MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTONICA DEL PROYECTO

PROYECTO : CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E.

CHACHACOMANI DEL DISTRITO DE TARATA,
PROVINCIA DE TARATA – TACNA

OBRA : CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E.

CHACHACOMANI DEL DISTRITO DE TARATA,
PROVINCIA DE TARATA – TACNA

CODIGO SNIP : 157193

MODALIDAD : POR EJECUCION PRESUPUESTARIA DIRECTA

ELABORADO : SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

FECHA : TACNA, AGOSTO 2011

A. INTRODUCCIÓN

1. PRESENTACION

El Proyecto se denomina: “CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E.

CHACHACOMANI DEL DISTRITO DE TARATA, PROVINCIA DE TARATA – TACNA”

2. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Coherente con los planteamientos de la I.E., el objetivo principal del Proyecto ES:
“ADECUADAS CONDICIONES FISICAS DE LA I.E. CHACHACOMANI DEL DISTRITO
DE TARATA”.

3. UBICACION GEOGRÁFICA

El terreno de la I. E. I. CHACHACOMANI se encuentra ubicado en el Distrito de

Tarata, Provincia de Tarata y Departamento de Tacna.

Anexo : CHACHACOMANI
 Distrito : TARATA

Provincia : TARATA

Departamento : TACNA

4. AREAS Y LINDEROS:

El terreno es de propiedad del Ministerio de Educación es de forma irregular y con

un área de 3,039.24 m2 encerrado en un perímetro de 220.80 ml. con los
siguientes linderos:

 Por el Frente : En línea recta de 58.00 ml. colinda con el acceso al predio,
con Club de Madres y prop. de Emilio Limache Ururi.

 Por la Derecha : En línea recta de 52.40ml. colinda con carretera pública.

 Por la Izquierda: En línea recta de 52.40 ml. colinda con prop. de Emilio
Limache Ururi.

 Por el Fondo : En línea recta de 58.00 ml. colinda con prop. de Emilio
Limache Ururi.

5. ESTADO SITUACIONAL ACTUAL

Actualmente, la I.E.I. 386 Chachacomani cuenta con una infraestructura constituida

por 01 aula de adobe, declarado inhabitable en donde se educan niños y niñas de 3,
4 y 5 años de edad, del mismo modo cuentan con 02 letrinas. Asimismo la I.E.
42212 brinda el servicio educativo de nivel primario en 02 aulas de material noble,
02 letrinas para niños, entre los ambientes complementarios que comparten ambas
instituciones tenemos la dirección de adobe, cocina de adobe, 01 ambiente de usos
múltiples y 02 almacenes. Es de indicar que los ambientes de adobe, presentan
daños graves en sus estructuras.

La I.E. 42212 actualmente funciona con 02 aulas de material noble, debido a su

ubicación y clima propio de la zona altoandina, dichos ambientes son inadecuados
por lo cual se recomienda su mejoramiento y/o acondicionamiento para otros usos.
 Del mismo modo la Dirección Regional de Educación Tacna, entrego dos módulos
de letrinas de armazón de calamina, los cuales se encuentran en estado precario.
6. NORMATIVA
Para la elaboración del diseño arquitectónico se considero parámetros establecidos
en las siguientes normativas:
- R.N.E (Reglamento Nacional de Edificaciones)
- Normas Técnicas del Ministerio de Educación.

7. PROGRAMACION DE AMBIENTES
Los espacios arquitectónicos se desprenden de las necesidades y actividades
desarrolladas, tomándose como referencia los ambientes existentes. A continuación
se detallara la relación de ambientes por niveles, contenidos en cada uno de los
pabellones o zonas.

