Resolución de problemas

M.E. Julio Cesar Cervantes Valencia

Acuerdos grupales
Forma de evaluar
Darlos de alta en la plataforma
 Resultado de aprendizaje 1.1.

• Identificar el contexto de la argumentación y los microactos de habla que se realizan en

la producción de argumentos con diferentes intenciones.
Temas o Contenidos Especificos
A) Contexto de la argumentación.
. Necesidad de argumentar
. Propósito de la argumentación
. Objetivo de la argumentación
. Efectos de la argumentación en otras personas y en sí mismo.
B) Identificación de actos de habla. (Verbales y no verbales).
. Locutivos
. Ilocutivos
. Perlocutivos
 Introducción
Bienvenido, en este resultado de aprendizaje encontrarás una serie de
actividades que te permitirán identificar argumentos en los distintos
contextos (casa, escuela, grupo de amigos, empresa, etc.), haciendo
uso de los micro actos del habla (verbales y no verbales), que te
ayudarán a ser autodidáctica, es decir auto dirijas tu propio proceso de
aprendizaje de forma digital, orientado y guiado por tu profesor/a, con
la finalidad de que descubras tus propias habilidades y competencias
en la elaboración y construcción de evidencias o productos utilizando
las tecnologías de información (TICS) a tu alcance, ya sea de forma
individual, en parejas, o en equipo, mismos que interactuarás a
distancia o de forma virtual por los distintos canales de comunicación
digital.
 Introducción

Te invito a que pongas el mejor de los esfuerzos, siempre estarás

acompañado para lograr con éxito el resultado de aprendizaje
cumpliendo en tiempo y forma con las actividades que encontrarás en
cada contenido que abordaremos en la plataforma digital, aprendiendo
desde casa o cualquier lugar.
 Contexto de la argumentación
“Cuando defendemos una idea o queremos convencer a alguien más
de que adopte una idea, nos apoyamos de razones o evidencias para
afirmar su validez y persuadir a alguien más de que es conveniente
adoptar nuestra idea o postura. Los elementos de apoyo que usamos
para convencer a otros pueden ser de distintos tipos; por ejemplo, a
partir de experiencias personales, observaciones, evidencias válidas o
simplemente opiniones”. (Salgado Melanie, 2018).
 Actividad 1
Explorando conceptos
Realiza una investigación documental sobre cada uno de los conceptos
haciendo uso de los medios digitales u otras fuentes de información y
concéntrala en la siguiente tabla, no olvides colocar una carátula con
tus datos de identificación y al finalizar súbelo a la plataforma.

• Caratula
• Nombre del alumno Actividad 1
• Grupo
• Carrera
 LECTURA DE TEXTO

• Es momento de leer el siguiente texto: Luvina y la medalla de oro de

Marco Antonio Hernández Ramírez
• Instrucciones: Debes identificar el contexto de la argumentación
(lugares, espacios y las buenas razones para defender una idea que
justifique la intención etc.), y la deberás sombrear de color naranja
claro.
• Asimismo, identifica sus diferentes intenciones (formas de decir las
cosas, persuadir o convencer a otro u otras personas) y las deberás
sombrear de color azul claro.

Lectura
 Actividad 2
Informe de lectura
Después de leer el texto anterior elabora un informe en Word con las argumentaciones y
sus diferentes intenciones que sombreaste en la lectura Luvina y la medalla de oro. El
informe debe contener los siguientes rubros:

• Portada (Nombre del alumno. Grupo, Carrera, Fecha)

• Introducción (se presenta la idea que será tratada a lo largo del texto)

• Desarrollo (se considera la parte central de la lectura, cada argumento debe

corresponder a un párrafo)

• Conclusiones (es la parte final del texto y se retoma la idea central como base de los
argumentos durante el texto)