Lunes 08 de marzo de 2021

Educación Socioemocional Actividades para trabajar

Énfasis: Reflexiona sobre • Actividad 1. La emoción del asco es importante para tu
sus habilidades
personales para
seguridad. La función principal del asco es generar
Aprendizaje Esperado: respuesta de escape ante algo que pueda causarte
Reflexiona sobre sus resguardar su
habilidades personales integridad física ante alguna intoxicación, envenenamiento e, incluso, evitar
para resguardar su sustancias tóxicas situaciones desagradables o potencialmente peligrosas
existentes en su entorno,
integridad física ante
las cuales provocan para tu salud. Como siguiente actividad trabaja con el
sustancias tóxicas
existentes en su entorno, asco. anexo 1 y pregunta a tus familiares sobre las cosas que les
las cuales provocan asco. dan asco, a un costado escribe si el asco a ese elemento
Nombre del programa: le ayuda a prevenir y resguardar su integridad. Escribe
El asco, amigo mío. como tema en tu cuaderno “El asco, amigo mío”

Artes • Actividad 2. Hoy es un día muy especial. ¿Sabes que se

Énfásis:
Reconoce a algunas
artistas plásticas que
han surgido a lo largo
de la historia, como es
el caso de Frida Kahlo,
Aprendizaje Esperado: Remedio Varo y
Compara piezas Leonora Carrington, e
artísticas bidimensionales identifica la textura en
e identifica sus sus obras artísticas.
características.
Nombre del programa:
La inspiración de las
mujeres en el arte.
celebra? Celebramos el día internacional de la mujer, un día
donde es válido reflexionar sobre el papel que tiene la mujer
en nuestra sociedad, valorarlar y sobretodo respetarlas y
reconocerlas con igualdad. Hoy quiero que sepas que a
través de la historia del arte se puede constatar como la
mujer ha sido gran protagonista por su papel dual de musa y
objeto artístico, gran parte de las obras de arte las
protagonizan mujeres. El día de hoy vamos a leer cada una
de las descripciones que se encuentran en el anexo 2 y las
vamos a relacionar con las obras de cada una de las
mujeres artistas que se mencionan. Escribe como tema en tu
cuaderno “La inspiración de las mujeres en el arte”

Ciencias Naturales • Actividad 3. Las mujeres no sólo se destacan por su

papel en el arte. También hay mujeres que se
Énfasis: Tema opcional en el
marco del día de la mujer: destacan por su contribución a la ciencia. Las
grandes científicas (1/4). mujeres son excelentes científicas, ingenieras o
Aprendizaje matemáticas y prueba de ello son los logros
Esperado: Identifica
que una mezcla está
destacados que han alcanzado en el mundo de la
formada por diversos tecnología y la ciencia a lo largo de la historia.
materiales en
Nombre del programa. Trabajemos con el anexo 3 donde tendrás que
diferentes
proporciones.
Mujeres en la ciencia. investigar para poder relacionar el nombre de cada
científica con sus principales logros. Escribe como
tema en tu cuaderno “Mujeres en la ciencia”

Lengua Materna • Actividad 4. El día de hoy trabajaremos con una

nueva práctica Social del Lenguaje en esta práctica
Énfasis: Conoce las
características y función social del lenguaje escribirás un relato autobiográfico
de las autobiografías. que compartirás con tu familia. Para lograrlo
identificarás las características y la función de estos
Aprendizaje Esperado:
Identifica las textos. Antes de adentrarnos al tema tendremos que
características generales
Nombre del programa: leer las páginas 89 y 90 de nuestro libro de texto y
de las autobiografías.
Conociendo a los responde las preguntas que se encuentran en el
personajes.
anexo 4. Escribe como tema en tu cuaderno “Lo que
conozco”

