Sistema Educacional Liahona
Rectoría
Gerencia Técnica
FORMULARIO DE PROYECTOS
Información General
Nombre del proyecto:
El Sename y la conciencia chilena
Asignatura/s:
Filosofía, historia, lenguaje,
ciencias, educacion ciudadana
Resumen del proyecto
(describir brevemente cada parte
del proyecto, explicando la
pregunta esencial o desafío, el
proceso de aprendizaje, propósito
y beneficiarios del proyecto)
Descripción detallada del Proyecto
Diagnóstico
Problema central
Duración:
Inicios de junio - mediados de
octubre
Integrantes: Nivel:
Camila Caball Camila Caball, Claudio González,
Claudio González Rafael Reyes: 4 amazonas
Rafael Reyes
Bastian carrasco Bastian Carrasco, Belén Rojas: 3
Belén Rojas Mandela
Dentro de este proyecto se busca promover la conciencia y acción
por parte de la sociedad Chilena sobre la situación del sename, ya
qué dentro de este no se tiene en buenas condiciones y se vulneran
constantemente los derechos de los menores qué viven en la
institución, a pesar de saberse todo esto, en Chile no se toma el
peso de estas situaciones, es por ello qué hemos decidido
cuestionarnos ¿Cómo la sociedad Chilena puede lograr participar en
las condiciones qué se dan en el sename a través de la
concientización respecto a este sistema? Pará esto pondremos en
acción una campaña qué promueva la donación de ropa y juguetes
para los menores de esta institución y se entregarán folletos en
donde podrán informarse de mejor forma respecto al tema,
generando conciencia y acción a través de la cual se espera lograr
qué parte de nuestro entorno pueda participar al respecto.
Actualmente en Chile existe la institución del Sename la cual tiene
como labor dar hogar a niños cuya situación de vida es complicada,
como por ejemplo con padres en la cárcel, o en donde sufren
violencia intrafamiliar, etc. Dentro de esta se han dado diversas
ocasiones de vulneración de los derechos de los menores que viven
en esta, ya que las condiciones que se les tiene son insalubres, no
se les da educación, se les abusa física y psicológicamente, entre
otras. A pesar de esto ser algo público y que muchos chilenos sepan
la situación que se vive dentro de estas situaciones, como sociedad
no se tiene una conciencia real al respecto y no se genera acción por
ello, a pesar de haber un grupo de personas que sí saben las
condiciones de esta institución y que reclaman por justicia el que no
haya suficiente apoyo al respecto genera que el gobierno no de
soluciones reales y profundas a la situación , es por ellos que es
necesario generar concientización respecto a esta situación.
El sistema del sename muestra varias deficiencias las cuales afectan
directamente a los menores qué pertenecen a las instituciones, entre
ellas la poca capacitación de los funcionarios, la falta de una
autoridad qué regule el cumplimiento de las normas dentro de este,
1
 malas condiciones de salubridad en los establecimientos y por ende
mala salud y poca preocupación al respecto, poco financiamiento de
parte del estado, etc. El hecho de qué la sociedad Chilena conozca
la mala calidad de vida qué tienen estos menores dentro del Sename
y qué no se haga nada al respecto también demuestra la poca
conciencia y preocupación por los menores qué tiene la sociedad de
nuestro país, podremos lograr qué se participe dentro de esto a
través de una campaña en donde se promueva la conciencia y la
acción al respecto.

Justificación/contextualización Este proyecto tiene como tema central el crear conciencia en la

