FACULTAD DE DERECHO

DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

I. DATOS GENERALES

1. Departamento Académico : Derecho

2. Programa : Derecho
3. Semestre académico : 2023-I
4. Tipo de asignatura : Obligatoria
5. Modalidad de la asignatura : Presencial
6. Código de la asignatura : 06062304030
7. Ciclo : IV
8. Créditos :3
9. Horas semanales totales :4
Horas lectivas de teoría :2
Horas lectivas de práctica :1
Horas lectivas totales :3
Horas no lectivas de práctica :1
10. Requisitos : Teoría del Derecho II
11. Docentes : Erikson Diomar ESPARZA RODRIGUEZ

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica y es de naturaleza teórico-practico. Tiene el
propósito de aplicar el estudio de los aspectos básicos, relativos al origen y la evolución del Derecho
Internacional Público. Desarrolla las siguientes unidades: I. Derecho Internacional Público - Parte General.
II. Derecho Internacional Público - Parte Especial. III. Sociedad y Comunidad Internacional. La asignatura
exige al alumno el aprendizaje, análisis de las unidades propuestas y la normatividad vigente.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

- Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros,

como estrategias generales de adquisición del conocimiento.
- Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
- Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.
- Domina y aplica el sistema jurídico nacional.

3.2 Componentes

3.2.1 Capacidades

- Aplica el estudio de los aspectos básicos, relativos al origen y la evolución del Derecho
Internacional Público (DIP); así como los sujetos y las fuentes de esta rama del Derecho.
- Analiza los aspectos específicos del derecho internacional público como el derecho de los
tratados, la responsabilidad internacional, la solución pacífica de controversias, la comunidad
internacional, principales organismos supranacionales.
- Valora y establece un juicio crítico sobre la situación y la importancia del Perú como parte del
concierto internacional.
1
 3.2.2 Contenidos actitudinales

- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.

2
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO - PARTE GENERAL
CAPACIDAD: Aplica el estudio de los aspectos básicos, relativos al origen y la evolución del Derecho Internacional Público (DIP); así como los sujetos y las fuentes de esta rama del Derecho.

HORAS LECTIVAS HORAS NO

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA PRÁCTICA
• Conoce y comprende el origen y evolución, la
• Revisar las lecturas obligatorias.
definición y el concepto de DIP.
• Comprende y describe la diferencia entre Derecho • Realizar tareas de investigación.
Internacional y Derecho Interno. • Participar en los foros de
Derecho Internacional Público y
retroalimentación. 2 1 1
1 sociedad Internacional.
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).
• Describe los conceptos y la relación del Estado y la • Revisar las lecturas obligatorias.
Sociedad Internacional. • Realizar tareas de investigación.
• Explica y clasifica las fuentes del Derecho • Participar en los foros de
La Sociedad Internacional y fuentes Internacional Público: La costumbre internacional, retroalimentación.
los principios generales del derecho, la 2 1 1
2 del DIP. • Desarrollar los ejercicios de afirmación del
jurisprudencia o decisiones judiciales y arbitrales, la
doctrina y tratados internacionales. aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

• Explica el concepto de Estado como sujeto principal • Revisar las lecturas obligatorias.
del DIP. • Realizar tareas de investigación.
Los Sujetos del Derecho • Describe y aplica la definición del Individuo como • Participar en los foros de
Internacional sujeto del DIP. retroalimentación.
3 2 1 1
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