Vida Saludable • Actividad 5. El día de hoy vamos a reflexionar sobre lo

Aprendizaje Esperado:
Realiza actividades físicas
de manera cotidiana,
con la intención de
sentirse bien y cuidar su
salud.
que comprendes sobre cada una de los aspectos que
Énfasis: Identifica que
entienden los niños y las se encuentran en el anexo 5 al respecto de tener una
niñas por una vida vida saludable. Analiza cada frase escribe de que
saludable.
manera se contribuye a tener una vida saludable.
Nombre del programa: Escribe como tema en tu cuaderno “Saludablemente
Saludablemente diferentes”.
diferentes
 Martes 09 de marzo de 2021
Lengua materna Actividades para trabajar
Énfasis: • Actividad 1. Dando seguimiento a nuestras actividades,
Reconoce las características y
función de las autobiografías.
el día de hoy vamos a responder las preguntas que se
Aprendizaje Usa la línea del tiempo para encuentran en la página 91 de tu libro de texto y a partir
Esperado:
Identifica las
planificar el relato autobiográfico y de ello identifica cuáles son las características de los
emplea palabras y frases que textos autobiográficos. Escríbelos en tu cuaderno. Como
características indican sucesión temporal en una
generales de las narración (mientras, antes, después, tema escribe “Características de las autobiografías”.
autobiografías primero, finalmente) y relación y • Da lectura a la página 92 y 93 de tu libro de texto y
Emplea el
orden
efecto (porque, por eso, como). elabora la línea del tiempo de tu vida. Puedes recurrir al
cronológico al anexo 6 donde te brindo sugerencias sobre como
narrar. Nombre del programa: puedes realizar la actividad. Recuerda ser lo más creativo
Con la línea del tiempo llegan los
posible. No olvides las foto que te servirán como
recuerdos.
evidencia del trabajo realizado.

Matemáticas • Actividad 2. Continuando con nuestras actividades

resuelve ahora el desafío matemático 38 “Ahorro
Énfasis:
Aprendizaje Esperado: Descubrir y explicar la constante” y 39 “Precisión” en las páginas 88-90 de
Identificación de la
regularidad en
regularidad en una tu libro de texto.
sucesión numérica, para
sucesiones con números, encontrar los números
ascendentes o faltantes (1/2).
descendentes, con
progresión aritmética
para continuar la
Nombre del programa:
sucesión o encontrar
Combinaciones secretas.
términos faltantes.

Formación Cívica y Ética • Actividad 3. La igualdad de género es un principio

constitucional que estipula que hombres y mujeres son
Énfásis iguales ante la ley”, lo que significa que todas las
Identifica que los roles
sociales de género impiden personas, sin distingo alguno tenemos los mismos
la igualdad de derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en su
Aprendizaje Esperado:
oportunidades entre conjunto. Muchas veces estos derechos han sido
mujeres y hombres.
Reconoce la necesidad opacados por comentarios y acciones machistas y
de establecer relaciones aunque estamos en cada vez más conscientes aún falta
de igualdad entre mucho por hacer. Trabajaremos ahora con el anexo 7
mujeres y hombres.
Nombre del programa: donde tendrás que observar las imágenes e identificar los
Mujeres y hombres: somos roles de género y escribir como se cumple o no la
iguales.
igualdad de género. Escribe tu reflexión y como tema
escribe “Mujeres y hombres: Somos iguales”

Ciencias Naturales • Actividad 4. Hoy quiero que reconozcas que una mezcla
es la combinación de dos o más sustancias que no han
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Experimenta con reaccionado de manera química, esto quiere decir que
mezclas de materiales de uso
Identifica que una común para identificar qué no se ha formado un nuevo compuesto. Trabajemos
mezcla está formada son y los tipos de mezclas (2/4) ahora con el material del anexo 8 donde tendrás que
por diversos leer el texto y elaborar un mapa conceptual con la
materiales en infromación que se presenta. Escribe como tema en tu
Nombre del programa:
diferentes
proporciones.
Mezclas. ¿Qué y cuáles son? cuaderno “Las mezclas”

Educación Física • Actividad 5. Nuevamente jugaremos con nuestros familiares.

