Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

“PROMOVIENDO UNA CONCIENCIA AMBIENTAL, A LA LUZ DE LA ENSEÑANZA DE LA IGLESIA”

)” ORACIÓN Estimados
Al respirar el aire que nos sustenta recordamos Tu amor, Dios, que nos da
estudiantes no
vida. Llénanos de Tu compasión por la creación. Vacíanos de apatía, egoísmo
y temor, de todo pesimismo y titubeo. Infúndenos solidaridad con todos los
olvidemos realizar
que sufren ahora y con las generaciones futuras que sufrirán por nuestra la oración
irresponsabilidad ambiental. Muévenos a actuar para salvar nuestra Tierra y vocacional al
construir Tu reino sustentable. Amén. inicio o al final de
clase.

Situación Significativa
Los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la I.E………. después de haber participado y
vivenciado las celebraciones de la semana santa con fe y devoción en nuestra ciudad. El país vive
actualmente las consecuencias de los fenómenos naturales causados por el ciclón Yaku, que sigue
ocasionando estragos, desastres en las diferentes regiones, todo esto se debe al calentamiento global y la
temporada de lluvias que ahora son más intensas; originando desbordes de ríos, huaicos, deslizamientos,
inundaciones, pérdidas humanas, desabastecimientos de alimentos, combustible y otras necesidades en
nuestra región, etc. Sin embargo, ante estos problemas que nos aquejan y en los lugares donde nos
encontramos, se percibe una crisis sobre la protección del medio ambiente y a tomar conciencia de nuestros
actos sobre el cuidado de la salud. De allí la necesidad de promover la importancia del cuidado del medio
ambiente siendo conscientes de nuestras responsabilidades en la prevención de la salud, a la luz de la
encíclica Laudato sí, que nos ayude a buscar medidas de control en la I.E., familia y comunidad. Ante esta
situación nos planteamos: ¿Qué acciones pueden realizar los estudiantes para promover una conciencia
ambiental y la prevención en el cuidado de la salud desde la I.E., familia y comunidad?

Lee con atención la situación significativa y responde las preguntas:

1. ¿Cuál es el principal problema que observas en la situación significativa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué acciones pueden realizar los estudiantes para promover una conciencia ambiental y la
prevención en el cuidado de la salud desde la I.E., familia y comunidad?
………………………………………………………………………………………………………………………

Propósito de Aprendizaje:
Propósito: Los estudiantes plantean acciones de prevención que buscan promover el cuidado del medio ambiente, y
la protección de la salud, que nos permita hacer frente a los fenómenos naturales desde la I.E., familia y comunidad,
a la luz de la encíclica Laudato sí; elaborando un mural con material de reciclaje.
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES:
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
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Actividad
N° 01
“Identificando las consecuencias del ciclón yaku en nuestra comunidad”
Ver
Propósito: Identifica las consecuencias ocasionadas por el ciclón yaku en su comunidad y las
acciones sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente desde I.E., familia y comunidad.

OBSERVA LAS
IMÁGENES:

Según las imágenes responde las preguntas:

Observa el siguiente Video:
https://youtu.be/kJI0sloHVyU
Elabora el cuadro demostrativo
 ¿Cuales son las causas que ocasionó ciclón yaku? -------------------
------------------------------------------------------------------------------------ Consecuencias del Acciones sobre el
 ¿Cómo actuarias tú frente al cuidado de la salud y del medio ciclón yaku cuidado de la
ambiente en tu familia y comunidad? ----------------------------------- naturaleza
-----------------------------------------------------------------------------------
Según el video responde las preguntas:
1. ¿Qué fue lo que más te impacto del video? ------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Qué acciones harías tú, para prevenir el cuidado del medio
ambiente y la salud? ------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------

Explica el cuadro demostrativo sobre las consecuencias Expresa acciones de cuidado y

ocasionado por el ciclón yaku en su comunidad y las prevención de la salud y del medio
acciones sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente ambiente desde la I.E., familia y
desde la I.E., familia y comunidad. comunidad

¡Hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar, marcando con una x Luego, escribe las acciones
que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
mis aprendizajes?
Observé las imágenes y el video sobre las consecuencias causado por
el ciclón yaku y mi responsabilidad de cuidar la salud y el medio
ambiente.
Elaboré un cuadro demostrativo con las diferentes consecuencias
causado por el ciclón yaku y de mi responsabilidad en el cuidado de la
salud y el medio ambiente.
Expresé acciones de prevención y cuidado de la salud y del medio
ambiente desde la I.E., familia y comunidad.
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Actividad
N° 02 “Reflexionamos sobre el cuidado del medio ambiente, a la luz de las enseñanzas de
Juzgar la encíclica Laudato si”
Propósito: Reflexiona sobre el cuidado de la casa común a partir las enseñanzas de la encíclica Laudato si,
para asumir responsabilidades en el cuidado de la salud y del medio ambiente desde I.E., familia y
comunidad.

ORACIÓN
Padre, todas tus criaturas, salieron de tu mano poderosa. Son tuyas, y están llenas de tu presencia y de tu ternura. Alabado
seas. Hijo de Dios, Jesús, por ti fueron creadas todas las cosas. Te formaste en el seno materno de María, te hiciste parte de
esta tierra, y miraste este mundo con ojos humanos. Hoy estás vivo en cada criatura con tu gloria de resucitado. Alabado
seas. Espíritu Santo, que con tu luz orientas este mundo hacia el amor del Padre y acompañas el gemido de la creación, tú
vives también en nuestros corazones para impulsarnos al bien. Alabado seas. Señor Uno y Trino, comunidad preciosa de
amor infinito, enséñanos a contemplarte en la belleza del universo, donde todo nos habla de ti. Amén.

Lectura del Libro de Jeremías 12, 9-10.

"¿Será acaso mi pueblo un buitre de plumaje feo,
para que todos los demás se lancen contra él? ¡Ea,
júntense ustedes, fieras salvajes, vayan a devorar!
Muchos pastores han saqueado mi viña, han
pisoteado mi propiedad y han convertido mi
campo, que tanto quería, en un potrero sin pasto.
Lo han dejado hecho una lástima, sin nada de
vegetación." Palabra de Dios.
Leemos la siguiente información
Reflexionamos y
respondemos:
¿De qué acontecimientos nos
exhorta el texto bíblico? -------
----------------------------------------
¿Qué debes hacer tú frente a
este llamado? ---------------------
----------------------------------------
--------------------------------------

"CAPÍTULO PRIMERO
LO QUE LE ESTÁ PASANDO A NUESTRA CASA
I. Contaminación y cambio climático
Contaminación, basura y cultura del descarte
20. Existen formas de contaminación que afectan cotidianamente a las personas. La exposición a los contaminantes atmosféricos
produce un amplio espectro de efectos sobre la salud, especialmente de los más pobres, provocando millones de muertes
prematuras. Se enferman, por ejemplo, a causa de la inhalación de elevados niveles de humo que procede de los combustibles que
utilizan para cocinar o para calentarse. A ello se suma la contaminación que afecta a todos, debida al transporte, al humo de la
industria, a los depósitos de sustancias que contribuyen a la acidificación del suelo y del agua, a los fertilizantes, insecticidas,
fungicidas, controladores de malezas y agrotóxicos en general.
21. Hay que considerar también la contaminación producida por los residuos, incluyendo los desechos peligrosos presentes en
distintos ambientes. Se producen cientos de millones de toneladas de residuos por año, muchos de ellos no biodegradables:
residuos domiciliarios y comerciales, residuos de demolición, residuos clínicos, electrónicos e industriales, residuos altamente
tóxicos y radioactivos. La tierra, nuestra casa, parece convertirse cada vez más en un inmenso depósito de porquería. En muchos
lugares del planeta, los ancianos añoran los paisajes de otros tiempos, que ahora se ven inundados de basura. Muchas veces se
toman medidas sólo cuando se han producido efectos irreversibles para la salud de las personas.
22. Estos problemas están íntimamente ligados a la cultura del descarte, que afecta tanto a los seres humanos excluidos como a las
cosas que rápidamente se convierten en basura. Advirtamos, por ejemplo, que la mayor parte del papel que se produce se
desperdicia y no se recicla. Nos cuesta reconocer que el funcionamiento de los ecosistemas naturales es ejemplar: las plantas
sintetizan nutrientes que alimentan a los herbívoros; estos a su vez alimentan a los seres carnívoros, que proporcionan importantes
cantidades de residuos orgánicos, los cuales dan lugar a una nueva generación de vegetales. En cambio, el sistema industrial, al final
del ciclo de producción y de consumo, no ha desarrollado la capacidad de absorber y reutilizar residuos y desechos. Todavía no se
ha logrado adoptar un modelo circular de producción que asegure recursos para todos y para las generaciones futuras, y que supone
limitar al máximo el uso de los recursos no renovables, moderar el consumo, maximizar la eficiencia del aprovechamiento, reutilizar
y reciclar. Abordar esta cuestión sería un modo de contrarrestar la cultura del descarte, que termina afectando al planeta entero,
pero observamos que los avances en este sentido son todavía muy escasos.
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Después de haber leído el párrafo de la

Después de haber
Encíclica Laudato si, responde la pregunta:
observado el video,
¿Qué nos dice la encíclica Laudato sí sobre el
respondemos:
cuidado del medio ambiente? ------------------------- ¿A qué nos invita el Papa
----------------------------------------------------------------- Francisco? -----------------
¿Cómo podemos interiorizar en nuestra vida, Observa el siguiente Video:
--------------------------------
frente al llamado que Jesús nos hace? --------------- https://youtu.be/S6LX8RwS- ¿De qué manera soy
---------------------------------------------------------------- T8 responsable en el
¿Qué mundo queremos dejar y que acciones cuidado del medio
debemos fomentar para el cuidado del medio ambiente? -----------------
ambiente y la salud? -------------------------------------- --------------------------------
----------------------------------------------------------------- --------------------------------

Después de leer el texto bíblico, la información de encíclica Laudato sí y observado el video, ahora completa el cuadro
de contrastación con el compromiso de asumir responsabilidades en el cuidado del medio ambiente y la salud.

