INFORME DE LOGROS,

DIFULTADES
Y SUGERENCIAS
POR ÁREAS DEL
3º Y 4º BIMESTRE
AULA DE 2 AÑOS
 AREA RELACIÓN CONSIGO MISMO
Los objetivos programados para este año fueron logrados por la
totalidad de los niños en un 97%, siendo un 3% no alcanzado en su
totalidad por motivos diversos como feriados, o por motivos ajenos a la
institución como enfermedades o faltas sin justificación.

Previo a la última unidad realizamos la semana de los Derechos del

Niño en donde fuimos al parque con los chicos, al día siguiente tuvimos
una mañana de actividades plásticas, luego un recital de poesías y para
terminar la semana una exposición de juguetes reciclados hechos por
los padres, luego en la última unidad “Navidad es amar y compartir”
desarrollamos la historia del Nacimiento de Jesús con escenificaciones
en el salón y videos.

En cuanto a la coordinación motora gruesa se tomo en cuenta el

programa del circuito neuromotor del método Optimis, el cual tiene
un desempeño exitoso por los niños. En ejercicios del último mes
trabajo fueron ejercicios de relajación en donde se busca que el niño se
concentre, se calme y aprenda a respirar correctamente para que
pueda lograr una mejor relajación.
En la coordinación motora fina los niños afianzaron su trabajo de
pinza y la digito prensión logrando un buen desempeño también han
comenzado a realizar trazos verticales y horizontales, para finalizar los
niños se iniciaron en el uso de la tijera y los resultados fueron muy
buenos la gran mayoría coge correctamente la tijera y realiza cortes
libres al papel.
En la Educación de Valores llevada a cabo a través del programa
“Vamos Creciendo” se trabajo cambiando la consigna cada mitad de
unidad e informando por comunicados a los padres sobre el valor
trabajado. Los niños practican estos valores en clases recordando los
ejemplos de los cuentos trabajados para cada valor o los títeres que
usamos para dar ejemplos a cada consigna dada.
 AREA RELACIÓN CON SU MEDIO
NATURAL Y SOCIAL
Los niños del aula de 2 años lograron durante el segundo semestre del
año escolar en el área relación con su medio natural y social lo
siguiente:

En la 5 unidad de “La Tecnología un viaje maravillo” los niños

conocieron los medios de comunicación masiva y medios de transporte
interactuaron con ellos, realizamos juegos y escenificaciones en algunos
casos. Llegando así a cumplir con el objetivo trazado que fue
identificar los medios de transporte y comunicación.

La 6 unidad titulada “Naturaleza creación Divina” la trabajamos

colocando imágenes y videos de ¿cómo fue la creación de Dios? A
quien o que creo Dios primero;

La unidad 7 “De Safari en el Zoológico” conversamos sobre los

animales domésticos y salvajes los niños realizaron su exposición cada
niño tenía como tema un animalito sea salvaje o doméstico; las
exposiciones se llevaron a cabo con éxito y mucho entusiasmo por parte
de los padres y sobre todo de los niños.

Identifican y reconocen las figuras geométricas: circulo, cuadrado,

triangulo y rectángulo realizando a la vez agrupaciones según su
forma, identificación de colores: rojo, azul, amarillo, verde, en la
siguiente unidad trabajaremos clasificación de objetos según su forma
o color.
En lo que se refiere a las nociones espaciales: arriba – abajo, dentro –
fuera, adelante – detrás, en relaciones de dimensiones: grande –
pequeño, largo – corto, reconocen las características que los objetos
mediante la comparación.
Reconocen los bits de los números del 0 al 20 y así mismo las
cantidades del 0 al 3 realizando contado.
Los objetivos de esta área fueron logrados en un 98% siendo un 2% de
los objetivos logrados con dificultad por motivo de la falta de refuerzo
en casa o de inasistencias.

AREA COMUNICACIÓN
En esta área los niños lograron lo siguiente:

Tener una mejor atención concentración y memoria a través de

canciones, cuentos, poesías, rimas, adivinanzas, trabajadas en el
módulo de lengua diariamente y así poder tener un buen inicio en su
comprensión lectora en su expresión verbal para poder expresar
espontáneamente sus necesidades y deseos a través de frases sencillas y
oraciones con sentido.

Identifican la vocal “a”, han iniciado la discriminan visual y auditiva

de la vocal reconocen las imágenes de algunas palabras que inician con
“a.”

Identifican la vocal “e”, han iniciado la discriminan visual y auditiva

de la vocal reconocen las imágenes de algunas palabras que inician con
“e”

Realizan trazos verticales y hay mayor precisión en el coloreado de las

imágenes.

Los objetivos de esta área fueron logrados en un 95% siendo un 5% de

los objetivos logrados con dificultad por motivo de la falta de refuerzo
en casa, incumplimiento en las tareas o de inasistencias.