Para realizar este reto se trazan en el suelo, tres líneas de forma
Énfasis: Resuelve ondulante; cada una debe abarcar un largo de 10 metros como
situaciones de juego al mínimo. A continuación, utilizaremos una vara o palo. Sujeta la
interactuar con otros y vara por sus extremos, utilizando sólo un dedo de cada mano.
Aprendizaje Esperado: reconocer las condiciones
Desplázate caminando sobre la línea en diferentes niveles (bajo,
Establece acuerdos con que se presentan en cada
una. medio o agachado y alto o completamente parado). Tus pies
sus compañeros al
identificar y aceptar las tienen que tocar siempre el camino que trazaste sin perder el
reglas de juego, para control de la vara.
favorecer la • Después intenta sostener la vara en diferentes posiciones
participación, la (adelante, arriba, abajo, atrás de la cabeza, por atrás de tu
Nombre del programa:
interacción motriz y el espalda). Intenta todo lo anterior pero con los ojos vendados.
Compartir: todos en el
diálogo (3°).
mismo equipo. Para lograrlo tienes que memorizar el recorrido que harás, y tus
compañeros verificarán que lo sigas.
 Miércoles 10 de marzo de 2021
Matemáticas Actividades para trabajar
Énfasis: Obtiene el • Actividad 1. Como siguiente actividad tendremos
Aprendizaje Esperado: resultado de cálculos, con
Estimación del resultado el apoyo de que resolver el ejercicio de cálculo mental que se
de sumar o restar procedimientos mentales encuentra en el anexo 9. Recuerda que es
cantidades de hasta de suma y resta de dígitos
cuatro cifras, a partir de y múltiplos de 10 menos un importante que recurras a procedimientos mentales
descomposiciones, dígito conocidos por ellos. de suma y resta de dígitos para llegar a la solución.
redondeo de los
números, etcétera. Nombre del programa: Escribe como tema en tu cuaderno “Estimando
¿Y si los separamos? resultados”
Artes • Actividad 2. José Guadalupe Posada fue un grabador
cuyas obras, a menudo expresionistas en contenido y
Énfasis: Conoce la técnica estilo, fueron influyentes en el desarrollo del
de grabado a través de los
ojos del artista José arte mexicano del siglo XX. El grabado es una disciplina
Guadalupe Posada como artística en la que el artista utiliza diferentes técnicas
parte de la expresión de impresión, que tienen en común el dibujar una imagen
mexicana bidimensional. sobre una superficie rígida, llamada matriz, dejando una
Aprendizaje Esperado:
huella que después alojará tinta y será transferida por
Compara piezas
artísticas bidimensionales presión a otra superficie como papel o tela, lo que
e identifica sus permite obtener varias reproducciones de las estampas.
características. Ahora trabaja con el anexo 10 donde tendrás que
Nombre del programa:
Estampas y grabados. identificar solo aquellas imágenes que muestren
grabado. Después escribe en tu cuaderno en qué
consiste la técnica del grabado. Escribe como tema “El
grabado”

Ciencias Naturales Actividad 3. Continuemos trabajando con las mezclas

Aprendizaje Esperado
Identifica que una
mezcla está formada por
diversos materiales en
diferentes proporciones.
Énfásis: Identifica ejemplos
pero ahora utilizaremos el anexo 11. Donde tendremos
de mezclas en la que leer cada una de las mezclas que se enlistan y
naturaleza como el agua escribir si se trata de una mezcla heterógena y
de mar, el aire, la sangre,
entre otros (3/4). homogénea. Escribe como tema en tu cuaderno “Un
mundo hecho de mezclas”
Nombre del programa
Un mundo hecho de
mezclas.

Lengua materna • Actividad 4. Los textos autobiográficos

se escriben en tiempo pretérito porque narran
Énfasis: Usa de manera
adecuada palabras y acontecimientos que ya sucedieron. Al ordenar e
frases que indiquen indicar cuándo ocurren los hechos, se emplean
sucesión temporal, relación
de causa y efecto, así palabras como primero, luego, después, al final;
como de puntos y para enlazar ideas e indicar las causas o
mayúsculas.
Aprendizaje Esperado: consecuencias de las acciones utilizamos
Corrige sus textos para conectores como por eso, como, en consecuencia,
hacer claro su contenido.
por lo tanto, porque. Después de analizar la
Nombre del programa información resuelve las actividades del anexo 12.
Dejando claro quién soy yo. Escribe como tema en tu cuaderno “Palabras para
indicar sucesión”

