LUNES 28

FERIA EN LA PLAZA

JUGAMOS A COMPRAR CON BILLETES Y MONEDAS CON LOS PRODUCTOS DE LA FERIA DEL LIBRO DE
KIMBO PÁG. 146.

EN EL CUADERNO:

DIBUJÁ LOS BILLETES Y MONEDAS PARA COMPRAR LOS SIGUIENTES PRODUCTOS.

(DIBUJAN LOS PRODUCTOS Y EL PRECIO, LUEGO LOS BILLETES Y MONEDAS)

PUEDEN INTENTAR SOLITOS ARMAR ESAS CANTIDADES CON BILLETES Y MONEDAS Y LUEGO
SOCILIZAR. FINALEMENTE COPIAN EN EL PIZARRÓN LA CANTIDAD NECESARIA DE BILLETES Y
MONEDAS PARA COMPRAR CADA PRODUCTO.

$ 75 $ 50

$ 30 $ 100
MARTES:

MUCHO PARA SUMAR

NECESITAMOS:

 CUATRO DADOS.
 UNA TABLA CON LOS NOMBRES DE LOS JUGADORES PARA ANOTAR LOS PUNTAJES.

CÓMO JUGAR:

 EN CADA VUELTA, UNO DE LOS JUGADORES ES EL SECRETARIO/A QUE ARMA UNA TABLA Y
ANOTA LOS PUNTAJES.
 EN SU TURNO, CADA JUGADOR TIRA LOS CUATRO DADOS, SUMA SUS PUNTOS Y EL SECRETARIO
ANOTA EL TOTAL DEL PUNTAJE EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE.
 CUANDO TERMINA LA VUELTA, GANA EL QUE OBTUVO EL PUNTAJE MÁS ALTO.
 EN LA SIGUIENTE VUELTA, CAMBIAN DE SECRETARIO.
 EL GANADOR DEL PARTIDO ES EL QUE GANÓ MÁS VUELTAS.


JUGADORES PUNTOS VUELTA 1 PUNTOS VUELTA 2 TOTAL DE PUNTOS

IDEAS ÚTILES CUANDO HAY MUCHO PARA SUMAR: (ANOTAMOS EN EL PIZARRÓN)

RESOLVÉ ESTAS SUMAS USANDO ESAS BUENAS
IDEAS U OTRAS QUE SE TE OCURRAN:
2+3+8+2= 7+2+7+3=
6+5+1+4= 9+1+5+2=

MIÉRCOLES:

OTRO JUEGO CON DADOS …PERO PARA RESTAR

EL TERRITORIO:

SE NECESITAN:

 DOS DADOS.
 EL TABLERO QUE ESTÁ EN ESTA HOJA.

CÓMO JUGAR:

 SE JUEGA EN PAREJAS CON UN SOLO TABLERO Y DOS.

 CADA JUGADOR ELIGE UN TERRITORIO QUE ESTÁ SEPARADO DEL CONTRARIO POR
LA LÍNEA.
 EL PRIMER JUGADOR TIRA LOS DADOS. RESTA EL NÚMERO MENOR AL NÚMERO
MAYOR, DE LOS DADOS QUE LE SALIERON EN EL TIRO. PINTA EN SU TERRITORIO
TANTOS RECTÁNGULOS COMO INDICA ESE RESULTADO.
 EL SEGUNDO JUGADOR HACE LO MISMO. Y VUELVEN A TIRAR Y PINTAR, POR TURNOS.
 GANA EL PRIMERO QUE PINTA TODO SU TERRITORIO Y LE TOCA ATRAVESAR LA
LÍNEA DIVISORIA.
PARA CADA PAR DE DADOS ANOTÁ EL RESULTADO DE SU RESTA:
JUEVES Y VIERNES:

LA HUEVERA

MATERIALES:

UNA HUEVERA DE 6 HUEVOS, VACÍA.

ANTES DE JUGAR:

*EN TRES HUECOS DE LA HUEVERA ESCRIBIMOS EL NÚMERO 5.

EN LOS OTROS TRES, EL NÚMERO 10, COMO EL DIBUJO.

*FABRICAREMOS 3 PELOTITAS DE PAPEL PARA CADA JUGADOR.

5 10 5

10 5 10
CÓMO JUGAR:

 EN SU TURNO, CADA JUGADOR TIRA 3 PELOTITAS EN LA HUEVERA.

 EL PUNTAJE ES LA SUMA DE LOS NÚMEROS DONDE CAEN LAS PELOTITAS.
 SI TODAS CAEN FUERA, EL PUNTAJE ES 0.
 GANA QUIEN OBTIENE EL MAYOR PUNTAJE.

