Institución Educativa Parroquial

“Nuestra Señora del Rosario”

Área: COMUNICACIÓN
Prof.: Lizbeth M. Guerreo Saavedra

EL LENGUAJE

I. DEFINICIÓN:

El lenguaje es una facultad exclusivamente humana. Solo los seres humanos

poseemos un sistema altamente estructurado que nos permite expresar lo que
pensamos y hace posible la comunicación con los demás.

Puede ser:

 Lenguaje articulado (lengua – habla)

 Lenguaje no articulado (colores, símbolos, gestos, señales, etc.)

Características:

 Universal. Todos los seres humanos comparten esta capacidad.

 Racional. Uso de la inteligencia para expresarnos.
 Doble articulación. Está conformado por morfemas (FORMA DE PALABRA) y
fonemas. (SONIDO)
 Innato. Es inherente al ser humano.

II. FUNCIONES

FUNCIONES BÁSICAS (BÜHLER):

FUNCIÓN REPRESENTATIVA (denotativa, referencial o informativa) El mensaje

contiene o informa algo de la realidad o el contexto.

 Los jóvenes asistieron a la misa.

 Pronto saldrán los resultados del examen. Hace demasiado frío.
  Lo haremos la próxima semana.

FUNCIÓN EXPRESIVA (emotiva o sintomática)

El emisor expresa sus emociones, sus sentimientos y descubre su estado de ánimo
y su punto de vista.
 ¡Te quiero mucho!
 ¡Ay!

FUNCIÓN APELATIVA (Conativa)

El mensaje está dirigido hacia el receptor. Su finalidad es mover la voluntad o
persuadir al receptor para que cumpla una orden, súplica o conteste una pregunta.
 Cierra la puerta.
 Se prohíbe fumar.
 Por favor, sírveme más café

FUNCIONES SECUNDARIAS (JAKOBSON):

FUNCIÓN FÁTICA (de contacto) El objetivo es constatar y garantizar el

funcionamiento del canal de comunicación.
 ¿Aló... aló?
 Qué calor ¿no?
 Buenos días.

FUNCIÓN POÉTICA (estética)

Se cumple cuando el proceso comunicativo se orienta hacia el mensaje mismo.
Tiene que ver con las poesías, refranes, etc.
 Eres la luz de mis ojos.
 A caballo regalado, no se le mira el diente.
 «Me moriré en París con aguacero, un día del cual tengo ya el recuerdo...»

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA (DE GLOSA) ( MUKAROVSKY)

Los mensajes, a veces, están destinados a reflexionar o indagar sobre nuestro
código, es decir, la lengua misma.
 La oración posee una estructura bimembre.
 El sustantivo es una palabra variable.
 El diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.
 PLANOS DEL LENGUAJE

I. DEFINICIÓN

El lenguaje está constituido por dos planos: la lengua y el habla; estos son
inseparables, ya que uno necesita del otro para existir. Es decir, son
interdependientes.

PLANOS
LENGUA HABLA
Se define como el conjunto o sistema Es el uso del sistema convencional de
convencional de signos verbales usados por signos o la materialización individual de la
una comunidad vinculada histórica, lengua, mediante la que cada miembro de
geográfica y culturalmente. Presenta las una comunidad emplea
siguientes características: el sistema de signos de manera peculiar.
Presenta las siguientes características:
 Teórica
Debe ser escrita y analizada en función  Práctica
de normas o principios dados por una Se materializa tanto en sonidos
convención social. articulados como de forma escrita,
dentro del marco de nuestra
 Más o menos fija interrelación cotidiana.
La lengua, como sistema de signos, se
mantiene estable en un periodo  Variable
determinado de tiempo a nivel Obedece al interés o necesidad de cada
sincrónico. Pero esa estabilidad se emisor, que se determinan por su
rompe y presenta una posible educación, cultura, madurez, etc.
variación en un periodo largo de tiempo
en el nivel diacrónico o evolutivo.  Individual
Se manifiesta de manera diferente en
 Social cada integrante de una comunidad,
Se considera como producto creado por como una proyección de su
una comunidad lingüística. personalidad.

