Uso del móvil en los jóvenes universitarios en el aula de clase

Luisa Fernanda Mancipe Baquero ID:

Yeiny Andrea López Beltrán ID: 724694

Neida Liliana Martínez León ID:

Michell…

Fabian…..

Trabajo Social, Facultad De Ciencias Sociales, Corporación Universitaria Minuto De Dios

NRC: Sistematización

Lic.

Abril 26, 2023

Introducción

La presente sistematización pretende describir los factores de riesgo del uso del

móvil en los jóvenes universitarios   de la Corporación Universitaria Minuto de Dios y

como afecta en la relación con el rendimiento académico. Se pretende dar a conocer los

factores de riesgo y cómo estos influyen con el rendimiento académico, así mismo

concientizar a los jóvenes sobre el buen uso del móvil, con el fin de promover los

espacios en el aula de clase, libres para el aprendizaje y que se acerquen a los diferentes

programas que brinda la universidad, de esta manera prevenir la incidencia de desarrollo

de un trastorno mental. Por eso es importante mencionar que los jóvenes universitarios

necesitan motivación en la disciplina, formación junto a la promoción de espacios que

eduquen frente al buen uso de los dispositivos móviles de esta manera se está formando

jóvenes con mente abierta y de una manera conscientes que la tecnología en esta era está

presente en nuestras vidas a todo momento.

La sistematización nos  permitió  desarrollar  la metodología de Oscar Jara que

tiene 5 fases donde nos da a conocer las experiencias vividas , formular el plan de una

sistematización, recuperar el proceso de las experiencias vividas , reflexión de fondo y

los puntos de llegada sobre el uso del móvil y así poder concientizar  a los jóvenes  sobre

el  manejo adecuado y  la importancia que nos puede brindar esta herramienta y entender

el problema que se vive actualmente debido a al uso exagerado, convirtiéndose en un

problema a nivel mundial.   

    Justificación 

 El presente trabajo  de sistematización permite conocer más a fondo  las

experiencias vividas por parte de cada integrante del grupo de la  Corporación

Universitaria minuto de Dios, donde la participación de cada uno de los jóvenes es

fundamental para dar  a conocer los riesgos que tiene el uso del móvil y su relación con

el rendimiento académico logrando  ver que el tiempo que utilizan los jóvenes para

realizar los trabajos, es menor  al que utilizan para las redes sociales , por lo que nos

parece preocupante porque puede convertirse en un problema de   uso excesivo del

celular .

Es por esto por lo que la población universitaria se siente vulnerable frente a esta

problemática ya que se encuentra más expuesto que el resto de la sociedad a los riesgos

que puede implicar la utilización continua de los dispositivos móviles, debido a sus

hábitos culturales y sociales. Pretendemos, entonces, ayudar a alertar acerca de estos

peligros, así como generar conocimientos que colaboren en el tratamiento general de los

factores de riesgo producidos por el abuso en el uso de estas tecnologías y la influencia

que a tenido en el rendimiento académico.

       
 OBJETIVOS

Objetivo General

 Interpretar los factores de riesgo del uso del móvil en los jóvenes

universitarios y cómo afecta en la relación con el rendimiento académico.

Objetivos específicos

 Conocer el rendimiento académico de los jóvenes universitarios que hacen

uso frecuente del móvil

 Reconocer si el uso frecuente del móvil incide en el desarrollo de un

trastorno mental.

 Concientizar a los jóvenes universitarios frente al buen uso del móvil.

Objeto

Uso del móvil en los jóvenes universitarios en el aula de clase.

Eje

Manejo de los dispositivos móviles en espacios académicos

 Fuentes

Es un grupo de 5 estudiantes, con edades entre los 20 y 26 años, es decir, adultos

jóvenes, todos estudiantes de la Corporación Universitaria minuto de Dios, del programa

de trabajo social de 7 y 8  semestre, que reconocen que el uso excesivo del móvil influye

en el rendimiento académico de los jóvenes porque, es una herramienta que acerca,

comunica y mantiene a los seres humanos al día, pero dependiendo del uso que se les dé

a estos dispositivos, puede causar un impacto negativo sobre los estudiantes, ya que no

saben distinguir sus tiempos para estudiar, chatear, prestar atención a clases, hacer

tareas, escuchar música o ver videos. La dependencia del uso del móvil y su influencia

en el rendimiento académico de jóvenes universitarios va mostrando que su creciente

uso está desviando la atención y prioridad ante la preparación académica. 

