FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE REACTIVOS SEMIESTRUCTURADOS

Nombre del docente: Hilda Johana Esparza Marta Asignatura: Español

Escuela Secundaria Técnica No. 50 Grado: 3ero.

Reactivo 1.

Aprendizaje esperado: Argumentar sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo

Base del reactivo: Menciona dónde aplicarias el argumento para defender tu postura en un evento tu vida
cotidiana.

Valor 3
Por ejemplo cuando quiero ir fiesta
y mis papás no me quieren dejar
ir. Yo les digo que vean mi boleta y
que he cumplido con la escuela
porque no tengo ninguna
reprobada, porque siempre cumplo
las labores que me corresponde
en la casa.
Modelos de respuestas
Valor 2 Valor 1
Por ejemplo cuando no me dejan Por ejemplo cunado discuto con
tener novio y les digo que no tiene mis hermanos y siempre les gano.
nada de malo, que ellos lo pueden
conocer y platicar con èl.

Reactivo 2.

Aprendizaje esperado: Utilizar la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos, y las
características de una obra literaria o una antología.

Base del reactivo: Menciona cómo redactarías el prólogo de una antología de canciones (cancionero)
utilizando el contenido del mismo.

Valor 3
Primero escribo lo que contiene,
por ejemplo: El siguiente trabajo
con tiene la recopilación de las 10
canciones más famosas del
mundo que se escuchan en la
actualidad. Después utilizo la
segunda persona o el tú, por
ejemplo: te divertirás mucho al leer
y escuchar cada una de las letras
de estos grandes éxitos.
Modelos de respuestas
Valor 2 Valor 1
Primero escribo que contiene el Escribo un resumen de las
cancionero, por ejemplo: este libro canciones que tiene este
contiene las canciones más cancionero.
importantes. Después invito al
público a leerlo, por ejemplo: lee
este cancionero para que te
enteres de las canciones más
famosas.
Reactivo 3.

Aprendizaje esperado: Emplea recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.

Base del reactivo: Recuerda cuáles son los pasos a seguir del experimento “Bolas de fuego” y construye
un gráfico del proceso de elaboración.

Modelos de respuestas
Valor 3 Valor 2 Valor 1
Algodón Algodón Algodón
Hilo Hilo Hilo
Alcohol Alcohol Alcohol
Encendedor Encendedor Encendedor
Primero se hacen las bolitas de Primero enreda el hilo en el
algodón y se enreda el hilo, algodón, después empapas el
después empapas el algodón con algodón con alcohol y por último
alcohol y por último enciende la enciende la bolita.
bolita y de veras que sucede…

Reactivo 4.

Aprendizaje esperado: Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltación de los significados.

Base del reactivo: Recuerda y dibuja cuáles son los recursos visuales que utilizan los comics para expresar
diálogos, pensamientos y ruidos de ambientación.

Modelos de respuestas
Valor 3 Valor 2 Valor 1

Diálogos
pensamientos

sonidos de ambientación

Reactivo 5.

Aprendizaje esperado: Jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente.

Base del reactivo: Destaca cuáles son los acontecimientos más importantes de la vida propia y escríbelos
cronológicamente.

Valor 3
Cuando nací, como fue mi
infancia, que pasó en mi
adolescencia, y como es mi vida
actual.
Modelos de respuestas
Valor 2 Valor 1
Cuando nací, como fue mi infancia Como es mi vida actual.
y como es mi vida actual.