REGISTRÁ EN LA TABLA, LOS NOMBRES Y EL PUNTAJE DE CADA JUGADOR. (AFICHE PARA EL SALÓN)

NOMBRE 1° VUELTA 2° VUELTA 3° VUELTA TOTAL

SUMAR LOS PUNTOS DE UNA VUELTA ES MÁS FÁCIL. SUMAR EL TOTAL DE UN PARTIDO, UN POCO MÁS
DIFÍCIL. (PODEMOS AYUDARNOS CON EL CUADRO DE NÚMEROS)

EN EL CUADERNO:

1. RESOLVÉ ESTAS SUMAS Y MARCÁ, CON UNA x CUÁLES SON LAS MÁS FÁCILES.
 10 + 20 + 5 = 10 + 5 + 10 + 10 =

5 + 5 + 10 + 5 = 15 + 10 + 5 =

30 + 5 = 20 + 20 + 5 =

COMPARAREMOS, SI TODOS MARCARON LAS MISMAS SUMAS. DISCUTIREMOS CÓMO HACER

PARA QUE SUMAR SEA MÁS FÁCIL.

RESUELVAN LOS SIGUIENTES CÁLCULOS USANDO LAS MANERAS MÁS FÁCILES DE SUMAR
QUE ENCONTRARON.

5 + 10 + 5 + 20 = 10 + 5 + 5 + 5 + 10 =

5 + 10 + 10 + 10 = 15 + 10 + 15 =

5 + 30 + 5 = 10 + 10 + 30 + 5 =

JUGANDO A “ LA HUEVERA “, LUCÍA EMBOCÓ EN UN 5 Y EN UN 10. LA OTRA PELOTITA CAYÓ AL

SUELO. BERNARDO EMBOCÓ EN UN 10, EN OTRO 10 Y EN UN 5.

¿QUIÉN GANÓ?

LEOPOLDO EMBOCÓ LAS 3 PELOTITAS EN LA CAJA. DICE QUE SUMÓ 30 PUNTOS.

¿PUEDE SER?

MARÍA TIRÓ LAS 3 PELOTITAS Y SUMÓ 25 PUNTOS.

GASTÓN TIRÓ UNA Y EMBOCÓ EN UN 10. TIRÓ OTRA Y CAYÓ AFUERA. LE FALTA TIRAR LA
ÚLTIMA.

¿TODAVÍA LE PUEDE GANAR A MARÍA?

 TAREA:

LA RIFA

LA COOPERADORA DE LA ESCUELA ORGANIZÓ UNA FERIA DE PLATOS. CON EL DINERO

RECAUDADO PINTARÁN TODOS LOS SALONES DE LA ESCUELA. ESE MIMO DÍA ORGANIZARON LA
RIFA DE UNA TORTA Y ALGUNOS AYUDARON A VENDER LOS NÚMEROS. HAY 100 NÚMEROS Y CADA
ALUMNO TIENE UN TALONARIO DE 10 NÚMEROS PARA VENDER:

 COMPLETÁ LOS NÚMEROS DEL TALONARIO QUE SE LLEVÓ PAULINA.

60 61
 EL TALONARIO DE LUCIANA TERMINA EN EL 89. ESCRIBÍ TODOS LOS NÚMEROS QUE
TIENE.

89
 FEDERICO SE LLEVÓ EL TALONARIO QUE TIENE LOS NÚMEROS DESDE EL 30 HASTA EL
39. ESCRIBILOS.

 RÁPIDAMENTE APARECIERON LOS COMPRADORES. LA MAMÁ DE FERNANDO QUIERE

COMPRAR EL 83.

¿A QUÉ ALUMNO SE LO TIENE QUE PEDIR?__________________________________

 PARA ANOTAR QUÉ NÚMEROS SE VENDIERON Y CUÁLES NO, HICIERON UN CUADRO CON
TODOS LOS NÚMEROS. EN CADA FILA ANOTARON, ORDENADOS, TODOS LOS NÚMEROS
DE UN MISMO TALONARIO.

 YA SE VENDIERON LOS NÚMEROS 17, 50, 74, 15, 97 Y 49. RODEÁ ESOS NÚMEROS EN EL
CUADRO.
 LA MAÁ DE JOAQUÍN QUIERE COMPRAR LOS 3 NÚMEROS QUE SIGUEN AL 58.
¿CUÁLES SON?

 ESOS 3 NÚMEROS, ¿ESTÁN TODOS EN EL MISMO TALONARIO?

ÉPOCA DE SIEMBRA

ESTE ES EL CALENDARIO DE SIEMBRA PARA OTOÑO – INVIERNO DEL INTA

(INSTITUTO DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA)

HOY TE PROPONGO QUE ELIJAS UNA DE LAS ESPECIES QUE TENÉS EN TU CASA PARA REALIZAR TU
PROPIA HUERTA.

TE DEJO UN EJEMPLO DE SIEMBRA DE AJOS:

LUEGO DE PLANIFICAR Y ELABORAR TU HUERTA REGISTRÁ EN LA SIGUIENTE TABLA LOS CAMBIOS
QUE OBSERVÁS:

ESPECIE QUE SEMBARMOS: CANTIDAD DE AGUA Y SOL DIBUJO LO QUE OBSERVO

QUE NECESITA

DÍA DE SIEMBRA

DÍA 7

DÍA 14

http://intachicos.inta.gob.ar/