sociedad chilena con respecto al sistema del sename, ya qué a
pesar de muchos conocer cómo se han vulnerado repetidas veces
los derechos humanos de los menores dentro de este, nadie excepto
quienes lo viven o vivieron toman el peso de cómo se está pasando
a llevar la vida de estos menores, y es evidente qué debido a qué no
se toma conciencia es qué tampoco se toman acciones decisivas
respecto a esto. En 2018 se hicieron estudios dentro de estas
instituciones en donde se muestra cómo es qué no tienen un buen
manejo interno, en el 25% de los casos no se sabe si los padres
están en condiciones de cuidar a sus hijos, un 30,8% no se les
ofrece ayuda psicológica a los menores, en un 52% no existe terapia
ocupacional, etc. Y no solo se muestra qué el sistema no está
teniendo buenos manejos internos sino qué también muchos de los
niños qué están ahí sufren de ciertos problemas debido a las
carencias de cierto tipo de atenciones como lo podría ser el qué no
se les ofrezca ayuda psicológica a un gran porcentaje, cuando se
muestra qué el 55% de los menores han sido diagnosticados con
una patología mental, e inclusive el 20% han sido declarados en
abandonos del sistema siendo qué el sename tiene o busca por
objetivo “Favorecer la reinserción social de adolescentes y jóvenes
sujetos a medidas y sanciones en el marco de la ley de
Responsabilidad Penal Adolescente de acuerdo a su etapa de
desarrollo vital.” y a pesar de en 2019 haber puesto una evaluación
anual nada parece cambiar mucho para quienes dependen de este
sistema, el estado sigue sin tener en cuenta las situaciones qué se
dan dentro de las instituciones del sename y la sociedad chilena no
le toma la importancia qué debería darse a este tema por
desconocimiento del real peso de las vulneraciones ocurridas en
este.

https://www.sename.cl/web/index.php/evaluacion-anual-de-desempe
no-ocas-2019/
https://www.senado.cl/comisiones/especiales/infancia/auditoria-a-cen
tros-directos-del-sename-detecta-graves-deficiencias

Pregunta esencial o desafío por ¿Como la sociedad Chilena puede lograr participar en las
resolver condiciones qué se dan en el sename a través de la concientización
respecto a este sistema?

Objetivo General Crear conciencia y acción en la sociedad Chilena respecto a las

malas condiciones de vida qué ofrecen a los menores qué viven en
el Sename.

Objetivos Específicos Investigar qué sucesos ocurren dentro del sename para conocer el
trato, calidad y salubridad de las instituciones

2
 Conocer el modelo de trabajo qué se ejerce dentro del sename

Recopilar las opiniones de parte de la sociedad Chilena respecto al

Sename a través de una encuesta

Analizar y comprender las respuestas y en base a esto planificar una

campaña para generar conciencia y resolver dudas y opiniones
desinformadas

Alcances del proyecto o Se espera con este proyecto poder generar concientización y accion
pronóstico entre nuestros pares como parte qué somos de la sociedad Chilena,
con tal de dejar la desinformación con respecto a este tema y
generar una acción en pos de los menores qué viven en esta.

Beneficiarios Directos Los menores qué viven en la institución del

Sename, los qué trabajan en ella y la
sociedad Chilena

Indirectos El gobierno

Instituciones donde se podría El Sename, Fundación chilena de la adopción, fundación mi casa,

presentar fundación San José para la adopción, etc.

Recursos necesarios Productos intermedios

(aquellos recursos que se necesitarán en cada etapa del proyecto)
Papel, impresora, cajas para recolección, medios tecnológicos.

Producto final
(aquellos recursos que se necesitarán para finalizar el proyecto)
Afiches publicitarios, fuentes de información, puntos de recolección,
computador, celular.

Evaluación del proyecto Competencias clave

(entiéndase por competencia clave todo conocimiento, habilidad y
actitud necesaria para ejecutar el proyecto)
Lograr que parte de la sociedad chilena pueda generar un
pensamiento crítico a través de la concientización informada sobre
la situación de los niños del sename

Criterios e indicadores de evaluación del proyecto

(se debe construir indicadores de evaluación para cada objetivo
específico, los que servirán para valorar el logro de los objetivos
durante la ejecución del proyecto)
1. Realizar una investigación adecuada respecto a la situación y
contexto del sename
2. Entender el funcionamiento del modelo de trabajo qué se
ejerce dentro del sename
3. Reunir información sobre la opinión de una parte de la
sociedad Chilena respecto al sename a través de una
encuesta
4. Analizar las respuestas de la encuesta y lograr una correcta
planificación del proyecto con respecto a la desinformación
qué existe.