TEXTO BIBLICO LAUDATO SI Compromiso personal

(Sobre el cuidado de la salud y el medio (Escribe tu compromiso
ambiente) personal)
Para tener un clima y ambiente saludable Cuál es mi responsabilidad sobre el
que favorezca mi salud necesito………………. cuidado del medio ambiente y mi
salud….

La irresponsabilidad de botar basura en De que manera colaboro para dejar

cualquier lugar ocasiona ………………………… un mundo mejor …………………………

Asume compromisos que favorezcan el cuidado del medio ambiente

y la salud con actitudes positivas en la I.E., familia y comunidad.

Evaluando la segunda actividad de aprendizaje

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con
su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En proceso Puedo mejorar
Leí el texto bíblico y la información de la encíclica laudato sí.
Observé el video del cuidado del medio ambiente y de la salud.
Identifiqué las características de la Palabra de Dios y del párrafo de
la encíclica Laudato sí.
Contrasté la palabra de Dios, la encíclica Laudato sí; y mi
compromiso en las responsabilidades del cuidado del medio
ambiente y la salud.
Asumí el compromiso de cuidar el medio ambiente y la salud con
actitudes positivas
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Actividad
N° 03 “Promovemos el cuidado del medio ambiente y somos responsables de nuestra
Actuar salud”

Propósito: Promueve el cuidado del medio ambiente y la protección de la salud, que nos
permita hacer frente a los fenómenos naturales desde la I.E., familia y comunidad, a la luz de
la encíclica Laudato sí.

ORACIÓN
Señor despierta nuestra alabanza y nuestra gratitud por cada ser que has creado. Danos la gracia de
sentirnos íntimamente unidos con todo lo que existe. Dios de amor, muéstranos nuestro lugar en este
mundo como instrumentos de tu cariño por todos los seres de esta tierra, porque ninguno de ellos está
olvidado ante ti. Ilumina a los dueños del poder y del dinero para que se guarden del pecado de la
indiferencia, Señor, tómanos a nosotros con tu poder y tu luz, para proteger toda vida, para preparar un
futuro mejor, para que venga tu Reino de justicia, de paz, de amor y de hermosura. Amén

Después de haber desarrollado la 1ra actividad identificando las consecuencias del

ciclón yaku, 2da actividad reflexionando sobre el cuidado del medio ambiente y de
la salud a la luz de la Encíclica Laudato Sí, ahora observemos el siguiente video,
luego elabora en equipo de trabajo el mural creativo con material de reciclaje.

Después de haber observado

el siguiente video, responde
las siguientes preguntas:
Observa el siguiente Video: ¿Cuáles serían las razones por
lo que debemos cuidar y
https://youtu.be/-wMwOkckkZI prevenir el medio ambiente? -
----------------------------------------
¿Cuál es el papel fundamental
de las autoridades? -------------
¿Qué debes hacer tú para
Pasos para elaborar un mural creativo
prevenir el cuidado de la salud
y del medio ambiente? ---------
----------------------------------------
Concepto de un mural: -
Es un medio de información y orientación, formado por
textos e ilustraciones, colocados sobre un soporte (tabla,
biombo, papel rígido, cartón o en un muro), en el cual se Modelo de un mural creativo
tratan uno o varios temas y permite conocer los sucesos con material de reciclaje.
o acontecimientos de actualidad reciente y permanente.

Elementos de un mural:
texto, imágenes, gráficos, mapas... Como se mezclan
recursos escritos y visuales es muy importante que la
distribución de todos ellos dentro de su superficie sea
clara y tenga una lógica que facilite la lectura por parte
del público.
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Características de un mural: Partes de un mural:

Los murales, como su nombre lo Internacional. En las páginas de esta sección se
dicen, se realizan sobre un muro recogen las noticias más relevantes que han
específico. ... sucedido en el mundo. ...
Versatilidad. ... Nacional. ...
Monumentalidad. ... Local. ...
Poliangularidad. ... Sociedad. ...
Admite cualquier tipo de pintura. ... Economía. ...
Debe realizarse a mano alzada. Cultura. ...
Deportes. ...
Ciencias.
Nos organizamos

- Equipos de trabajo. Estimados estudiantes ahora vamos a

- Recolectamos material de
reciclaje.
- Seleccionamos los materiales y
elementos a utilizar.
elaborar el mural creativo con material de
reciclaje fomentando el cuidado de la salud
y la protección del medio ambiente desde la
I.E., familia y comunidad.

Mural creativo con material de reciclaje

Compromiso

Asume responsabilidades
sobre el cuidado de la salud
y del medio ambiente con
actitudes positivas en la I.E.,
familia y comunidad

Evaluando mi tercera actividad de aprendizaje

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En proceso Puedo
mejorar
Observé el video sobre la importancia de prevenir el cuidado del
medio ambiente.
Elaboré un mural con acciones preventivas sobre el cuidado del
medio ambiente.
Asumí responsabilidades sobre el cuidado de la salud y del
medio ambiente con actitudes positivas en la I.E., familia y
comunidad.