ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

AÑO LECTIVO
“LUCIA DONOSO DAMMER”
2020-2021
“Rumbo a la Excelencia Educativa”

PLAN EDUCATIVO COVID – 19

PLAN DE CONTINGENCIA SEMANAL
1. DATOS GENERALES
FECHA : 12 AL 16 DE OCTUBRE DEL 2020 SEMANA: 7

DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza AÑO EGB: Segundo

2. ACTIVIDADES DIARIAS
NOMBRE DEL
CONOCIENDO MI ENTORNO, APRENDO A CUIDARLO
PROYECTO:
RECURSOS/
MARTES 13
MATERIALES
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: SOY PARTE DE UN ENTORNO Audio
ACTIVIDAD 2: Sucedió en la ventana
1. Observa la siguiente imagen y conversa con un miembro de la familia sobre lo que le
sucede a la niña que aparece en la ilustración

2. Respondamos las siguientes preguntas de formal sobre la niña:

- ¿Qué quería coger la Susanita?
- ¿Susanita podía alcanzar el envase?
- ¿Qué usó Susanita para coger el envase?
- Cuando finalmente alcanzó el envase ¿qué le sucedió?

3. Terminemos de ver lo que sucedió con la niña observando la siguiente imagen y

responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué le picó el dedo a Susanita?
- ¿A quién buscó Susanita para contarle lo que le sucedió?
- ¿Qué hizo la madre después de que supo lo que sucedió a Susanita?

4. Leamos con la ayuda de un adulto el siguiente texto:

Las personas conversamos, dialogamos y nos comunicamos para expresar nuestras ideas,
experiencias y necesidades sobre las diversas situaciones que nos suceden a diario, este
diálogo lo realizamos con familiares o amigos.
TAREA:
1. Observa la imagen y piensa sobre lo que Susanita está haciendo y responde las
preguntas de forma oral:

- Susanita está con los amigos de la escuela, ¿qué les

está contando a los niños?
- ¿Qué expresan los rostros de los niños cuando Susanita
les cuenta que una abeja le picó el dedo?
- Piensa e imagina ¿cómo se sintió Susanita cuando
terminó de conversar con los amigos sobre lo que le
sucedió?
 MATEMÁTICAS / EXPRESIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TEMA: SOY PARTE DE UN ENTORNO Cartulinas
Cartón
1. Con la ayuda de una persona adulta leamos la siguiente información: Material del
entorno
LINEAS RECTAS Goma
Lápiz

Cuando se unen líneas rectas horizontales, verticales, oblicuas o inclinadas de manera

consecutiva se forman las líneas quebradas

LINEAS CURVAS

Para reforzar lo visto, veamos el siguiente video “Las líneas” en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=kR-4tyRsQ1c

TAREA:
1. En una cartulina o cartón del tamaño A4, diseña un paisaje con lana, palos de helados,
ramitas, sorbetes, palos de pinchos utilizando líneas rectas y curvas. Observen el
ejemplo: