FACULTAD DE

INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES

ELEMENTOS DE SCRUM EN EL
DESARROLLO DEL SOFTWARE

Autores:
CALDERON CASTILLO, Cristell Nicole
CHAVEZ NOÉ, Frank Lewis
LORENZO TORRES, Miguel Enrique
RIOS VARGAS, Luis Kenig
RODRIGUEZ ÑASCO, Cristhian Eduardo

Curso:
Interacción Humano Computador

Docente del Curso:

CASTILLO DIESTRA, Carlos Enrique

Trujillo – Perú
31-03-2023
PROBLEMÁTICA QUE TRATAR: Notas en la universidad

Se debe identificar:

A. PRODUCT OWNER: En el contexto de un sistema de notas universitario, el

Product Owner sería la persona responsable de definir las necesidades,
prioridades y requisitos del sistema de notas universitario. En este caso, el
Product Owner podría ser el Decano, el director de la Escuela o el
Coordinador Académico, dependiendo de cómo esté organizada la
universidad.

B. SCRUM MASTER: Es el facilitador del equipo de Scrum, que ayuda a asegurar

que se sigan los procesos y se alcancen los objetivos del proyecto. En el
contexto del proyecto de sistema de notas universitario, el Scrum Master podría
ser un profesor o un miembro del departamento de informática. Algunas de
sus funciones incluyen:
- Garantizar que se sigan las prácticas ágiles y los procesos de SCRUM.
- Ayudar al equipo de Scrum a eliminar obstáculos y riesgos.
- Facilitar las reuniones del equipo de Scrum.

C. SCRUM TEAM:
1. Identificar las partes interesadas: En primer lugar, se debe identificar
quiénes son las partes interesadas en la problemática de notas en la universidad.
Estas podrían incluir, por ejemplo, estudiantes, profesores, personal
administrativo, directivos de la universidad, etc.
2. Identificar los objetivos: A continuación, se deben identificar los objetivos
de las partes interesadas en relación con la problemática de notas. Por ejemplo,
los estudiantes podrían querer tener acceso rápido y fácil a sus notas, mientras
que los profesores podrían querer asegurarse de que las notas se ingresen y
actualicen con precisión.
3. Identificar los posibles equipos Scrum: Con los objetivos identificados, se
pueden identificar los posibles equipos Scrum que podrían trabajar en la
problemática. Por ejemplo, se podría considerar formar un equipo Scrum de
desarrolladores de software para crear una plataforma en línea donde los
estudiantes puedan acceder a sus notas de manera fácil y rápida, o un equipo
Scrum de profesores y personal administrativo para revisar y mejorar los
procesos de ingreso de notas.
 4. Evaluar las habilidades y recursos: Una vez identificados los posibles
equipos Scrum, se debe evaluar si tienen las habilidades y recursos necesarios
para trabajar en la problemática de notas. Por ejemplo, el equipo de
desarrolladores de software debe tener habilidades técnicas y de programación,
mientras que el equipo de profesores y personal administrativo debe tener
conocimientos de los procesos y sistemas de la universidad.
5. Formar y guiar los equipos Scrum: Una vez que se han identificado y
evaluado los posibles equipos Scrum, se debe formar y guiar a los equipos en la
aplicación de las prácticas de Scrum y en la resolución de la problemática de
notas en la universidad. Esto puede incluir la planificación y ejecución de sprints,
el uso de herramientas Scrum como el tablero Kanban y las reuniones diarias, y
la colaboración y comunicación efectiva entre los miembros del equipo.

D. PRODUCTO BACKLOG: Lista requerimientos funcionales para un software de

notas de una universidad:

1. Crear una interfaz de usuario intuitiva y fácil de usar que permita a los
estudiantes iniciar sesión y acceder a sus notas.
2. Desarrollar un sistema de autenticación segura para así proteger los datos de
los estudiantes.
3. Desarrollar una función para que los profesores puedan agregar, actualizar y
eliminar notas de los estudiantes.
4. Implementar un sistema de gestión de cursos que permita a los estudiantes ver
sus notas de todos los cursos en los que están inscritos.
5. Desarrollar un sistema de notificación para que los estudiantes puedan recibir
actualizaciones sobre sus calificaciones y cualquier cambio en sus notas.
6. Incorporar una función de seguimiento de progreso para que los estudiantes
puedan ver su desempeño a lo largo del tiempo y comparar sus notas.
7. Implementar una función de descarga para que los estudiantes puedan
descargar sus notas y tenerlas en formato digital.
8. Integrar la plataforma con el sistema de gestión de aprendizaje de la universidad
para que los estudiantes puedan acceder a recursos adicionales y materiales del
curso.
9. Implementar una función para que los estudiantes puedan comunicarse con sus
profesores y compañeros de clase sobre sus calificaciones y tareas.
10. Desarrollar una función de informes o reportes para que los estudiantes puedan
generar informes de sus notas para propósitos de seguimiento o referencia Crear
 un sistema de comentarios que permita a los profesores dejar comentarios sobre
las notas de los estudiantes.
11. Crear un sistema de respaldo para proteger los datos de los estudiantes en caso
de una falla del sistema.
12. Desarrollar una función de informes o reportes para que los estudiantes puedan
generar informes de sus notas para propósitos de seguimiento o referencia.
13. Crear un sistema de búsqueda para que los estudiantes puedan buscar cursos
y notas específicas.
14. Crear un sistema de comentarios que permita a los profesores dejar comentarios
sobre las notas de los estudiantes.

E. SPRINT BACKLOG:

- Sprint 1:

• Crear una interfaz de usuario intuitiva y fácil de usar que permita a los
estudiantes iniciar sesión y acceder a sus notas.
• Desarrollar un sistema de autenticación segura para así proteger los datos de
los estudiantes.
• Implementar un sistema de gestión de cursos que permita a los estudiantes ver
sus notas de todos los cursos en los que están inscritos.

- Sprint 2:

• Desarrollar una función para que los profesores puedan agregar, actualizar y
eliminar notas de los estudiantes.
• Implementar una función de descarga para que los estudiantes puedan
descargar sus notas y tenerlas en formato digital.
• Implementar una función de seguimiento de progreso para que los estudiantes
puedan ver su desempeño a lo largo del tiempo y comparar sus notas.

- Sprint 3:

• Desarrollar un sistema de notificación para que los estudiantes puedan recibir

actualizaciones sobre sus calificaciones y cualquier cambio en sus notas.
• Integrar la plataforma con el sistema de gestión de aprendizaje de la universidad
para que los estudiantes puedan acceder a recursos adicionales y materiales del
curso.
• Implementar una función para que los estudiantes puedan comunicarse con sus
profesores y compañeros de clase sobre sus calificaciones y tareas.
- Sprint 4:

• Desarrollar una función de informes o reportes para que los estudiantes puedan
generar informes de sus notas para propósitos de seguimiento o referencia.
• Crear un sistema de comentarios que permita a los profesores dejar comentarios
sobre las notas de los estudiantes.
• Crear un sistema de respaldo para proteger los datos de los estudiantes en caso
de una falla del sistema.

- Sprint 5:

• Desarrollar una función de informes o reportes para que los estudiantes

puedan generar informes de sus notas para propósitos de seguimiento o
referencia.
• Crear un sistema de búsqueda para que los estudiantes puedan buscar
cursos y notas específicas.

F. BURNDOWN CHART:
 Burndown Chart - Sprint 1
9

0
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10

Burndown Chart - Sprint 2

8

0
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7
 Burndown Chart - Sprint 3
9

0
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8

Burndown Chart - Sprint 4

9

0
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7
 Burndown Chart - Sprint 5
6

0
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5