Ciclo N°7: evaluación final de trimestre

SEGUNDO MEDIO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: FECHA:

OA/AE Indicadores de evaluación

Analizar la propaganda durante la  Caracterizan la guerra fría

guerra fría  Evalúan el impacto de la guerra fría en el contexto internacional

OAT/OT Indicadores de evaluación

 Analizar los procesos históricos Establecen procesos de relaciones y de quiebre en durante el siglo XX
ocurridos durante el siglo XX

 Instrucciones generales:
 leer atentamente el material, para realizar las actividades de manera óptima.
 La presente guía está estructurada para ser trabajada durante 2 semanas.
 las actividades deben ser trabajadas dentro del mismo documento, para ser enviada el día en que termines el ciclo,
al correo: jsepulveda@eaco.cl o entregada donde corresponda.
 cada ítem especifica las instrucciones para su resolución. Y dentro de la guía tienes el espacio para responder.
 Si tienes dudas, plantéalas al correo institucional del profesor.

ESTA GUÍA ES UNA EVALUACIÓN FINAL DE TRIMESTRE,

RAZÓN POR LA CUAL DEBERÁS PRESTAR ATENCIÓN Y
DAR TU MÁXIMO ESFUERZO EN SU RESOLUCIÓN.
ITEMS DE LA GUIA

Análisis iconográfico, a partir de las imágenes presenta tu opinión al respecto

AUTOEVALUACION, a partir de lo trabajado responda criteriosamente a lo solicitado, siguiendo la instrucción.

1
 LA PROPAGANDA DURANTE LA GUERRA FRÍA (semana 1)

Durante la guerra fría y esta competencia por generar mayores zonas de influencia, la propaganda jugo un rol
importante, ya que, permitió entregar múltiples mensajes, sin la necesidad de que los receptores, supieran leer, se
recurrió, a imágenes, afiches, espectáculos de marionetas, películas, entre otras cosas. Incluso en nuestro país,
generaron refranes que se mantienen hasta hoy (por ejemplo, “los comunistas comen guaguas” o “no seas tan
inteligente que te llevaran los rusos”, si no me creen pregúntenles a sus familiares mayores).

Es momento de que desarrolles habilidades de interpretación, para este objetivo es que corresponde desarrollar el
análisis iconográfico, en donde obtienes información a partir de las imágenes que se te presentan, para que puedas
entender mejor esta forma de trabajar te presento un análisis que te servirá como orientación a la hora de realizar la
actividad.

PARA QUE PUEDAS DESARROLLAR LA ACTIVIDAD DE MANERA ÓPTIMA TE DEJO UN EJEMPLO COMO AYUDA

en la imagen que esta al lado se presenta a un pulpo, con los símbolos del
comunismo (la hoz y el martillo), si logras fijarte en la cara del que tiene el pulpo
representa al líder de la Unión Soviética, y debajo de este pulpo, está el mundo,
(la pregunta que nos debemos realizar es) ¿Qué está haciendo el pulpo
comunista?, esta tratando de extender por el mundo sus tentáculos, ¿esta
propaganda será a favor o en contra del comunismo?, en contra del comunismo,
ya que, la representación es agresiva en relación a la intención del pulpo con el
mundo.

A partir del ejemplo de un análisis visual ahora corresponde que apliques estas
ideas a múltiples imágenes tratando de identificar los elementos que
representan a la guerra fría

AHORA PON EN PRÁCTICA LO PLANTEADO

Descripción
(detallada de
todos los
elementos
observados)

¿Qué mensaje
expresa? O ¿Cuál
es la intención del
autor?

¿Con que
contexto histórico
se relaciona?

2
 APLICACIÓN DE TUS CONOCIMIENTOS (semana 2)
ANÁLISIS ICONOGRÁFICO, a partir de las propagandas presentadas, rescata las ideas principales que se relacionen con la
guerra fría.

3
4
AUTOEVALUACION, a partir de lo trabajado en las tres semanas, responda marcando con una X o en el casillero que
represente su trabajo en la guía, siendo el 3 un trabajo impecable y el 1 para un trabajo que tiene la oportunidad de
mejorar

EVALÚO MI ACTITUD Y DESEMPEÑO EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL SEGUNDO CICLO

INDICADORES 3 2 1
Excelente regular Por mejorar
Reviso mis actitudes frente al trabajo

Cumplo a tiempo con la realización de las guías propuestas

He organizado mi trabajo, temporalmente, para no estar apurado a

última hora
Respondí de manera consiente la guía, sin caer en copias u otros
similares
He logrado desarrollar habilidades que me permiten trabajar de
manera correcta frente a las guías
Reviso mis aprendizajes
He sido capaz de expresar mis respuestas con argumentos claros
Las guías han sido una oportunidad de lograr aprendizajes efectivos
He logrado ir conectando los aprendizajes desarrollados a lo largo
de las guías
He comprendido los distintos alcances de la guerra fría
Soy capaz de relacionar la guerra fría con la propaganda y su
influencia en la población
He logrado interpretar distintos elementos propagandísticos de la
guerra fría