Neuroanatomía, neurobiología: desarrollo, genética y estrés.

NEURODESARROLLO:
Obedece al plan genético: hay una célula primitiva (óvulo fecundado por el espermatozoide)
que comienza a dividirse (división celular)  La secuencia de eventos se da en un orden y
secuencia determinada, dando un resultado determinado gracias al código genético de la
célula originaria.

GENETICA, EPIGENETICA Y DESARROLLO:

La estructura y función de cada órgano, entre ellos el cerebro, depende del patrón de síntesis
de proteínas de las células que lo constituyen, lo que a su vez deriva en última instancia de la
expresión genética contenida en cada célula.

- ADN: nucleótidos  Adenina, Timina, Guanina, Citosina. Los nucleótidos se unen entre
sí (A con T y G con C) mediante enlaces químicos y forman pares de bases que
conectan las dos cadenas de ADN. Se encarga de la instrucción y codificación.
- ARN mensajero: nucleótidos  Adenina, Citosina, Guanina y Uracilo. Es el que envía
el mensaje para que se expresen las proteínas y enzimas.
- Proteínas y enzimas: lo que vemos en genética es la expresión de proteínas y enzimas.

ENDOFENOTIPOS:
Son características intermedias, medibles, entre el genotipo (genes) y la expresión de
enfermedad. Es decir, es el punto intermedio entre el genotipo y el fenotipo, y es el que
permite averiguar o predecir con qué probabilidad puede desarrollarse una enfermedad sin
necesidad de un análisis genético  me permite ver la vulnerabilidad a padecer el trastorno.
No lo vemos directamente, pero si lo podemos medir, por ejemplo: se le pide a un paciente
que me diga 4 dígitos que yo le dije de atrás para adelante, de esta manera estoy midiendo la
memoria de trabajo, aunque no la este viendo.

 Deben asociarse a uno o varios genes determinados.

 Deben ser heredables (presencia de la enfermedad en familiares).
 Presentes en los familiares sano en mayor tasa que en la población general. Por
ejemplo, aunque 2 hermanas no tengan un problema de memoria de trabajo, van a
tener peor desempeño que la población en general.
 Son independientes el estado de enfermedad, es decir, no necesito estar enfermo
para padecer lo del endofenotipo.

Son fenotipos internos y ayudan a conocer la etiopatogenia de los trastornos mentales. Todos
los trastornos mentales tienen endofenotipos.
Los endofenotipos:

- Están fuertemente asociados al genotipo.

- Están escasamente contaminados por el ambiente.
- Nuevas medias de expresión patológica.
- Existe una alta diversidad.
- Son cuantificables y objetivos.
- Son fácilmente aplicables a toda la población, permitiendo así aplicar prevención.

>> Genotipo:
El genotipo es el conjunto de los genes y la información genética que conforman a un individuo
de cualquier especie. El genotipo se transmite de generación en generación.
>> Fenotipo:
Rasgos observables de una persona (por ej., color de ojos o estatura). El fenotipo de determina
a partir de su composición genómica (genotipo) y los factores ambientales. Es decir, es la
expresión en forma física de las características de un individuo.

INTERACCIÓN DE FACTORES:
Factores presentes en el neurodesarrollo:

Estructural El desarrollo de estructuras del sistema nervioso y las estructuras maduras.

Siempre se va a dar con la interacción con el ambiente. A partir de esto se da
lo funcional.
Funcional La funcionalidad que deviene de los aspectos neurofisiológicos y que
generan distintos niveles de funcionalidad, y cada nivel va a integrar al
anterior pero también va a superarlo.
Ambiente El entorno opera de manera facilitadora (enriquecedor) y restrictiva.

DAÑO CEREBRAL:
El resultado funcional dependerá de factores neurológicos y no neurológicos.

- Tipo de lesión (tumoral, traumática, etc.).

- Localización y extensión de la lesión.
- Desarrollo (intrauterino, bebé, adolescente, etc.).
- Personalidad

Los trastornos neurológicos suelen asociarse con los trastornos psiquiátricos.

LAS RELACIONES ENTRE EL SISTEMA NEUROLOGICO Y EL SISTEMA INMUNE:

Esta relación evoluciono desde como el SI afecta al SN a como el SP aporta a la homeostasis
cerebral y a los procesos de neuroplasticidad

1) El SN se tiene que ocupar de atajar al SI, es decir, el SN se encuentra relacionado con la

protección de funciones vitales contra el daño provocado por proceso inflamatorios
mediados por el SI.
2) El SN ejerce efectos sobre el SI por dos vías:
 El eje hipotálamo-pituitario-adrenal (eje que tiene que ver la transmisión de
adrenalina y noradrenalina).
 El eje simpático-adrenal-medular (lucha para la preservación del sujeto).
3) El SN, el SI y el S. endocrino están comunicados entre si tanto a nivel central como
periférico. El SE se encarga de la síntesis y segregación de hormonas.

ESTRÉS:
Los tres sistemas (SN, SI, SE) estarán relacionados con el estrés.
Cuando una situación es percibida por el organismo como peligrosa, aparece el estrés agudo
 todos los sistemas descienden en su actividad permitiendo lugar a la alerta y a la acción.
Hay una gran liberación de adrenalina y noradrenalina. Este estrés es adaptativo, pero si se da
de manera permanente en el tiempo, hablamos de estrés crónico  hay una activación
fisiológica anormal por un tiempo muy largo, pudiendo instalar ansiedad.

 El estrés puede aparecer por un estimulo externo del medio ambiente, pero también
por algo subjetivo captado por la percepción de cada sujeto (vive como un estresor
determinada cosa que otro no la siente así).
  Además, el estrés aparece cuando se viven situaciones en donde no se cuenta con las
herramientas adecuadas para superarlo.

El estrés produce que la integridad peligre. Así mismo, hay una sumatoria de inducción interna
y externa.

>> Situaciones de estrés:

Son situaciones negativas que tienen consecuencias malas para las personas, generan mucho
displacer. Además, son incontrolables, indeseadas e impredecibles. El efecto guarda relación
con la magnitud del evento, es decir, no se tiene el mismo estrés en diferentes situaciones (por
ej., el estrés de ver explotar las torres gemelas y el estrés de ver un gato).
Son centrales para la vida del sujeto.

 La percepción del sujeto también va a plantear la magnitud del evento.

EL ENCEFALO CAMBIANTE:
Tenemos un encéfalo cambiante entonces hablamos de alostasis:

- Alostasis: equilibrio en la interacción con el ambiente, en donde nuestro cerebro

busca permanentemente estar en equilibrio con el entorno molecular y social. Es un
estado cambiante.
- Homeostasis: es permanecer en el mismo estado.

NEUROPLASTICIDAD:
La neuroplasticidad hace que nuestro cerebro funcione como si siempre fuese una versión
actualizada, ya que el cerebro cambia todo el tiempo, habiendo una reorganización de las
conexiones neuronales. Tiene que ver con la posibilidad de sanar o de enfermar.

>> Relación con los proceso de maduración cerebral:

Tiene su pico máximo en la niñez, sucediendo la poda en la adolescencia, y en la adultez se
mantiene o puede decaer.

>> Relación con la adaptación: