UADER Facultad de Ciencia y Tecnologia

Profesorado en Matemática
Lectura y producción de Textos Científicos
2020

ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN
Toda comunicación se compone, básicamente, de seis elementos:
 Emisor: es quien emite, dice, expresa un mensaje.
 Receptor: es quien recibe el mensaje anterior.
 Mensaje: lo que se dice, lo que se charla, las palabras que intercambian, todo
lo hablado.
 Referente: es el tema del que se habla
 Código: Puede ser lingüístico o paralingüístico. Es lingüístico cuando se usan
las palabras y paralingüístico cuando se usan gestos, expresiones de la cara,
señas.
 Canal: es por donde “viaja”, por donde circula la comunicación. Puede ser oral
o escrito. Oral cuando hablamos (por teléfono o personalmente); escrito (a
través de un wasap, de un msj, de una carta)
Es importante aclarar que, por lo general, el emisor es emisor y también receptor;
lo mismo ocurre con el receptor. Porque tienen un diálogo, entonces cambian el rol en
el esquema de la comunicación.
Además de los seis elementos, es muy importante el contexto; es decir, el
tiempo y lugar donde ocurre la comunicación.

Veamos lo anterior con un ejemplo de la historieta de Mafalda.

Emisor: Mafalda – Felipe

Receptor: Felipe – Mafalda
Mensaje: todo lo que charlan
Referente: la maestra
Código: lingüístico
Canal: oral
Contexto: la escuela, día a la mañana

Esta propuesta de esquema de la comunicación es realizada por Roman

Jakobson en los años 50, veremos más adelante que está incompleta. Porque el
problema es que este circuito se usaba originariamente para explicar la comunicación
de las máquinas –telégrafo. Y hoy sabemos que la comunicación es un acto complejo
que no consiste solamente en codificar y decodificar.

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FUNCIONES DEL LENGUAJE

El esquema propuesto por Jakobson fue (a pesar de las críticas posteriores) un

modelo teórico sumamente productivo porque dio origen a las consideraciones acerca
de las funciones del lenguaje.
Ese término alude a las finalidades del uso de la lengua. Todas las conductas
verbales, es decir todos los actos de comunicación que se hacen por medio de la
palabra (oral o escrita) tienen propósitos o finalidades (no necesariamente
conscientes), las que podrían catalogarse, muy superficialmente como: informar, influir
en el receptor, expresar la subjetividad del emisor, mantener la comunicación, crear
“arte verbal”, hablar del lenguaje mismo.
Las funciones del lenguaje son:

EL
FUNCIÓN ELEMENTO CARACTERÍSTICAS SUELE APARECER EN…
QUE SE
DESTACA
ES..
EMOTIVA El emisor El emisor está interesado en transmitir o Diario personal o íntimo; algunos
comunicar a otro sus emociones y sus poemas, cartas personales.
sentimientos, es decir, habla sobre sí
mismo.
APELATIVA El destinatario El emisor apela al destinatario para captar Avisos publicitarios, instrucciones,
su atención o convencerlo de que haga o leyes.
piense algo
POÉTICA El mensaje El emisor se dirige al texto que produce a Géneros literarios, eslóganes
las palabras que usa, a la forma en que publicitarios.
construye las frases.
REFERENCIAL El referente El emisor se centra en el tema del Textos que transmiten
mensaje, es decir, aquello de lo que se conocimientos, artículos de
trata, la “realidad” externa a la enciclopedias, libros escolares,
comunicación. noticias.
METALINGÜÍS- El código El emisor se centra en el código, en el Textos que se proponen reflexionar
TICA sentido de palabras y expresiones. sobre las palabras y los usos del
lenguaje, por ejemplo, diccionarios.
FÁTICA El canal El emisor prueba que el canal funcione. Frases conocidas como muletillas,
por ejemplo ¿me entiende?, ¿hola?

En cada caso, el que comunica manifiesta de algún modo su intención mediante

distintos operadores lingüísticos que hace aparecer en su texto.
Las funciones propuestas por Jakobson son especialmente importantes porque
son uno de los factores que confluyen para clasificar los tipos de texto (tema que
desarrollaremos más adelante). Pero nos parece sustancial hacer algunas
observaciones:

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 Las funciones son una abstracción teórica. Los hablantes no se plantean

deliberada y conscientemente usar una determinada función.
 Lo que los hablantes eligen no es una función del lenguaje. Es un tipo de texto
o discurso adecuado a la situación y a sus propios deseos o necesidades.
 La interacción social ha estandarizado los tipos de textos adecuados a
diferentes situaciones de la vida cotidiana. En esas tipificaciones los hablantes
encuentran un “marco”, un patrón lingüístico social para comunicarse.
 Los tipos textuales estandarizados no son funciones del lenguaje, sino que las
vehiculizan.
 Cada tipo de texto no vehiculiza una sola función, sino que varias, pero siempre
hay una función predominante.

Situación
comunicativa
+ Necesidades / deseos del
usuario

Elección de un tipo de texto

Organización de un texto particular mediante

Estructuras textuales Estructuras gramaticales Modos de enunciar