SEXTO GRADO

SESIÓN 10 DE AGOSTO

Causas y efectos de los fenómenos naturales.

ANEXO 1

Observa el siguiente diálogo. Reflexiona sobre cuál de los sucesos es un efecto y cuál es la
causa por la que ocurre.

Ocurrirá el impedimento Ocurrirá por el problema de

del normal crecimiento de las heladas (fenómeno
las plantas. Afectando los natural).
cultivos de papa y quinua.
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ANEXO 2

En tu investigación para tu producto final, sobre los fenómenos de la naturaleza, debes revisar
información de diversas fuentes con carácter confiable, de manera que contesten, por
ejemplo, las siguientes preguntas:

Conectores de causa y efecto

En un texto, la relación causa-efecto se manifiesta en la coherencia, cohesión, adecuación,

etc. La presencia de conectores también nos permite establecer y reconocer esta relación.
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ANEXO 3

Lee el texto 1:

Las heladas, causas y efectos

Uno de los fenómenos naturales que afecta a las zonas altoandinas son las heladas, dado que la
temperatura del aire desciende a 0 °C o valores menores en ciertos meses del año. En nuestro
país, existen regiones de la sierra donde la temperatura mínima normal es debajo de 0 °C. El
peligro se presenta cuando la temperatura desciende por debajo de sus valores normales. La
helada agrometeorológica es el descenso de la temperatura del aire a niveles críticos para los
cultivos, y en consecuencia, mata los tejidos de los vegetales. Esto depende del nivel crítico de
temperatura de cada cultivo, que puede ser mayor de 0 °C. Las heladas se dan con cielo despejado
o escasa nubosidad. El descenso de la temperatura se registra en horas de la noche o madrugada.
“Sus efectos en agricultura son catastróficos, pues a las bajas temperaturas del aire se superpone
el efecto del viento, que llega muy frío y seco, robando el calor a los tallos y plantas” (García,
1962, p. 8), “los cuales toman un aspecto negro al marchitarse, de ahí el nombre de ‘heladas
negras’ con que normalmente se designa” (Baeza, 1993, p. 39). (Citas tomadas de Rosales y
Caminada, 2015, p. 3).

A partir del texto leído, completa el siguiente cuadro:

Suceso Identifica las causas que se Identifica los efectos que se

Las heladas que afectan a las
zonas alto andinas.
Helada agrometeorológica
presentan en el texto
El descenso de la
temperatura a niveles
críticos.
Temperatura del aire
desciende a 0 °C.
El aire tiene un efecto lo cual
lo hace frío y seco.
presentan en el texto
El aire frío y seco roba el
valor de los tallos y plantas.
Estos toman un aspecto
negro al marchitarse. La
pérdida de cultivos.

Subraya los conectores de causa y efecto en el texto.

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Lee el texto 2: Te invitamos a deducir información del texto para determinar el fenómeno natural
y proponer estrategias para aprovecharlo en beneficio personal, familiar o comunal.

¿Podremos aprovechar los fenómenos naturales de nuestra comunidad?

Observa lo que Alicia está presentando a su familia:

Responde:

¿Qué actividad realiza Alicia? Les presenta a su familia sobre los desastres naturales de su
comunidad.

¿Qué fenómenos naturales ocurren en su localidad? Todo los desastres presentados en la

ficha (fuertes vientos, granizada, tormenta eléctrica, helada, sequía, inundación, alud, lloclla,
sismo).

¿Qué fenómenos naturales pueden ser aprovechados en beneficio de las personas y de la

comunidad?

Helada: Por un lado, las bajas temperaturas consiguen eliminar a parte de las plagas que
tendremos después en primavera y verano. Y, por otro lado, hay verduras que mejoran en
sabor y textura, como son la borraja y el cardo. También la producción del chuño, lo cual haría
ganar muchas ventas.
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Fuertes fríos: Ayuda a fortalecer tus defensas, Mejora la textura de tu piel, Aumenta la energía
y los nutrientes, Quemas más calorías, Ayuda a mantener una mente sana, Respiras aire
limpio, Tonifica más tus músculos y Dormirás mejor.

Granizada: Además, el golpeteo de las gotas de lluvia, ayuda a las plantas a eliminar de sus
hojas el polvo acumulado, a nutrir las raíces ya que al filtrarse profundamente el agua en la
tierra arrastra con ella a los nutrientes que se encuentran en las zonas más superficiales del
terreno.

Tormenta eléctrica: Para poder usar los rayos como fuente de electricidad, hay que
transformar la energía descontrolada que transportan en algo muchísimo más regular y
manejable (una tarea bastante complicada porque se necesita equipamiento electrónico capaz
de resistir y canalizar el impacto del rayo).

Inundaciones: Las inundaciones pueden traer beneficios. Recargan acuíferos, hacen los suelos
fértiles, aumentan la disponibilidad de nutrientes al suelo, reabastecen los embalses de agua.

Lee el texto 3:

Completa el cuadro con la información:
Preguntas
¿Sobre qué fenómeno natural dialogan Ana,
Raúl, José y Alicia?
¿Cuál es la característica de la helada?
¿Sobre qué conversan Raúl y José?
¿Qué le preocupa a Alicia?
¿Cuál es la opinión de Ana?
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Respuestas
Sobre las heladas.
Se caracterizan por la disminución abrupta
de las temperaturas en las zonas
altoandinas.
Hablan sobre los hogares con ambientes
térmicos que eso nos ayuda a que no
estemos de frío.
Le preocupa sobre que este desastre natural
perjudica a las actividades agropecuarias.
Su opinión es que en ese desastre natural
tiene un punto positivo que es el chuño que
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lo prepararían para su consumo y daría una

buena venta.
Según el texto, ¿cuál es el proceso Proceso:
que se sigue para obtener el chuño? 1. Estos de 5 a 10 días son
sometidos a congelación
nocturna.
2. Durante la mañana, son
colocados a la fuerte insolación.

ANEXO 4

Aplica lo aprendido

TAREA:

Completa la siguiente tabla con información de 3 situaciones que se producen en tu

comunidad, en las que identifiques el suceso, las causas, los efectos y cómo los aprovechan

¿Qué ocurrió? ¿Cuándo? ¿Por qué ocurrió? ¿Qué consecuencias trajo?

¿Dónde? (el suceso) (las causas) (los efectos)