LICEO BICENTENARIO MERCEDES FRITIS MACKENNEY. DEPARTAMENTO DE LENGUAJE.

4° MEDIO

MENÚ LITERARIO

 Nombres: ____________________________________________________________

 Curso: 4º
 Puntaje ideal: 50 puntos Nota:
 Puntaje obtenido: puntos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE 05: Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses,
gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias
con sus pares.
CONTENIDOS: Movimientos literarios.
HABILIDADES EVALUADAS: Recordar, comprender, aplicar, analizar, relacionar y evaluar.
ACTITUDES: Valorar las TIC como una oportunidad para informarse, investigar, socializar, comunicarse y
participar como ciudadano.
TIPO DE EVALUACIÓN: Coeficiente 1
TIEMPO ESTIMADO: Cuatro clases

INSTRUCCIONES GENERALES
▪ Lea las instrucciones de forma cuidadosa.
▪ Busque páginas/Fuentes confiables.
▪ Seleccione información que sea de utilidad (Criterio personal)
▪ Debe seleccionar, sintetizar y priorizar la información relevante.
▪ Elabore un menú literario de acuerdo a los criterios que se exponen posteriormente.
▪ El trabajo debe ser entregado en formato físico. Para su elaboración puede usar formato
digital o a mano.
▪ Recuerde que debe entregar el trabajo en la fecha acordada.

INSTRUCCIONES MENÚ LITERARIO

1.- Crear un menú con tus gustos literarios considerando los siguientes aspectos:
- Nombre de la carta del menú literario (referencia divina comida)
- Considera las 3 etapas de un menú; entrada, plato principal y postre.

2.- Cada uno de estos libros escogidos (carácter personal), deberá tener las siguientes características:
- Nombre del libro, autor y fecha de publicación
- Síntesis de la lectura con los aspectos más llamativos (5 a 8 líneas)
- Breve crítica positiva del libro escogido (3 a 5 líneas)
- Dibujo, fotografía o imagen alusiva al texto
3.- Utilice la pauta que aparecerá posteriormente para orientar su trabajo.
4.- Observe algunos ejemplos como referencia para la creación de su menú literario.
 RUBRICA EVALUACIÓN MENÚ LITERARIO
OBJETIVOS 3° MEDIO TALLER DE LITERATURA.
OA 01 Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus interpretaciones de las obras leídas.
OA 05 Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de
obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares.
Indicadores de evaluación:
• Fundamentan su postura y la comunican a otros.
• Identifican temas, géneros y textos preferidos a partir de sus gustos e intereses.
• Comunican sus trayectorias, utilizando diversos formatos.

CRITERIOS EXCELENTE (5) ACEPTABLE (3) INSUFICIENTE (1)

1.- Tema y título.
2.- Platos literarios: entrada,
fondo, postre.
3.- Fundamentación
4.- Reflexión y análisis
5.- Cita
6.- Interrogantes. Trayectoria
literaria
Presenta de forma atrayente para el
receptor. El tema engloba los textos. El
título es creativo.
El menú presentado consta de una
entrada, plato de fondo y postre con las
características que cada uno requiere.
En cada uno de los platos presentados se
evidencia una clara fundamentación de la
elección acorde a la temática abordada.
Analiza las tres obras en relación con el
tema, estableciendo entre ellas relaciones
intertextuales, generando en cada una de
ellas una reflexión sobre contenido y
forma.
Presenta en cada uno de sus platos una
cita que justifique y respalde su elección
para el menú
Reflexiona en sus producciones acerca de
la relación entre las obras leídas consigo
mismo y el mundo, lo que se evidencia en
Presenta el tema, pero no se referencia
de forma global el menú. El título carece
de creatividad.
El menú presentado carece de uno de los
platos solicitados.
Presenta solo en dos de los platos una
fundamentación adecuada respecto de su
elección de textos.
Analiza al menos dos obras en relación
con el tema seleccionado, generando una
reflexión sobre el contenido y forma.
Presenta citas justificando su elección
para este menú sólo en dos de sus platos.
Analiza en sus producciones las obras
leídas, lo que se evidencia en que las
explica, pero no las vincula consigo
No se presenta un tema y el título
presentado no es creativo o engloba
lo tratado en el menú.
El menú solo presenta uno de los
platos solicitados.
Los platos presentados en el menú
no poseen una fundamentación, o
esta no es adecuada al tema.
Analiza sólo una de las obras
presentadas de forma adecuada.
Presenta citas justificando su
elección para este menú sólo en uno
de sus platos.
Identifica en sus producciones
las obras leídas, lo que se evidencia
en que las menciona, pero no las
 que las interpreta y vincula con sus mismo, el mundo, sus intereses, vincula consigo mismo, el mundo,
intereses, inquietudes y gustos. Además, inquietudes y gustos. sus intereses, inquietudes y gustos.
establece relaciones entre las obras o entre
ellas y otros elementos de la cultura y el
arte.

CRITERIOS EXCELENTE (10) ACEPTABLE (6) INSUFICIENTE (2)

Desarrolla los elementos del menú
7.- Trabajo en clases literario en las 8 clases destinadas para el
trabajo.
8.- Estados de avance Presenta entre el 100% al 85% de los
avances solicitados del menú literario.
Puntaje Obtenido
Desarrolla los elementos del menú
literario en las 6 clases destinadas para el
trabajo.
Presenta entre el 85% al 60% de los
avances solicitados del menú literario.
Desarrolla los elementos del menú
literario en las 4 clases destinadas
para el trabajo.
Presenta entre el 60% al 20% de los
avances solicitados del menú
literario.

Observaciones