta de un  Claridad: transparencia y
evaluarinforma lo objeto de investigación. sencillez.
suficiente para que se  Estilo: uso correcto del idioma y
puedan evaluar las El diseño apropiado del proyecto de sintaxis.
observaciones, repetir investigación, lo que incluye la teoría, la
 Concisión: síntesis y brevedad
los experimentos y metodología y las hipótesisEl diseño apropiado
del proyecto de investigación, lo que incluye la  Objetividad,: consideraciones
evaluar
teoría, la metodología y las hipótesis personales e imparcialidad.
los procesos  Precisión: exactitud y rigor.
intelectuales formuladas.formuladas.  Armonía: orden y originalidad.
realizados por él, o

EDUCACIÓN
los procesos La adecuación de las técnicas de investigación

intelectuales utilizadas.La adecuación de las técnicas de
realizados por él, o investigación utilizadas.
los autores. (2004,
p.35).los autores. La recolección, clasificación y manejo adecuado
(2004, p.35). La recolección, clasificación y manejo adecuado
de los datos obtenidos.de los datos obtenidos.
Artículo
CientíficoCientífico: La interpretación coherente, acorde con los
El concepto artículo datos, de los fenómenos analizados.La
científico, ha sido interpretación coherente, acorde con los datos,
definido por de los fenómenos analizados.
diferentes autores, en
este: El concepto La calidad del artículo, se medirá La calidad del
artículo científico, ha artículo, se medirá por ejemplo, en términos
sido definido por de:por ejemplo, en términos de:
este a) La novedad de los a) La novedad de los
resultados alcanzados.resultados alcanzados.
trabajo se hace
alusión al escrito por b) La solidez de lb) La solidez de los
Samar y Avila, que argumentos utilizados en la demostración de las
plantea: El artículo os argumentos utilizados en la demostración de
científico (full paper) las hipótesis propuestas.hipótesis propuestas.
c) La coherencia y sistematicidad de la c) La
alusión al escrito por
coherencia y sistematicidad de la argumentación
Samar y Avila, que
en la redacción de un artículo.argumentación en
plantea: El artículo
la redacción de un artículo.
científico (full paper)
es un d) La pertinencia de las fuentes bd) La
pertinencia de las fuentes
informe escrito,
bibliográficas.ibliográficas.
donde se representan
los resultados e) La actualización de las e) La actualización de
originales de una las fuentes bibliográficas.fuentes bibliográficas.
investigación, y se
convierte eninforme f) La correcta utilización de los lf) La correcta
escrito, donde se utilización de los lenguajes (redacción, estilo,
representan los capacidad de síntesis, ortografía, etc.)enguajes
resultados originales (redacción, estilo, capacidad de síntesis,
de una investigación, ortografía, etc.)
y se convierte en
utilizados para comunicar los resultados
publicación obtenidos.utilizados para comunicar los
publicación válida resultados obtenidos.
válida o o

EDUCACIÓN
publicación Un informe sobre resultados de una

publicación científica investigación científica cómo se refieren a
científica primaria, un problema científico. Los resultados de la
primaria, cuando investigación cómo deben ser válidos y
cuando se se publica
publica por por fidedignos. Comunica por primera vez los
primera primera vez resultados de una investigación.
vez y y su su
contenidocontenido Precisión- Claridad - Brevedad
informa lo suficiente La determinación correcta de un objeto de

para que se puedan investigación.
evaluar las
observaciones, repetir El diseño apropiado del proyecto
los experimentos y investigación, lo incluye la teoría, la
evaluarinforma lo metodología y las hipótesis formuladas.
suficiente para que se
puedan evaluar las La recolección, clasificación y manejo
observaciones, repetir
adecuado de los datos obtenidos.
los experimentos y
evaluar
La interpretación coherente, acorde con los
los procesos datos, de los fenómenos analizados.
intelectuales
realizados por él, o La calidad del artículo, se medirá por
los procesos ejemplo, en términos de:
intelectuales
realizados por él, o a. La novedad de los resultados
los autores. (2004, alcanzados.
p.35).los autores.
(2004, p.35). b. La solidez de los argumentos utilizados
en la demostración de las hipótesis
Artículo
propuestas.
CientíficoCientífico:
El concepto artículo
c. La coherencia y sistematicidad de la
científico, ha sido
definido por argumentación en la redacción de un
diferentes autores, en artículo.
este: El concepto
artículo científico, ha d. La pertinencia de las fuentes
sido definido por bibliográficas.
este e. La actualización de las fuentes
bibliográficas.
trabajo se hace