 Psíquica
Su estructura se desarrolla en el cerebro.
Donde las imágenes acústicas se
relacionan con imágenes conceptuales.
Eso requiere decir que es de naturaleza
 Psicofisiológica
En tanto a su realización, implica una
actividad mental (codificación), la
participación de nuestros órganos
(articulación de
mental. sonidos) y la materialización de sonidos.
II. VARIACIONES DE LA LENGUA

1. Dialecto o variación diatópica. Es la variación geográfica o regional de la

lengua. Esta se observa en diferentes aspectos que permiten identificar el
lugar determinado de esa variedad del código.

LUGARES
ASPECTOS EJEMPLOS
GEOGRÁFICOS
Fonético
 Anaí come pescao.  Chincha
(Variación en la pronunciación
 Estoy muy jueliz.  Iquitos
de una palabra)
Morfológico
 Córtame el pelo chiquitito.  Cuba
(Variación en la estructura de la
 Aquicito no más.  Ayacucho
palabra)
Semántico
 ¡Qué mona! (linda)  Venezuela
(Variación de significados de
 ¡Qué mona! (animal)  Perú
una palabra)
Sintáctico
(Variación en la estructura de la  De la Juana, su hija.  Loreto
oración o frase)
Lexicológico  Niño  Perú
(Variación en las unidades  Pibe  Argentina
léxicas de un solo significado)  Chaval  España
 Chavo  México

En los ejemplos, podemos apreciar que todos responden a una misma lengua o
código llamado castellano, sin embargo, según la variación, se puede identificar a
qué lugar geográfico corresponde cada expresión.

2. Sociolecto o variación diastrática. Es la variación de la lengua debida a

factores socioeconómicos y culturales que se manifiesta en diferentes
niveles de la lengua.

NIVELES EJEMPLOS
Expresa un lenguaje excluido en el nivel La epistemología estudia el
Superestándar
científico, filosófico y literario. conocimiento.
Expresión culta:
Se expresa respetando el aspecto
- No te olvides de llevar los libros.
Estándar normativo, ortográfico y gramatical de la
Expresión vulgar:
lengua.
- Mamá me mima.
Expresión popular:
Se manifiesta en el uso de palabras de - El tío está en su jato.
Subestándar manera inapropiada en el aspecto Expresión vulgar:
gramatical y normativo. - Mosaico unas chilindrinas super
helenas.
3. Idiolecto o variación diafásica. Conocido también como registros
lingüísticos, se da por razones de edad, género, ocupación y nivel
educativo.

Ejemplos:
 Panadero: La harina se malogró para el pan. (Ocupación)
 Médico: El paciente tiene cólera. (Profesión)
 Niño: Amita quelo un cocolate. (Género y edad)

EJERCICIOS

Es la forma
particular que
Son todas las La forma de tienen las
Es el idioma
formas de expresión de personas de
característico de
comunicarse que acuerdo a la expresarse de
un país
existen. región acuerdo a
determinados
aspectos
A. De acuerdo a la definición escribe en el espacio según corresponda (lengua
– lenguaje – habla o dialecto)

B. Clasifica las siguientes situaciones en lengua, lenguaje, habla y dialecto

según corresponda:

 Un ciudadano chino viaja a Estados Unidos y no se hace entender por las

personas del aeropuerto. _________________

 La semana pasada estuvimos en una montaña, pero cuando casi llegamos a

la cima encontramos un letrero que decía no pase. ______________

 En la calle se encuentra mi mamá con un señor que botó un papel, ella le

dice muy decentemente que lo recoja porque eso no se debe hacer; y el
señor le contesta de manera muy grosera. ___________________

 En Cali tienen una forma muy peculiar para hablar, cuando estuve en esa
ciudad no logré entender algunas palabras.