Writing production Writing Activity

PRESENTADO POR:

SEBASTÍAN CARLOS ROJAS

GRUPO 900003_9

PRESENTADO A:

MARTHA ELENA MUNOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA – 403012A_474

FEBRERO 23,2019
 INTRODUCCIÓN

La psicología evolutiva o del desarrollo humano, Es la encargada de estudiar la forma en

que los seres humanos cambian a lo largo de la vida, así como la manera en que los individuos

respondemos, reaccionamos o enfrentamos al medio ambiente, que por cierto permanece en

constante cambio.

En virtud de lo anterior consideramos sumamente importante preservar la armonía

biopsicosocial y afectiva, especialmente en la etapa infantil, ya que es durante este periodo donde

el niño adquiere consciencia de sí mismo y del mundo que lo rodea, es así que el niño comienza

a desarrollar sus habilidades, capacidades, destrezas, su creatividad, su personalidad y carácter.

Para ello se hace necesario el vínculo de un hogar unificado, donde las necesidades del niño sean

suplidas, gozando así de sus derechos. Se hace fundamental incluir en el núcleo familiar el

patrón o modelo educativo democrático que asegure la estabilidad psíquica, social y emocional

de los infantes y un buen desarrollo psicosocial, afectivo y cognitivo a lo largo de su vida.

 OBJETIVOS

 Comprender las diferentes teorías abordadas dentro de la realización del trabajo y de allí

relacionarlas con el caso de Sara.

 Identificar de acuerdo a las etapas expuestas y consolidadas por Piaget la relación directa

con el caso de Sara y dar un análisis a las situaciones dentro esta historia de vida.

 Relacionar la teoría psicosocial de Erickson y aplicarla de acuerdo a las etapas de vida en

el caso de Sara.

 Incluir dentro de los análisis y teniendo en cuenta las teorías dadas por los diferentes

actores, considerar los cambios físicos y emocionales escudriñando las etapas de

desarrollo de Sara
 CONCLUSIONES

El desarrollo psicosocial en la primera infancia se torna primordial, ya que según la 

teoría psicosocial de Erickson, lo que se adquiere desde temprana edad en cuanto a las relaciones
interpersonales, la socialización, la comunicación, los vínculos sociales, el sometimiento a reglas
o leyes externas, entre otros... se reflejara durante toda la vida, en otras palabras la personalidad,
el autoconcepto, la autoestima y el carácter permanecen intactos aun en la vejez (de la forma en
que se construyó y desarrollo el mundo psicosocial desde la infancia, del mismo modo se
mantendrá hasta la edad avanzada).
Tenemos presente que el desarrollo psicosocial adquirido durante la etapa de la infancia y
la adolescencia no se modifica con el pasar de los años, sin embargo, hay situaciones o estímulos
en las primeras etapas de vida en que se torna difícil la adaptación a las distintas problemáticas.
Ante estas situaciones es recomendable buscar apoyo psicológico, no sin antes contar con el pilar
y el aliento familiar y social, que incluya psicoterapias, la intervención con psicofármacos, entre
otras actividades y/o tratamientos preventivos, claro está que estas herramientas psicológicas
solo se emplean cuando sea necesario.
Cada teoría y exponente tiene razón y fundamentos desde su época y reflexión acerca del
ser humano y aunque cada una explica de manera diferente su desarrollo se evidencia que tienen
muchos puntos en común y dan a reflexionar que el ser humano es influenciado desde antes de
nacer por su genética, entorno, ambiente lo cual determinan su desarrollo y desempeño en la
sociedad, lo que a su vez influye también en la misma sociedad.
 BIBLIOGRAFÍA

Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES:

Editorial UOC. (PP 165 - 239). Recuperado

de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=10647107&p00=psicologia+del+desarrollo