Además se considera que abordar este tema es muy importante porque, nos lleva

a conocer que por medio del móvil estamos afectando nuestra salud mental, ya que el

celular nos genera diferentes problemas, uno de los más comunes es usar el móvil antes

de dormir, por que disminuye el sueño de calidad generando que el cerebro esté más

activo cuando debería estar relajado para dormir bien, por eso hoy en día nosotros los

jóvenes dormimos menos que las personas que  no tienen celular, y a la larga podemos

tener déficit crónico de sueño, con las consecuencias que ello provoca: descenso de la

atención y concentración, lo que lleva a un descenso del rendimiento académico,

cansancio, cambio de carácter, etc. 

 El contexto de la experiencia

ACA VA UNA PEQUEÑA INTRODUCION ANTES DE LOS RELATOS

Andrea López

Mi experiencia frente al uso del móvil es que, yo duermo con él al lado, se me

descarga y lo pongo a cargar pero de todos modos lo sigo utilizando, no lo dejo cargar

solo y de pronto ponerme hacer otras cosas, también mantengo con el celular a toda

hora, me baño escuchando música con él, cuando salgo con mis amigos casi no

comparto, ni hablo con ellos por estar ahí pendiente de las redes, etc. a veces duermo

con mi mamá y a ella no le gusta que esté con el celular tarde de la noche, así que me

regaña y me dice que eso me puede lastimar la vista, y ya para poder dormirme miro

series, películas o videos en él, debido a todo esto del mal uso del móvil, una vez tuve un

suceso en donde iba caminando por la calle con el celen la mano y mis audífonos

puestos, mirando y escogiendo qué música quería escuchar, en ese momento salieron

dos hombres en una moto y me intentaron robar el celular, pero yo reaccioné de

inmediato y salí corriendo hasta llegar al sitio para el que me dirigía que en ese entonces

era el gimnasio, cuando iba corriendo sentía mucha adrenalina y casi no podía respirar,

por el susto que tenía, ya después me puede calmar y me quedo de experiencia lo vivido.

Michell Martínez

Desde mi experiencia con el uso excesivo del móvil puedo decir que ha venido

afectando poco a poco mi salud, ya que ha causado afectaciones en mi vista y en las

articulaciones, generándome tembladera en las manos por el repetitivo movimiento de

los dedos y de usarlo mientras carga, esto ya es básicamente una adición para mí, porque
para todo lado estoy con él, se me puede quedar todo menos el teléfono y eso en

ocasiones genera inconformidad con mis familiares y amigos, por usarlo mientras

estamos en alguna reunión.

Luisa Mancipe

Mi experiencia vivida con el móvil no es buena que digamos porque dejo de

hablar con las personas en mi entorno familia, amigos, vecinos; este problema me ha

dejado un vacío muy grande porque se ha perdido la comunicación con mi familia, en la

parte salud, psicológica en estos momentos utilizo demasiado este aparato electrónico

para todo; con este ejercicio me ayudo a reflexionar sobre el uso del teléfono inteligente

solo deja pérdida de tiempo.

Fabian

Desde mi experiencia con el uso excesivo del móvil que es una herramienta

tecnológica que puede traer consigo las negativas y positivas para nuestras vidas dónde

debemos disminuir lo negativo y ver lo positivo que puede traer esta herramienta pero

esto depende desde nuestra educación desde el primer contacto con los celulares y de

nuestras futuras generaciones la inclusión de esta herramienta en el ámbito educacional

debería estar puesta sobre la mesa sobre una transformación a las aulas de clase en

dónde por muchos años se ha querido eliminar el dispositivo móvil sin resultado alguno

para finalizar es importante una reconceptualización sobre este tema.

Liliana Martinez

Mi experiencia esta basada desde mi rol como persona, hija, madre, hermana y

pareja, y es que el uso de este dispositivo hace parte de mi diario vivir en todo momento,
 para educar a mi hijo esta presente, para mantener una conversación con mi familia

igual, para interactuar con mi pareja, es por esto que desde hace un tiempo se ha visto las

consecuencias de mis actos, menos concentración en mis estudios, el celular se convierte

como en un vicio adictivo, las horas de sueño se hacen menores por estar pegada a estos

aparatos electrónicos, muchas veces las responsabilidades han sido mediocres por

dejarlas a ultimo momento, con frecuencia aparecieron los dolores de cabeza repetitivos,

el estrés, la falta de paciencia y aun mas la relaciones sociales, vivo encerrada no

interactuó con nadie solo por chat y esto hace que mi cuerpo se eduque a esto y presente

dolores, en la manos y pies, subida de peso.