EDUCACIÓN
Samar y Avila, que f. La correcta utilización de los lenguajes

plantea: El artículo (redacción, estilo capacidad de síntesis,
científico (full paper) ortografía, etc.) Utilizados para comunicar
es untrabajo se hace los resultados obtenidos.
Samar y Avila, que
es un
informe escrito,
los resultados
originales de una
convierte eninforme
escrito, donde se
representan los
de una investigación,
y se convierte en
publicación
publicación válida
válida o o
publicación
publicación científica
científica primaria,
primaria, cuando
publica por por
primera primera vez
vez y y su su
contenidocontenido
informa lo suficiente
para que se puedan
evaluar las
los experimentos y
evaluarinforma lo
puedan evaluar las
los experimentos y

EDUCACIÓN
evaluar
los procesos
intelectuales
los procesos
intelectuales
los autores. (2004,
p.35).los autores.
(2004, p.35).
Artículo
CientíficoCientífico:
El concepto artículo
científico, ha sido
definido por
este: El concepto
artículo científico, ha
sido definido por
este
trabajo se hace
Samar y Avila, que
Samar y Avila, que
es un
informe escrito,
los resultados
originales de una
convierte eninforme
escrito, donde se
representan los
de una investigación,

EDUCACIÓN
y se convierte en
publicación
publicación válida
válida o o
publicación
publicación científica
científica primaria,
primaria, cuando
publica por por
primera primera vez
vez y y su su
contenidocontenido
informa lo suficiente
para que se puedan
evaluar las
los experimentos y
evaluarinforma lo
puedan evaluar las
los experimentos y
evaluar
los procesos
intelectuales
los procesos
intelectuales
los autores. (2004,
p.35).los autores.
(2004, p.35).
Artículo Científico
Cartel científico Este tiene como objetivo presentar de En la realización de un buen cartel
manera clara y concisa los resultados, las científico se debe tener en cuenta la
contribuciones y métodos relacionados al importancia de los aspectos visuales
trabajo de investigación científica, de esta tanto en imagen como en escritura.
manera un cartel científico muestra en una
versión más resumida un artículo de

EDUCACIÓN
investigación.
Debe existir un equilibrio entre la

cantidad de textos y la cantidad de
Los aspectos más influyentes que debería imágenes que conformaran el cartel;
llevar los postrer o carteles científicos son: preferiblemente tener como referencia
los siguientes datos: 50% del espacio en
 El titulo imágenes, 25% en textos y el 25%
 Los autores restante en espacio libre.
 Fecha de inicio y fecha de finalización
 Participantes, instituciones o
patrocinadores.
 Resultados Utilizar una simetría en uso de los
 Conclusiones tamaños de imágenes y textos que
permitan llamar la atención de las
personas.
Capítulo de libro De igual manera, en libro de investigación y La extensión del capítulo es variable, por
el capítulo que forma parte de un libro de lo regular entre 30 y 40 páginas. No
investigación deberá contar con la siguiente cuenta con resumen y palabras clave;
normalización básica, una vez surtido el estos requisitos se reservan para los
trámite de evaluación académica y editorial: artículos científicos.
ISBN (lo tramita la Editorial de manera Debe especificar los autores y afiliación
exclusiva) institucional.
El cuerpo del capítulo debe dar cuenta

de los resultados o avances de
Nota legal investigación.
Ficha de catalogación Se recomienda el uso de títulos y

subtítulos.
Depósito legal
Debe contar con referencias
Tabla de contenido
bibliográficas de conformidad con las
Lista de referencias normas de citación exigidas por la
editorial.
No hay exceso de información que

atosiguen al lector.