Tapia, B. N. (2006). Psicología del desarrollo en el estudio de la identidad y la

subjetivación en la adolescencia. San José, CR: Red Revista de Ciencias Sociales. Recuperado

de:   http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=10147963&p00=psicologia+del+desarrollo+adultez

Ser para Vivir. (2009). Milagro de vida. El comienzo. Discovery Chanel. Recuperado de: 

https://www.youtube.com/watch?v=mFkGYYuYZu8

Web Actualidad en Psicología, Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo, ruta

https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollo-cognitivo/

Web Psicología y Mente, artículo La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson,

ruta https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson

Enciclopedia de Pedagogía, Universidad Camilo José Cela, Tomo 1, Editorial Espasa

Universidad Javeriana, Los efectos de la ausencia paterna en el vínculo con la madre y la

pareja, trabajo de grado Nathalia Carolina Rodríguez Martínez, ruta

https://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/psicologia/tesis115.pdf
 Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186). Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512

Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J.[Calixto Jose Cardenas Perez]. (2012)

Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y Vigotsky. Universidad

pedagógica experimental libertador. Instituto pedagógico Luis Beltran Prieto Figueroa de

Barpisimeto. [Archivo de video]. Recuperado de:  https://youtu.be/J6aM4vrrqeU

Posso,  M. (2016) UNIDAD 1: El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la

adolescencia. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9737

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Step 2 :

- Write a list of 6 recommendations a good driver should follow while on the road.
1. Respect the traffic lights and signals. Passing a red light and ignoring a pare is more
dangerous than playing Russian roulette . The risk increases at night, when traffic is
faster and visibility is lower. In Colombia, these oversights cause 24 deaths a day and
many injured in the streets.
2. Do not park on arteries. In doing so, we impede the flow of traffic, congestion is
formed, other drivers are forced to change lanes and the possibilities of lateral and rear
accidents are increased.
3. Do not block intersections. In this way, traffic knots are created that, in addition to
causing losses of time for drivers, increase the minor shocks. But with high costs, if the
prices of the spare parts are taken into account.
4. Use the directional lights. It is a very important preventive signal because those who
follow it can react better and on time when you are going to cross. Generally, not using
them causes the rear shocks of two or more cars, if it is an avenue of high traffic.
5. Keep the vehicle in good mechanical condition and be healthy, are factors that help
to avoid risks on the streets and roads. A sick or drunk driver and a defective car are as
fearsome as a loaded weapon. Do not run the risk of becoming a homicide over the
Colombian streets.
6. Travel on the right. In the arteries and on the highways you have to stay in the right
lane. If you drive more slowly than general traffic, use the left lane to overtake and
return to your right to allow the driver following you to pass. Never go on the right. This
is the most elementary of the traffic rules and, breaking it, almost always produces an
accident.

- Write a paragraph giving advice about the best place to spend a summer
vacation. Use modal verbs of advice and the vocabulary you learned in this week.
Pay special attention to the following:
-I should not forget the money
-I should not forget the visa
-I should take enough money
-I should bring a tourist map
-I should print the plane tickets
-I should not travel without renting a room when you arrive

Step 3

Modal verbs
1) We may have to pay an extra fee.
2) They may not recognize you after all this time. 
3) Will you buy the red dress?
4) He will not accept the offer. 
5) He shouldn’t believe everything he hears
.I share the video:
https://www.youtube.com/watch?v=Ckl_XQDDQqs
https://www.youtube.com/watch?v=TG2hjziKpZo

Step 4
Example:
I am now an architect at Santo Tomas University. I am married I have 3 children, my
house is 3 stories, I have 50 students from 16 to 30 years old. I teach Construction 3,
Structures, Soil Mechanics and Foundations. I have to work from 6:00 a.m. at 8:00 p.m.
My classroom is large, has technological elements and is decorated with the best
architectures of the century. I always dictate the different classes adjusted to the
actulity, not old themes, I go in a tailor suit to work, I have a motorcycle in which I move
to work and rest on weekends