AREA DE PEDAGOGICA:

 01 Pabellón de 02 Aulas de nivel primario (1 Piso): 95.98 m2

 01 Aula de nivel inicial (1 Piso) – Área lúdica: 91.77 m2

AREA DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS :

 01 SSHH. inicial, SSHH. primario y SSHH. adultos : 29.32 m2

 01 Cocina y SUM – comedor (1 Piso): 55.04 m2
 01 Albergue de docente y deposito (1 Piso):
( Mejoramiento y acondicionamiento de infraestructura)
- Administración primaria 11.18 m2
- Administración inicial 12.18 m2
- Espera 8.14 m2
- S.H. 1.84 m2
- Deposito 8.14 m2
- Sala 17.34 m2
- Comedor 5.46 m2
- Cocineta 8.18 m2
- S.H. 3.22 m2
- Dormitorio 01 12.25 m2
- Dormitorio 02 12.23 m2

OBRAS EXTERIORES:
  Construcción de pórtico de ingreso principal e ingreso secundario: 2.00 und.
 Construcción de muro de contención 40.48 ml.
 Construcción de cerco perimétrico de ladrillo: 196.51 ml.
 Construcción de área de ingreso principal: 51.47 m2
 Construcción de patio – hall de recepción 30.85 m2
 Construcción de área de juegos infantiles 137.91 m2
 Construcción de patio de honor 296.88 m2
 Construcción de área de mantenimiento 1.92 m2
 Construcción de galerías de circulación, veredas y rampas 306.67 m2
 Sembrado de áreas verdes, especies de la zona 217.30 m2
 Cobertura liviana ondulada de policarbonato 365.33 m2
 Construcción de asta de bandera 2.00 und.
 Construcción de pérgolas 2.00 und.
 Construcción de bancas 4.00 und.
 Construcción de gruta 1.00 und.
 Construcción de tanque séptico 1.00 und.
 Construcción de pozo percolador 1.00 und.
 Construcción de tanque cisterna 1.00 und.
 Construcción de tanque elevado 1.00 und.
 Desmontaje y demoliciones est.
 Red de agua, desagüe est.
 Red de instalaciones eléctricas est.

EQUIPAMIENTO:
Concepto Cant. C. U. C. Total
01. Mobiliario Pedagógico 13.950,00

Modulo nivel inicial (01 escritorio, 04 sillas) 5.0 360,00 1.800,00

Modulo docente (01 escritorio, 01 silla) 3.0 360,00 1.080,00

Modulo nivel primario (01 mesa, 01 silla) 20.0 340,00 6.800,00

Pizarra acrílica 3.0 750,00 2.230,00

Estantes de madera para docente 1.20x0.45x02.05 3.0 680,00 2.040,00

02. Mobiliario y Equip. Para Administrativo y 7.150,00

Complementario

Escritorio y silla de madera (Dirección) 2.0 360,00 720,00

Silla de madera (Visita) 4.0 70,00 280,00

 Estantes de melamine 1.20x0.40x2.05 (Dirección) 3.0 680,00 2.040,00

Armario metálico con 03 divisiones (docente) 2.0 480,00 960,00

Cocina semi industrial a gas 02 hornillas (Cocina) 1.0 89,00 89,00

Juego de utensilios (Cocina) 1.0 211,00 211,00

Mesa de madera 2.50x0.80 x0.66 (Comedor) 2.0 340,00 680,00

Silla de madera (Comedor) 25.0 60,00 1.500,00

Colchoneta para psicomotricidad 5.0 190,00 950,00

03. Módulos de juegos educativos – Área de 532,00

Comunicación (inicial)

Laminas para punzar 3.0 17,00 51,00

Set de pre escritura I. 3.0 11,00 33,00

Set de pre escritura II. 3.0 11,00 33,00

Set de pre escritura III. 3.0 11,00 33,00

Set de letras móviles 3.0 34,00 102,00

Cuentos magnéticos: De visita a la granja 3.0 28,00 140,00

Cuentos magnéticos: Aprendiendo educación vial 5.0 28,00 140,00

04. Módulos de juegos educativos – Área Lógico 475,00

Matemático (inicial)