EDUCACIÓN
Mantiene una estructura definida.
Los capítulos pueden estar numerados,

y pueden tener títulos específicos.
Agrupan uno o más temas en especial.
El software debe llevar un diseño

adaptativo en la utilización de sus
funcionalidades, permitiendo usabilidad
y seguridad en el usuario final,
como
Para difundir la información a través de un también responder a la solución de una

software este debe tener los siguientes problemática educativa; este software
aspectos: debe cumplir los siguientes criterios de
calidad:
 Título del producto o proceso.
 Número de registro aprobado por la  El software debe tener información
Dirección Nacional de Derechos de necesaria para presentar la
Software Autor. información requerida.
 El año de obtención.  El software debe tener una finalidad
 Descripción de la implementación. establecida y ser una herramienta
 Descripción de la validación. para su aplicación.
 Calidad.  El software debe permitir
 Descripción del diseño. actualizaciones y comandos de
manejo para identificar si se
presentan errores.
 El software debe ser aprobado por
los usuarios tanto en dimensiones
de seguridad, diseño, operatividad,
interacción, entre otras.
Procesos de  Nombre del proceso de apropiación  Nombre del proceso de

apropiación social social del conocimiento, título del apropiación social del conocimiento,
del conocimiento proyecto de investigación. título del proyecto de investigación.
para el
fortalecimiento o
solución de
 Objetivos, metodologías,  Objetivos, metodologías,

EDUCACIÓN
resultados obtenidos, presentación y

resultados obtenidos, presentación y descripción del fortalecimiento, la
descripción del fortalecimiento, la solución o el mejoramiento de la
solución o el mejoramiento de la práctica práctica social.
social.
 Investigador principal /
 Investigador principal / coinvestigador, institución (que
coinvestigador, institución (que financia financia y/o gestiona el proyecto) fecha
y/o gestiona el proyecto) fecha de de realización del proyecto (inicio y
realización del proyecto (inicio y final) final)
asuntos de  Certificación emitida por la  Certificación emitida por la

interés social comunidad y organización que avala el comunidad y organización que avala el
proyecto, tipo de organización, objetivo, proyecto, tipo de organización,
descripción, impacto generado, objetivo, descripción, impacto
beneficios obtenidos. Firma del generado, beneficios obtenidos. Firma
representante legal o líder de la del representante legal o líder de la
institución organización social que avala. institución organización social que
avala.
 Medio de verificación, productos

publicados en repositorio institucional con  Medio de verificación, productos
los requerimientos de existencia definidos publicados en repositorio institucional
tipo de formato. con los requerimientos de existencia
definidos tipo de formato.
Libros de  Título del libro, ISBN, fecha de  Citas calculadas desde Google
formación publicación, autor(es) scholar, scopus y web of Science en
los últimos 5 años
 Editorial, lugar de publicación.

 Citaciones contenidas en productos
de generación de nuevo
conocimiento, desarrollo tecnológico
 certificación emitida por el

EDUCACIÓN
e Innovación, formación de capital

humano y productos de libros.
representante legal o (quien haga sus

veces) validando “el libro de formación”
 Se tendrá en cuenta la primera gran
área registrada en el producto para el
cálculo de los cuartiles
 Título del documento, autor(es), año

 Título del documento, autor(es), año en en el Que elaboró el documento
el Que elaboró el documento
 Instituciones vinculadas en la
 Instituciones vinculadas en la realización del documento.
Working paper realización del documento.
 página de working paper o DOI en

 página de working paper o DOI en dónde se encuentra publicado el
dónde se encuentra publicado el documento (Si la tiene).
documento (Si la tiene).
5. ANÁLISIS DOFA
ANÁLISIS DOFA DEL ARTICULO CIENTÍFICO
Fortalezas Oportunidades
 Describe resultados originales de investigación.  Número de palabras suficientes, tan corto
Transmite el sentido con el menor número posible cuánto necesario para ser entendido.
de palabras.  Indica los objetivos principales y el alcance de
 Descripción adecuada del contenido. la investigación.
 Cambio de perspectiva. El científico que  Describe los métodos empleados para reflejar
decides divulgar su trabajo como sus adecuadamente los principales puntos del
conocimientos o su investigación lo primero que contenido.
tiene que hacer es salir de su esfera. Aprender  Utilizar siempre un vocabulario controlado.