Productos Intermedios Habilidades de desarrollo de planificación para la campaña

Producto Final Se realizará una campaña en donde se buscará publicitar la

3
 concientización y acción sobre la situación de estos niños a
través de la recolección de juguetes y ropa para estos.

Productos públicos Se hará público este proyecto a través de la promoción por

afiches y redes sociales.

Actividades del Proyecto

Cronograma de actividades

Actividad 1 Criterios de evaluación, competencias claves

Identificar un
problema qué sea Indicador/ competencia: comprender correctamente el problema a identificar con
visible dentro de la tal de dar una solución efectiva.
sociedad y
organización política Secuenciación de Descripción Temporalización
de esta ejercicios y Se buscará semana 1 de junio - semana 3 de
actividades identificar un junio
1. Buscar problema qué
diferentes incluya a la sociedad
temáticas en y la organización
donde se ven política con tal de
deficiencias dar resolución a
2. Escoger una este.
de las
temáticas
3. Observar a
fondo las
implicancias de
la sociedad en
esta.

Actividad 2 Criterios de evaluación, competencias claves

Investigar la Indicador/competencia: se necesitará buenas fuentes de información y un buen

temática escogida desarrollo del análisis de esta.

Secuenciación de Descripción Temporalización

ejercicios y tareas semana 2 de junio - semana 1 de
Al investigar la agosto
1. Conocer el temática escogida se
funcionamient tendrá mayor
o del sename manejo de
en general información con tal
2. Ahondar en de tener un grado de
las conciencia mayor
situaciones sobre lo qué ocurre
qué ocurren dentro de esta
en su interior institución y así
3. Con esa llevar a cabo el
información proyecto de manera
generar la informada.
planificación
de un método
de
recopilación
de
información
sobre la

4
 opinión de
nuestro
entorno al
respecto.

Actividad 3 Criterios de evaluación, competencias claves

realización de una
encuesta indicador/competencia: realizar preguntas adecuadas qué den a exponer de
manera clara la opinión de las personas sobre el sename, de esta forma tener
buenos resultados respecto a este tema.

Secuenciación de Descripción Temporalización

ejercicios y tareas
Se realizará una semana 3 de junio - semana 1 de
1. planificación encuesta con tal de agosto
del esquema conocer la opinión
de la de nuestro entorno
encuesta con respecto a las
2. formulación vulneraciones de
de las derecho dentro del
preguntas Sename hacia los
3. Una vez menores, para lograr
terminado se una correcta
difundirá la planificación de la
encuesta campaña publicitaria
entre alumnos qué esté acorde a
del colegio, las necesidades
profesores, presentadas.
familiares,
etc.

Actividad 4 Criterios de evaluación, competencias claves

Analizar las indicador/Competencia: analizar las respuestas para conocer y atender de forma
respuestas de la correcta las necesidades qué se muestran para la planificación de la campaña.
encuesta
Secuenciación de Descripción Temporalización
ejercicios y tareas semana 4 de agosto - semana 4
Se analizaran las de septiembre
1. leer las respuestas de la
respuestas encuesta y se
2. analizarlas a buscará identificar
profundidad en qué aspectos hay
3. comprenderlas mayor
4. identificar la desinformación con
deficiencia respecto a la
principal con institución del
respecto a la sename con tal de
información ocupar esta
sobre el información para la
sename planificación de la
campaña

Actividad 5 Criterios de evaluación, competencias claves

Planificación de la indicadores/competencia: planificar y organizar adecuadamente la campaña para

campaña ponerla adecuadamente en acción.

Secuenciación de Descripción Temporalización

ejercicios y tareas

5
 Se realizará y semana 3 de agosto - semana 4
1. a partir del establecerá la de septiembre
análisis de las planificación de la
respuesta de la campaña con tal de
encuesta definir bien la
seleccionar los organización de
puntos esta.
principales a
resolver en
desinformación
respecto al
sename
2. esquematizar
la información
qué se
entregará
durante la
campaña
3. organizar los
roles de cada
uno durante
esta
4. establecer los
puntos de
recolección de
ropa y juguetes

Actividad 6 Criterios de evaluación, competencias claves

creación del indicador/Competencia: crear un material publicitario qué tiene toda la

material publicitario información necesaria sobre el proyecto y lo qué este busca de forma clara y
comprensible.