Domino de colores 3.0 17,00 51,00

Cuadro de doble entrada I. 3.0 28,00 84,00

Cuadro de doble entrada II. 3.0 28,00 84,00

Cuadro de doble entrada III. 3.0 28,00 84,00

Mis primeras operaciones 4.0 23,00 92,00

Jugando con los 20 conjuntos 4.0 20,00 80,00

05. Set de libros (primaria) 720,00

Libro de comprensión de lectura 6.0 60,00 360,00

Libro de reforzamiento matemático 6.0 60,00 360,00

06. Albergue docente 4.955,00

Cama de 1 plaza 3.0 100,00 300,00

Colchón de 1 plaza 3.0 35,00 105,00

Ropero de madera de 1m. de largo x 2.00 m. de 3.0 450,00 1.350,00

frente x 0.50 m. de profundidad
 Juego de mesa (4 sillas y mesa redonda) 1.0 500,00 500,00

Sillón 3.0 800,00 2.400,00

Cocina semi industrial a gas 02 hornillas 1.0 89,00 89,00

Juego de utensilios (Cocina) 1.0 211,00 211,00

TOTAL MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO (S/.) 27.782,00

8. CRITERIOS DE DISEÑO

a. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

El ingreso principal a la Institución Educativa Chachacomani se da a través de una

trocha carrozable, mientras que el ingreso secundario se da por una carretera
publica al lado derecho del ingreso principal.

El Proyecto se distribuye inmediatamente desde el ingreso principal a través de un

patio – hall de recepción, el cual permite acceder a tres zonas definidas: al lado
izquierdo, encontramos el comedor, el aula inicial y su s.h.; de frente encontramos
el área recreativa; y finalmente al lado derecho hayamos el patio de honor que a la
vez nos distribuye hacia el albergue de docente-deposito y el pabellón de aulas de
primaria con sus s.h.

El proyecto está organizado a través del patio de honor y área recreativa, en torno a
estos espacios abiertos se han organizado y zonificado los diferentes módulos, cada
área pedagógica; tanto el inicial, como el primario cuenta con su propio servicio
higiénico muy próximo, para lograr la comunicación entre las diferentes zonas,
teniendo en cuenta la fuerte pendiente natural del terreno, se ha proyectado
adecuadamente las diferentes rampas con la pendiente idónea (10%) que permita
la adecuada circulación de las personas.

Por las condiciones climáticas que presenta la zona las aulas se orientan hacia el
norte, obteniendo asoleamiento y ventilación, principales para el confort del usuario.
Asimismo para incrementar el confort térmico de los ambientes exteriores se ha
puesto particular importancia en la elección del material de cobertura más idóneo
para ganar mayor energía.

En cuanto a la vegetación, plantas y arbustos, etc, se han considerado especies

nativas de la zona, de tal forma que puedan crecer y desarrollarse adecuadamente
al medio climático, propio de su hábitat (Césped de la puna, queñua, yareta, tola)
b. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE ARQUITECTURA

Se considera los siguientes tipos de acabados:

Pisos : Machihembrado (aulas, comedor, y albergue

docente)

: Cerámico (S.H., cocina y deposito)

Zócalo : Contrazócalo de madera (en aulas, ambientes

Administrativos)

: Contrazócalo y zócalo de cerámico (en cocina,

depósito y S.S.H.H.)

: Contrazócalo tarrajeado y pintado (exteriores)

Coberturas : Policarbonato alveolar (aula inicial)

: Policarbonato ondulado (patio de honor)

Muros interiores : Tarrajeado y Pintado con Pintura Esmalte

Muros exteriores : Tarrajeado y Pintado con Pintura Esmalte

Cielo rasos : Gyplac Pintado con Pintura Esmalte

Policarbonato alveolar (aula inicial)

Columnas y Vigas : Tarrajeado y pintado con Pintura Esmalte

Carpintería General : Madera en Puertas y Ventanas.

: Metálica en estructuras y tragaluz

Vidrios : Semidobles incoloros

Veredas : Cemento Pulido y Piedra Lavada.

: Adoquín de concreto (en ingreso principal)

: Adocreto - adopasto (en área de juegos)

F. INVERSION

El monto total del presupuesto asciende a la suma de S/. 2, 017,736.48 (DOS

MILLONES DIESCIETE MIL SETECIENTOS TREINTA Y SEIS CON 48/100 NUEVOS
SOLES)

%%%%%%%%%%