EDUCACIÓN
otra manera de narrar. Facilita la recuperación de textos completos

 Recibir feedback inmediato. Interrelaciones. por temas, ofrece información científica que
Idioma en español e inglés. llegar a muchas personas; genera situaciones
 Contribución al desarrollo científico del país, en de aprendizaje, que con el uso de la
el área de tecnologías de la información y herramienta new media art cómo fortalece la
competencias tic y situaciones de aprendizaje comprensión lectora.
en el contexto educativo primaria.  Accesible desde mecanismos tecnológicos
con internet, como teléfonos inteligentes y
tabletas, 5 romper los artículos científicos, con
accesibilidad tanto tecnológica, como la de
contemporaneidad.
Debilidades Amenazas
 Debe proporcionar la presencia de buscadores  Poseer unas pocas herramientas y
o palabras claves para la facilidad de la conocimientos especializados que le permitan
búsqueda. publicar los resultados de sus estudios lo que
 Los problemas de la ortografía y escritura están influye en la poca o incorrecta divulgación de
más relacionados con la práctica general de la los saberes.
escritura.  Plagio voluntario o involuntario, al tomar
 En resumen, supera el número de palabras prestadas oraciones o párrafos sin conocer su
establecidas. autoría.
 Títulos muy largos con tecnicismos innecesarios  La bibliografía citada en el texto y la listada en
que no reflejan fielmente la escena laboral y o las referencias no se corresponden
despiertan el interés del lector. completamente entre sí.
 Las palabras claves no son correctamente  Las referencias se asientan incompletas, con
seleccionadas pues se interpretan como las la falta de fidelidad en su transcripción y con
palabras que más se repiten en el artículo. transgresiones serias en el orden de sus
 Resúmenes que contienen información elementos.
irrelevante, o que no reflejan el problema, las
metodologías y los resultados de la
investigación.
 seleccionadas pues se interpretan como las
palabras que más se repiten en el artículo.
ANALISIS DOFA DEL CARTEL
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Puede ser diseñado de forma recreativa a  Tienen el mismo valor que una presentación
través del uso de figuras y colores si es de oral de diapositivas siempre y cuando esté
forma virtual o tradicional. arbitrado por pares académicos previo a su
 Arregla visualmente los elementos para publicación
optimizar la comprensión de la audiencia.  Buena alternativa para expositores novatos
 Selección del material para incluir y excluir  Permite hacer preguntas directas al expositor

EDUCACIÓN
 Establece el contacto directo con los autores con pocas audiencias

 La presentación gráfica facilita la comprensión  Permite ampliar el número de participantes en
del contenido un evento científico o académico
 Facilidad para recordad o retener imágenes  Pueden ser presentados en congresos
 Presentación del trabajo de forma rigurosa y al nacionales internacionales que constituyen uno
mismo tiempo agradable ya tractiva de los medios más eficaces de la comunicación
científica
 En la actualidad, la mayoría de los eventos
académicos utiliza el poster o cartel científico
electrónico, lo cual se considera una ventaja
pues persiste en el tiempo y puede ser
consultado en línea
DEBILIDADES AMENAZAS
 El receptor tiene que acercarse al poster, no  Si no aplica las recomendaciones de
está cómodamente sentado como en las requerimientos de calidad y existencia para el
presentaciones orales. diseño de los poster, podría ser poco atractivo
 Podría no acercarse ninguna persona a leer el para el público
cartel  Una imagen vale más que mil palabras
 Las personas que lo leen lo ven menos de 10
segundos
 Los textos son solo de 7 a 10 palabras
 Poca selectividad al público dirigido todos los
segmentos en general y a nadie en particular
6. FIRMAS AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA
Noralba Muñoz Buitrón
Omar Jesús Muñoz Perafán

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NORALBA MUÑOZ BUITRÓN 27281820 lydatryana@hotmail.com 3123839218

OMAR JESÚS MUÑOZ PERAFÁN 1088973184 homarmuz@gmail.com 3125598454

2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL QUE SE ENCUENTRA ASOCIADO EL TRABAJO DE GRADO