Secuenciación de Descripción Temporalización

ejercicios y tareas semana 4 de septiembre -
se creará el material semana 1 de octubre
1. hacer un publicitario qué se
bosquejo del utilizará para
diseño de los promocionar la
folletos, campaña de este
trípticos y proyecto.
afiches
2. definir la
información
qué irá dentro
de estos
3. terminar el
diseño
definitivo junto
con la
información

Actividad 7 Criterios de evaluación, competencias claves

difundir el proyecto indicador/competencia: difundir el proyecto por todos los medios posibles y qué
los métodos de difusión sean atractivos e informativos al receptor.

6
 Secuenciación de Descripción Temporalización
ejercicios y tareas semana 1 de octubre
Difundir el proyecto
1. esperar la con el fin de qué la
aprobación de campaña reciba
la profesora apoyo y se logre la
jefe sobre el donación de ropa y
material juguetes, al mismo
publicitario tiempo generando
2. pegar los conciencia sobre el
afiches en el tema
colegio
3. publicar este
material en
redes sociales
4. repartir los
folletos y
trípticos

Actividad 8 Criterios de evaluación, competencias claves

poner en acción la indicador/Competencia: accionar la campaña, en donde los participantes puedan

campaña de dejar sus donaciones.
recolección de
juguetes y ropa Secuenciación de Descripción Temporalización
ejercicios y tareas semana 2 de octubre - semana 4
1. establecer iniciar la recolección de octubre
puntos de de ropa y juguetes
recolección en distintos puntos
2. mantener donde se podrá
renovando dejar las donaciones
estos puntos
3. observar la
cantidad de
juguetes y ropa
reunidos

Actividad 9 Criterios de evaluación, competencias claves

analizar los indicador/competencias: comprender los resultados obtenidos de la campaña.

resultados de la
campaña Secuenciación de Descripción Temporalización
ejercicios y tareas semana 2 y 3 de octubre
se analizaran los
1. realizar la resultados de la
administración campaña, se
de las cosas administrarán las
donadas cosas donadas, y se
2. enviarlos a las realizará
distintas nuevamente una
instituciones encuesta para ver si
del sename se logró la
3. realizar una concientización de
encuesta final este grupo respecto
en la cual las al sename.
mismas
personas qué
respondieron
la inicial

7
 puedan volver
a dar su
opinión para
ver si hubo un
aumento en su
conciencia
respecto a este
tema

Cronograma de Ejecución

Junio Agosto Septiembre Octubre

Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Actividades
Identificación de ●
problema
investigar la
tematica escogida
Realizacion de una
encuesta
analizar las
respuestas

planificación de la
campaña
creación del
material publicitario
difundir el proyecto

poner en acción la
campaña de
recolección de ropa
y juguetes
analizar los
resultados de esta
realizacion de la
encuesta y el
análisis de los
resultados de la
campaña

8
Cronograma de Ejecución

Mes 1 y 2 Mes 3 y 4 Mes 5 y 6 Mes 7 y 8

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semanas

Actividades
identificar el
problema
investigar la
temática escogida
realización de una
encuesta
analizar las
respuestas
planificación de la
campaña

9
 Mes 1 y 2 Mes 3 y 4 Mes 5 y 6 Mes 7 y 8

creación del
material
publicitario
difundir el
proyecto
poner en acción la
campaña de
recolección de
juguetes y ropa
analizar los
resultados de esta

Semanas

Actividades
identificar el
problema
investigar la
temática escogida
realización de una
encuesta
analizar las
respuestas
planificación de la
campaña
creación del
material
publicitario
difundir el
proyecto
poner en acción la
campaña de
recolección de
juguetes y ropa
analizar los
resultados de esta

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