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LISTA DE COTEJO 4TO “D”
COMPETENCIAS Y CRITERIOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Explica las causas y consecuencias de la Guerra contra Establece su opinión crítica empleando
la Confederación Perú Boliviana información en el manejo de fuentes sobre cómo
las razones de fondo e impactó la guerra en el
actual Norte Chico.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desarrolla las preguntas planteadas en la guía de aprendizaje, elaborando explicaciones históricas
relacionando pasado y presente y cómo afectó la guerra a nuestra región.
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COMPETENCIAS Y CRITERIOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Explica usando fuentes diversas, con claridad sobre la Interpreta diversas fuentes sobre las
Reconstrucción Nacional y su relación con la rebelión de consecuencias que trajo la guerra con Chile en el
Atusparia. proceso de la Reconstrucción Nacional y el
Segundo militarismo, , con claridad
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desarrolla las preguntas planteadas en la guía de aprendizaje, elaborando explicaciones históricas
relacionando pasado y presente sobre las consecuencias de la guerra y el Segundo militarismo.
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LISTA DE COTEJO 4TO “F”
COMPETENCIAS Y CRITERIOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Elabora explicaciones históricas sobre el gobierno de Establece diferencias entre las posiciones de los
Eduardo López de Romaña, con claridad y coherencia. peruanos y chilenos sobre la cuestión de Tacna y
Arica, utilizando fuentes diversas y las explica en
aula.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desarrolla las preguntas planteadas en la guía de aprendizaje, elaborando explicaciones históricas, sobre el
periodo del gobierno de López de Romaña, bajo el contexto de la República Aristocrática.
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COMPETENCIAS Y CRITERIOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Elabora explicaciones históricas haciendo uso de Establece su opinión crítica empleando
fuentes diversas sobre los gobiernos de Orbegoso y información en el manejo de fuentes sobre la
Salaverry participación del negro León Escobar en la toma
de la presidencia en 1834.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desarrolla las preguntas planteadas en la guía de aprendizaje, elaborando explicaciones históricas
relacionando pasado y presente, desde una perspectiva histórica