3
 • Explica y clasifica el concepto de los sujetos de • Revisar las lecturas obligatorias.
carácter no estatal: insurgentes y beligerantes. • Realizar tareas de investigación.
Sujetos de carácter no estatal • Participar en los foros de
4 retroalimentación. 2 1 1
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).
UNIDAD II
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO- PARTE ESPECIAL
CAPACIDAD: Analiza los aspectos específicos del derecho internacional público como el derecho de los tratados, la responsabilidad internacional, la solución pacífica de controversias, la comunidad
internacional, principales organismos supranacionales.
HORAS NO
HORAS LECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA PRÁCTICA
• Comprende y analiza el concepto y la • Revisar las lecturas obligatorias.
clasificación de Tratados Internacionales. • Realizar tareas de investigación.
• Analiza la Convención de Viena de 1969 sobre • Participar en los foros de
Tratados Internacionales Derechos de los Tratados. retroalimentación. 2 1 1
5
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).
• Explica y analiza las definiciones en la • Revisar las lecturas obligatorias.
convención, la conclusión de los Tratados, • Realizar tareas de investigación.
las etapas. • Participar en los foros de
retroalimentación.
Convención de Viena 2 1 1
6 • Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

4
 Convención de Viena • Explica la capacidad de las partes, las formas • Revisar las lecturas obligatorias.
de consentimiento y las reservas de los • Realizar tareas de investigación.
Tratados Internacionales. • Participar en los foros de
retroalimentación.
2 1 1
7 • Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

• Revisar las lecturas obligatorias.

• Explica e infiere la aplicación e Interpretación • Realizar tareas de investigación.
de los tratados • Participar en los foros de
• Analiza la nulidad Terminación, suspensión y retroalimentación.
Tratados Internacionales registro de los tratados. 2 1 1
8 • Desarrollar los ejercicios de afirmación del
EXAMEN PARCIAL aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

UNIDAD III
SOCIEDAD COMUNIDAD INTERNACIONAL
CAPACIDAD: Valora y establece un juicio crítico sobre la situación y la importancia del Perú como parte del concierto internacional.

HORAS NO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES HORAS LECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA PRÁCTICA
• Explica y analiza su evolución histórica, • Revisar las lecturas obligatorias.
características y miembros. • Realizar tareas de investigación.
• Participar en los foros de
retroalimentación.
Organismos Internacionales • Desarrollar los ejercicios de afirmación 2 1 1
9
del aprendizaje (cuestionarios,
informes, organizadores gráficos de la
información).

5
 Organización de las Naciones • Evalúa sus fines, principios y funciones de los • Revisar las lecturas obligatorias.
Unidas órganos de la ONU. • Realizar tareas de investigación.
• Participar en los foros de
retroalimentación.
• Desarrollar los ejercicios de afirmación 2 1 1
10
del aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la
información).

• Valora su importancia para el desarrollo de la • Revisar las lecturas obligatorias.

región: ALADI , MERCOSUR • Realizar tareas de investigación.
• Participar en los foros de
retroalimentación. 2 1
11 Otros Organismos internacionales 1
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

• Evalúa sus principales características y • Revisar las lecturas obligatorias.

aportes: ALCA, NAFTA BANCO MUNDIAL. • Realizar tareas de investigación.
Otros Organismos internacionales • Participar en los foros de
retroalimentación.
12 2 1 1
• Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

• Evalúa sus principales características y • Revisar las lecturas obligatorias.

aportes: COMUNIDAD EUROPEA. • Realizar tareas de investigación.
COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES. • Participar en los foros de
retroalimentación.
Otros Organismos internacionales 2 1 1
13 • Desarrollar los ejercicios de afirmación del
aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la información).

6
 Derecho del Mar • Explica y analiza la importancia de las • Revisar las lecturas obligatorias.
La convención sobre Derecho al mar conferencias de las Naciones Unidas Sobre el • Realizar tareas de investigación.
1982 Derecho del mar • Participar en los foros de
• Evalúa la importancia para el Perú: La retroalimentación.
14 convención sobre Derecho al mar y el 2 1 1
• Desarrollar los ejercicios de afirmación
Derecho del Mar.
del aprendizaje (cuestionarios, informes,
organizadores gráficos de la
información).

EXAMEN FINAL Resuelve el Examen Final Aplicación del Examen Final 2 0

15

EXAMEN DE REZAGADOS 0
Resuelve el Examen de Rezagados Aplicación del Examen de Rezagados 2
16

EXAMEN DE APLAZADOS
Resuelve el Examen de Aplazados 2 0
17 Aplicación del Examen de Aplazados

7
 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Como parte de la planificación del proceso enseñanza aprendizaje, el docente determina las técnicas y
actividades a desarrollarse en cada una de las clases con el fin de lograr la capacidad en el estudiante. En
ese sentido, el desarrollo del curso se realiza en torno a la exposición dialogada del docente fomentando
siempre la participación activa del estudiante mediante preguntas, comentarios y críticas. La
retroalimentación que realiza al finalizar una clase. Asimismo, el docente utiliza el aprendizaje basado en
problemas, el análisis y la interpretación de textos, el aprendizaje cooperativo mediante la exposición de
temas de investigación, el estudio de casos, la lectura comentada, discusiones dirigidas, talleres grupales.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

• Multimedia.
• Pizarra.
• Aula virtual.
• Materiales de lectura
.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Según las Normas Académicas.

El proceso de evaluación se integra por los tres conceptos siguientes:

El examen parcial (EP) equivalen al 33.33% de la nota final

El examen final (EF) equivalen al 33.34% de la nota final
El promedio de prácticas (PP) 33.33 % (evaluaciones continuas - EC) comprende:

• Controles de lecturas.
• Prácticas calificadas.
• Trabajos
• Intervenciones orales
• Foros
• Otras actividades

En consecuencia, la nota final es el promedio de estos tres rubros.

• Nota Final = EP (33.3%) + EF (33.4%) + PP (33.3%)

Cada uno de los conceptos antes citados equivale a un tercio de la nota final. Los profesores están
prohibidos de aplicar una ponderación distinta a la antes indicada, bajo responsabilidad.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

8
 8.1 Bibliográficas
Básica
BARBERIS, JULIO (1984). Los Sujetos Del Derecho Internacional Actual, Pp. 19 Y 27.
CARRILLO SALCEDO, JUAN ANTONIO (1992). Curso De Derecho Internacional Público, Pp 105y 106
HERDEGEN, MATTHIAS (1998). Derecho Económico Internacional, Pp 179 A 233.
KOROVIN , Y. A. (1963) Derecho Internacional Público , Pp. 11 A 63 .
MONROY CABRA, MARCO (1986) Derecho Internacional Público, Pp. 61 A 84
NOVAK TALAVERA, FABIÁN Y Otro (2003) , Derecho Internacional Público , Tomo I Pp19-55
REUTER, PAUL (1999). Introducción Al Derecho De Los Tratados, Pp 44 A 96
Sepulveda Cesar (1995) El Derecho De Gentes Y La Organización Internacional En Los Umbrales Del Siglo
XXI, Pp. 17- 25
SORENSEN MAX (1998). Manual Del Derecho Internacional Público, Pp. 149 A 177.
ULLOA SOTOMAYOR, ALBERTO (1957). Derecho Internacional Público, Tomo I Pp. 101 A 130.
VIRALLY, MICHEL (1988). El Devenir Del Derecho Internacional. Pp 257 A 272.
ZELA MARTINIEZ, HUGO (1992). El Papel De La OEA En El Sistema Interamericano. Pp 57 A 61.

Complementaria
ARIAS SHEREIBER PEZET, ALFONSO (1993). La Evolución del Derecho de Mar y la Participación del
Perú en ese Proceso
DIEZ DE VELAZCO VALLEJO, MANUEL (1997). Las Organizaciones Internacionales pp. 35 a 53
FERRERO COSTA EDUARDO, 1987). Evolución del Derecho de Mar
MANRIQUE MORENO, CIRO (2004). Derecho de Mar 5 Ruiz Eldredge , Alberto ( 1978) El Nuevo Derecho
de Mar, pp.31 y 32

8.2 Electrónicas

- http://www.derecho.usmp.edu.pe/biblioteca/basedatos.htm
- Multilegis – SPIJ – Buscador de Derecho Internacional Público – EBSCO –
PROQUEST – RefWorks – E-libro
- Consulte en: http://www.dipuam.wordpress.com