TEORíAS DEL DESARROLLO DEL NIñO

Teorías Cómo es el aprendizaje Acciones en beneficio del aprendizaje en

la escuela o familia.
Biológicas El ambiente aporta los
nutrimentos básicos del
crecimiento
Psicoanalíticas Cambios evolutivos del yo
(conciencia) y en la
personalidad
Conductuales Adquieren nuevas conductas
mediante la observación e
imitación
Cognoscitivas Construye su propio
conocimiento del ambiente

Contextuales Busca e interactúa

activamente con nuevos
contextos físicos y sociales
que contribuyen a moldear
su desarrollo.

Etapas de la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget

Etapa Edad Define al niño en Características
una palabra
0-2 años Imitación Empieza a reconocer que los objetos no
Sensoriomotora dejan de existir cuando son ocultados
Pasa de las acciones reflejas a la actividad
dirigida a metas
2-7 años Pensar Desarrolla gradualmente el uso del lenguaje
Preoperacional y la capacidad para pensar en forma
simbólica.
Es capaz de pensar lógicamente en
operaciones unidireccionales
7-11 años Resolver Es capaz de resolver problemas concretos
Operaciones de manera lógica (activa)
concretas

11- adultez Pensamiento Es capaz de resolver problemas abstractos

Operaciones de manera lógica
formales Su pensamiento se hace más científico
Desarrolla su interés por temas sociales,
identidad