Marco Referencial
Factores de riesgo

Entendemos las conductas adictivas como fenómenos multicausales que se

producen y se perpetúan por la interacción de múltiples factores. Al pensar en este tipo

de factores relacionados con la utilización del teléfono móvil podemos definir factor de

riesgo como aquel atributo y/o característica individual, condición social y/o contexto

ambiental que incrementa la posibilidad de hacer uso abusivo del móvil o una

transición en el nivel de implicación con el mismo. Es importante mencionar que cuando

se habla de factores de riesgo, en la actualidad, el enfoque comprensivo del fenómeno

adictivo más aceptado por la comunidad científica es el modelo Bio-Psico-Social. Este

enfoque propone un modelo integrador que pretende abordar la prevención, el

tratamiento y la rehabilitación desde un campo multidisciplinar. (Madrid, 2017, p. 96)

El primer factor es de nivel individual que aporta a una estructura de factores

intrapersonales de tipo biológico y psicológico. Asimismo, se afirma que este nivel, de

perfil de personalidad, la dotación genética y la vulnerabilidad biológica de sufrir al

algún tipo de trastorno metal o físico determinara la capacidad de adaptación a su medio

social y la posibilidad de iniciar una buena conducta. Por otro lado, el siguiente nivel,

denominado MICROSOCIAL, corresponde a los grupos de referencia con los que el

adolescente convive de forma más íntima. Estos grupos son: la familia, la escuela y los

amigos. Cada uno de ellos agrupa un número de factores propios que influyen

aumentando o reduciendo las probabilidades de afrontar una conducta desajustada. en

cambio, “El tercer nivel, el más externo, es el MACROSOCIAL. En él se define el

entorno cultural y socioeconómico en el que crece la persona. Los agentes que actúan en

este nivel son instancias sociales más abstractas, pero no por ello menos influyentes: los

medios de comunicación, la administración pública, la industria y la sociedad construyen

un sistema de valores en el que predominan unos frente a otros”. Seguidamente, cuando

hablamos de un Rendimiento académico, es entendido como una medida de las

capacidades indicativas que manifiestan, en forma estimativa, lo que una persona ha

aprendido como consecuencia de un proceso de instrucción o formación. (Rueda y

Sardoth, 2015, p.3) Definiendo el rendimiento académico como la capacidad que da

respuesta a estímulos educativos y que es susceptible de ser interpretado según objetivos

o propósitos educativos preestablecidos. Además, la salud mental es un elemento

necesario en la práctica educativa. Un modelo de educación que incorpore la salud

mental en el diseño de estrategias didácticas y actividades educativas, contribuirá

notablemente con el bienestar emocional de los estudiantes, facilitando el buen

desempeño estudiantil. (Rivera, 2020). Aparte, cuando hablamos de ámbitos educativos

la enseñanza influye mucho en el bienestar emocional de los estudiantes, porque de esto

depende que se pueda desarrollar una clase más amena y respetuosa ya que lo

estudiantes tomarían con gusto cada una de las sugerencias de sus docentes orientadores

en el aula de clase. Para terminar, también encontramos el ciberbullying es identificado

como una nueva forma de agresión que está asociada al uso de las tecnologías con la

información y la comunicación. Esto quiere decir que “es el uso de algunas Tecnologías

de la Información y Comunicación como el correo electrónico, los mensajes del teléfono

móvil, la mensajería instantánea, los sitios personales de viaje y el comportamiento

personal en línea difamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente, y de

forma repetitiva y hostil, pretende dañar a otro” (Pescador, 2014)

Metodología.

A continuación, se va a presentar el diagrama de la sistematización explicando

los 5 pasos de la metodología de Oscar Jara.

 Estos 5 momentos de la metodología de Oscar Jara, son importantes porque nos

muestra con claridad el paso a paso de lo que se debe hacer en cada uno de ellos, para la

mejor elaboración del tema.

Cronograma

A continuación, se realiza el cronograma con las actividades propuestas para

realizar el trabajo, según los 5 momentos metodológicos de Oscar Jara.

 CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES DE LA SISTEMATIZACIÓN.
  MARZO ABRIL MAYO RESPONSABLES
 
SEM SEM SEM SEM SE SEM SE SEM SE SEM SE SEM
LUISA
1 2 3  4 M1 2 M3 4 M1 2 M3 4
MISHELL
ACTIVIDADES/TIEMPO
FABIAN

ANDREA

NEIDA

Conformación de grupo de x      equipo de

trabajo  X trabajo 
Elección de tema a sistematizar              
X equipo de
trabajo 
Vivir la experiencia “uso                              equipo de
excesivo del móvil en los X
                              trabajo 
jóvenes”
Planteamiento de objetivos de la        equipo de
sistematización. X
                                        trabajo 

Búsqueda de fuentes sobre el         equipo de

tema a trabajar.    X trabajo 
Realización de la               equipo de
Introducción refente al tema. X trabajo
Elaboración de la Justificación                        equipo de
X trabajo 
Elaboración de la infografía y        equipo de
X
Conclusiones  trabajo 

Estas actividades realizadas nos permiten identificar cada momento de la

sistematización elaborada, siguiendo los 5 pasos de la metodología de Oscar Jara.

 Conclusiones

Cuando pensamos en el uso del móvil en el aula de clase en pleno siglo xxl Para

muchos puede ser algo normal ya que estamos en una era donde vivimos en el

consumismo de la tecnología, es por esto por lo que desde la sistematización nos parece

super importante recalcar que para la utilización de dispositivos móviles debemos tener

un control de tiempo, debido a que muchas veces se le tiene mas prioridad a este que al

entorno social, familiar y educativo. De hecho, esto ¿cómo se a involucrado con el

rendimiento académico? Para nadie es un secreto que el uso de los dispositivos móviles

a través del tiempo se a convertido de vital importancia en relación individual, micro

social y macrosocial, es por esto que en los jóvenes universitarios a tenido un mayor
 impacto debido a que los dispositivos móviles hacen presencia en las aulas de clase y se

ha pedido el interés por aprender, investigar, prestar atención y esto como consecuencia

el bajo rendimiento académico, además se ha visto involucrado el ciberbullyng cosa que

hace que las personas afectadas por este se convierta en victimas y presenten trastornos

mentales de ansiedad, depresión y falta de integración grupal.

Como trabajadores sociales es importante reconocer que cuando nos

encontremos en campo y hagamos un proceso de intervención muchas veces tener el

celular a la mano no es una opción, sabemos que es una herramienta que facilita mucho

el proceso pero podemos volver a los diarios de campo, el de tomar apuntes, planos,

ecomapas que son herramientas de intervención que no son de utilizar los móviles, y

muchas veces se facilita más el proceso de elaboración, de aquí va nuestro punto de

partida del cambio, que volvamos al habito de leer un libro en físico, que los trabajos es

grupo sean presentes cara a cara no todo por un dispositivo móvil, motivar los

estudiantes a los espacios de convivencia y compartir, y principalmente que los

educadores estén dispuestos a incluir esta propuesta en el aula de clase, de que sea

exigentes a la hora de exponer un tema, calificar la creatividad e innovación, de

aprendizaje, todo con el fin de evolucionar y no hablamos de que los dispositivos

móviles sean prohibidos si no de respetar los espacios, poder conllevar un a convivencia,

realizar actividades lúdico pedagógicas que hagan olvidar el uso de estos dispositivos y

pueda haber concentración y un buen desarrollo de aprendizaje frente ala diferentes

temáticas de evaluación.

finalmente podemos concluir que el uso excesivo del móvil en los jóvenes es una
problemática que va a ir creciendo ya que cada día todo depende más de la tecnología
 Anexos

Recopilación de los momentos de la sistematización, por cada uno de los

integrantes del grupo de trabajo.

Michell Martínez Andrea López

Liliana Martínez Luisa Mancipe

Fabian Perez Infografia del uso del movil.
Bibliografía
https://www.hcmarbella.com/es/abusar-del-movil-puede-conllevar-riesgos-para-

nuestra-salud-fisica-y-mental/

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5475216.pdf

https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/dc49c051-721c-43fb-

ae79-21884c0dcc4c/content#:~:text=El%20termino%20Ciberbullying%20se

%20refiere,principalmente%20a%20ni%C3%B1os%2C%20y%20j%C3%B3venes.

https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/02/05/salud-mental-modelo-educacion-

universitaria#:~:text=La%20salud%20mental%20es%20un,facilitando%20el%20buen

%20desempe%C3%B1o%20estudiantil.