Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Redacción académica
Prof. Verónica Chumacero A.
vchumacero.investigaciones@gmail.com

PLANIFICACIÓN TEXTUAL INICIAL

Objetivo: Activar y recuperar todos los conocimientos previos posibles para salir a la
búsqueda bibliográfica con una actitud mental más activa, y para ir diseñando una posible
estructura del trabajo con el sello personal del escritor.

Requisitos: 1). Dicha planificación solo funcionará antes de haber leído la información
bibliográfica. 2). Seguir los ítems descritos en la lista de verificación, presentada al final de
este documento (se recomienda leerla antes de iniciar este trabajo).

Modelo

Título preliminar: Crisis económica en Alemania y Estados Unidos después de

la Primera Guerra Mundial

1. Generación de ideas: (Mediante una lluvia de ideas se realiza este cuadro de doble
entrada: lo que sé y lo que no sé o me gustaría saber del tema a escribir):

Lo que sé
● Alemania quedó muy afectada
económicamente después de perder
en la Primera Guerra Mundial.
● La hiperinflación de Alemania fue una
de las más graves y registradas en la
historia.
●  La moneda de Alemania (marco
alemán) llegó a devaluarse tanto que
un dólar valía 4,2 billones de marcos.
● USA se aprovechó de la crisis
económica en Europa.
● La caída de la bolsa de valores de
Nueva York es conocida como el
jueves negro y dio inicio a la crisis
mundial.
● Existió un exceso de credibilidad
financiera.
● Los ⅔ de las acciones en Wall Street
era comprado con dinero prestado.
● Muchas personas se quedaron sin
trabajo e incluso algunas se
suicidaron con la crisis americana.
Lo que no sé
● ¿Cómo se restauró la economía en
Alemania?
● ¿Cómo afectó socialmente la
hiperinflación a Alemania?
● ¿Cual era el pensamiento y
estructuración del gobierno Alemán
antes y durante la primera guerra
mundial?
● ¿Cómo se originó la devaluación de la
moneda alemana?
● ¿Cuáles son las empresas que
vendieron sus bonos a la población
americana?
● ¿El banco puede vender bonos?
● ¿Por qué el precio de los bonos y
acciones subían?
● ¿Cuál es la relación del sueño
americano con la crisis económica?
● ¿De qué manera influyó la gran
depresión al Perú?
● ¿Cómo funciona una burbuja
estacionaria?

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2. Esquema: (Basándose en las ideas del punto anterior, se realiza una esquema donde
se aprecie una adecuada jerarquía entre los posibles puntos a tratar. Topicalicen las
ideas del punto anterior y organícenlas adecuada y gráficamente en un esquema que
revele las relaciones entre las partes).

3. Objetivo: (Responde a la pregunta: ¿qué pretendo con mi texto escrito? Recuerda

que el verbo está relacionado con el tipo de texto a construir.).

Analizar y explicar las crisis económicas en Alemania y Estados Unidos después de la Primera
Guerra Mundial.

4. Punto de vista: (De acuerdo al objetivo propuesto, responde: ¿qué es más adecuado
un punto de vista objetivo o subjetivo?, ¿por qué?).

El punto de vista será objetivo porque…

5. Piensa en tu receptor: (¿Quién o quiénes serán tus receptores, a qué comunidad

pertenecen, qué expectativas crees que tienen de tu trabajo escrito?, haz un análisis
de tu receptor y de lo que espera de tu texto).

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6. Palabras claves: (¿Con qué palabras buscarás tu tema en Internet? Haz una lista lo
más precisa y exhaustiva posible).

● Hiperinflación en Alemania.
● La Gran depresión de 1929
● La caída de la bolsa de valores de Nueva York
● Devaluación del marco alemán

7. Base de datos: (¿Conoces algua bases de datos para la búsqueda bibliográfica?,

¿cuáles?).

8. Lista de verificación para una correcta planificación inicial: Autoevalúa tu

planificación inicial, si observas que no cumpliste algún ítem, rectifica tu trabajo.

INDICADORES Sí No
Genera ideas con la ayuda de técnicas: lluvia de ideas, mapa
1 de ideas, escritura libre, dibujos;.    
Organiza las ideas a través de técnicas: organizadores
gráficos (mapas conceptuales, diagrama de Venn, tablas y
2 esquemas)    
Categoriza o jerarquiza las ideas: numeración de las ideas,
3 flechas, corchetes, viñetas).    
Plantea de manera clara y precisa los objetivos que se
4 pretenden lograr con el texto escrito.    
Revela la estructura lógica del texto mediante subtemas,
5 subtítulos.    
6 Propone un título tentativo para el texto escrito.    
Activa métodos de búsqueda: enuncia palabras clave
7 precisas