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Pedir a los estudiantes que se tomen unos minutos para reflexionar sobre un tema filosófico que
les interese. ¡Bienvenidos a la clase de escritura filosófica! Hoy nos enfocaremos en el género de
meditaciones cartesianas.
Para comenzar, ¿qué entendemos por meditación? ¿Alguna vez han meditado? ¿Qué les ha
parecido la experiencia?
En las meditaciones cartesianas, el filósofo René Descartes se propone dudar de todo lo que sabe y
construir una nueva base de conocimiento sólido. Su objetivo era encontrar verdades indudables,
que pudieran servir como punto de partida para la construcción de un sistema filosófico.
Ahora, ¿cómo podemos aplicar este género a la escritura filosófica? La idea es que ustedes, como
estudiantes, escojan un tema sobre el cual quieran reflexionar profundamente. Puede ser algo
personal, como sus propias creencias o experiencias, o puede ser algo más abstracto, como un
problema filosófico que hayan estado estudiando en clase.
1. Empiecen por dudar de todo lo que saben sobre el tema en cuestión. ¿Qué suposiciones
están haciendo? ¿Qué creencias están dando por sentadas?
3. A partir de esa base sólida, exploren el tema con mayor profundidad. ¿Qué preguntas
surgen? ¿Qué conexiones pueden hacer con otros temas o problemas filosóficos?
4. Finalmente, concluyan su meditación con una reflexión personal sobre lo que han
aprendido o sobre las preguntas que aún les quedan.
Recuerden que la escritura filosófica no busca tener una respuesta "correcta" o "equivocada", sino
más bien fomentar el pensamiento crítico y la reflexión profunda sobre temas importantes.
Leer y comentar algunos fragmentos del texto de Meditaciones Cartesianas de René Descartes.
Explicar las características del género de Meditaciones Cartesianas, como la reflexión personal y el
cuestionamiento crítico.
3. Desarrollo de la escritura filosófica (40 minutos)
Pedir a los estudiantes que escriban una meditación sobre el tema filosófico que eligieron en la
introducción, siguiendo el formato de las Meditaciones Cartesianas.
Indicar que la meditación debe contener un cuestionamiento filosófico y una reflexión personal
sobre el tema.
Pedir a algunos estudiantes que compartan sus meditaciones con el resto de la clase.