Cívica y Ética y Diálogo • Actividad 5. Recuerda que un cartel es un anuncio

publicitario que se imprime con un mensaje visual
Énfasis: Identifica que los roles
sociales de género impiden la de texto y/o imágenes, sobre una lamina de papel,
igualdad de oportunidades cartón u otro material, para difundir información o
Aprendizaje Esperado: entre mujeres y hombres (3°).
Reconoce la promocionar productos, servicios, eventos, lugares,
necesidad de advertencias etc. El día de hoy elaborarás un cartel
establecer relaciones
de igualdad entre donde promuevas la igualdad que debe existir en
Nombre del programa:
mujeres y hombres
Dibujemos la igualdad para nuestra sociedad. Escribe como tema en tu
(3°).
las niñas y las mujeres. cuaderno “Dibujemos la igualdad para las niñas y
las mujeres”
 Jueves 1 1 de marzo de 2021
Ciencias Naturales Actividades para trabajar
Énfasis: • Actividad 1. Iniciemos nuestro trabajo del día realizando la
Incorpora de diversos
Aprendizaje Esperado:
materiales en diferentes
actividad del anexo 13 para que realices las mezclas que
Identifica que una se solicitan en el anexo. Después de realizarla, registra en el
proporciones para la
mezcla está formada por
diversos materiales en
formación de mezclas ( anexo si esas mezclas son homogéneas o heterogéneas.
diferentes proporciones.
Nombre del programa:
Escribe como tema en tu cuaderno “Creando mezclas”
Un poco más a la mezcla.

Matemáticas • Actividad 2. Para estimar el resultado de una suma o una

Aprendizaje Esperado:
Estima el resultado de
sumar o restar
cantidades de hasta
cuatro cifras, a partir de
descomposiciones,
redondeo de los
números, etcétera.
resta se puede redondear una cantidad. Para ello se elige
Énfasis: la cifra hasta la que se quiere redondear; si la que está a la
Elabora estrategias de
cálculo aproximado derecha de esta es 5 o mayor, se aumenta una unidad
basadas en a la seleccionada y las que aparecen a la derecha se
conocimientos sobre el vuelven cero; por ejemplo, se quiere redondear a la
sistema de numeración y centena más cercana, 867 en este caso, es
en el uso de las
propiedades de las aproximadamente igual que 900.
operaciones. • Si la que está a la derecha de la cifra elegida es menor
que 5, se mantiene igual y las de la derecha se vuelven
cero; por ejemplo redondear a la centena más cercana,
837 es aproximadamente igual que 800. Resuelve el
ejercicio que se plantea en el anexo 14 y escribe como
tema “Redondeando cantidades”
Nombre del programa • Trabajemos ahora con la resolución del desafío
Mientras más cerca,
mejor.
matemático 40 “A estimar” que se encuentra en las
páginas 91 y 92 de tu libro de texto. Recuerda analizar
cada una de las sucesiones para encontrar el patrón
común en cada sucesión.

Lengua materna • Actividad 3. Recordemos que las revistas de

Énfásis: Conoce las
divulgación científica contienen textos expositivos,
características de los artículos que presentan y explican un tema de manera clara
de divulgación científica (1/2). y con lenguaje literal. Como actividad, responde el
Aprendizaje
Esperado:
crucigrama en que se encuentra en el anexo 15
Conoce los artículos donde indentificaremos características de los
Nombre del programa:
de divulgación
científica. Características de los artículos
artículos de divulgación científica. Escribe como
de divulgación científica. tema en tu cuaderno “Características de
divulgación científica”

Artes • Actividad 4. El día de hoy vas a dar lectura al texto que se

presenta en el anexo 16. Después de leer escribe en tu
Énfasis: Conoce y diferencia cuaderno las principales diferencias entre la técnica del
Aprendizaje
las técnicas de estampado en
Esperado:
hueco y en relieve, en algunas estampado en hueco y en relieve. Escribe como tema en
Compara piezas tu cuaderno “Estampando momentos”
producciones bidimensionales.
artísticas
bidimensionales e
identifica sus Nombre del programa:
características. Estampando momentos.

Educación Física • Actividad 5. ¿Recuerdas la actividad de la clase anterior?

EL día de hoy retomaremos ese ejercicio. Para la siguiente
Énfasis: Propone juegos parte del reto es necesario que participen mínimo tres
que le permiten ponerse
Aprendizaje Esperado: a prueba e interactuar compañeros de juego y que consigan dos varas. Cada
Establece acuerdos con con otras personas. participante se coloca en una de las líneas que dibujaron
sus compañeros al en el suelo y, entre el que queda en medio y los de la orilla,
identificar y aceptar las
reglas de juego, para sostienen las varas, como se indica en el dibujo del anexo
favorecer la 17. Propongan nuevas maneras para hacer el reto y
Nombre del programa:
participación, la
Compartir: todos en el aumentar la dificultad. La participación de todos en esta
interacción motriz y el
mismo equipo. actividad es determinante, pues si uno del grupo no pone
diálogo (3°).
de su parte es posible que el reto no sea superado.