Especificaciones Arquitectura - II Etapa

SUB GERENCIA GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
DE ESTUDIOS SUB GERENCIA DE ESTUDIOS
MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA –

PRIMERA ETAPA
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. DR. JOSÉ ANTONIO

ENCINAS FRANCO, MUNICIPALIDAD DISTRITAL CORONEL GREGORIO ALBARRACÍN LANCHIPA
– TACNA – PRIMERA ETAPA
1. GENERALIDADES
Con Memorándum N°0028-2019-GRI-SGE/GOB.REG.TACNA se remite el expediente técnico
del proyecto AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. DR.
JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO, MUNICIPALIDAD DISTRITAL CORONEL GREGORIO
ALBARRACÍN LANCHIPA – TACNA – PRIMERA ETAPA a la Sub Gerencia de Estudios para
la ACTUALIZACION DE COSTOS Y ACCIONES ADMINISTRATIVAS.
2. NOMBRE DEL PROYECTO

AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. DR. JOSÉ
ANTONIO ENCINAS FRANCO, MUNICIPALIDAD DISTRITAL CORONEL GREGORIO
ALBARRACÍN LANCHIPA – TACNA – PRIMERA ETAPA
3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento : Tacna
Provincia : Tacna
Distrito : Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa
Localidad : Pampas de Viñani II Etapa
Habilitación Urbana : PROMUVI Viñani II
Manzana y lote : Mz. 273 lote N° 01
4. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO
4.1 LOCALIZACIÓN
El terreno es propiedad del Estado, Representado por el Ministerio de Educación,
presenta una forma rectangular y con un área de 54’880.00 m2 encerrado en un
perímetro de 952.00 ml. con los siguientes linderos; para la primera etapa se desarrollara
en un área de 22784.53 con un perímetro de 689.59
Por el frente : Colinda con la Avenida 04 en línea recta de
101.02 ml.
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. DR. JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO EN PROMUVI II
ETAPA PAMPAS DE VIÑANI, DISTRITO CORONEL GREGORIO ALBARRACÍN LANCHIPA– TACNA - TACNA”
Por la derecha : Colinda con la Avenida Chastudal en línea recta
de 215.86 ml.
Por la izquierda : Colinda con el área donde se va a desarrollar el
plan de contingencia y la segunda etapa en línea
quebrada de 308.29 ml.
Por el fondo : Colinda con la segunda etapa
Sectorial en línea recta con 64.77 ml.
4.2 TERRENO
El terreno presenta una pendiente irregular según el levantamiento topográfico por lo que
se realizaran movimientos de tierras de corte y relleno para su nivelación en algunos
sectores.
El 91.51 % del Área del terreno se encuentra libre de Edificaciones, por consiguiente se
tiene un 8.49 % de Área Edificada.
4.3 ACCESOS
El acceso al Centro Educativo se da por medio de sus dos vías colindantes como es la
Avenida Chastudal y la Avenida N° 04.
4.4 SERVICIOS EXISTENTES
Agua
El centro educativo cuenta con red de agua potable, siendo su conexión por la Avenida
04.
Desagüe
Existe red de desagüe con punto de salida hacia la Avenida Chastudal.
Energía Eléctrica
La localidad cuenta con energía eléctrica, encontrándose el punto de acometida por la

Avenida Chastudal.
5. CLIMA
La zona tiene un clima árido

típico de las zonas desérticas, variando a cálido en Verano y frío en
Invierno.
- Temperatura promedio: 12° a 26° C
- Humedad: La variación anual de la unidad relativa corresponde a

los meses de Junio y Agosto en promedio que presenta el 90%
algunas veces pueden incrementar a los 95% y también puede
disminuir al 22% en los meses de Febrero.
- Vientos: la velocidad promedio es de 15 km x hora y proviene del

Sur-Oeste.
- Precipitaciones: En invierno son de tipo llovizna de 4-6

litros /m3, debido a la presencia del fenómeno del niño.
6. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
El local educativo, tiene una distribución en forma de “U”, los pabellones se encuentran
organizados alrededor del patio principal (losa deportiva). Actualmente cuentan con: 04
Pabellones de 01 Nivel (A-II, B-II, C-II y Actual dirección) los tres primeros funcionan como
aulas y servicios higiénicos y el cuarto es la actual Dirección; 01 Pabellón de 02 niveles (E-II)
donde viene funcionando aulas; y 01 Pabellón de 02 Niveles inconcluso (D-II) donde viene
funcionando el laboratorio, aulas y servicios higiénicos. Los pabellones descritos se encuentran
en buen estado.
Además cuenta con módulos prefabricados en mal estado donde vienen funcionando como
aulas por su limitada infraestructura ubicados en la futura zona de Primaria. Y otros módulos
prefabricados en buen estado ubicados en cerca de la losa deportiva existente.
Para la primera se ejecutara el proyecto considerando la infraestructura existente en la zona

descrita en los planos de arquitectura, así mismo los módulos prefabricados no entran en el
área de ejecución de esta etapa
7. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Se ha considerado las Norma Técnica “Criterios de diseño para locales educativos de Primaria y
Secundaria” (Resolución Viceministerial 084-2019-MINEDU), Norma Técnica de criterios generales
de diseño para Infraestructura Educativa (Resolución de secretaria general N°239-2018-MINEDU) y

considerando los parámetros urbanísticos.
Para la programación arquitectónica se ha considerado los requerimientos indicados en el Dossier

establecido por la Oficina de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación y la normatividad
acorde a la tipología del establecimiento educativo.
Para el diseño del centro educativo se ha considerado la organización funcional y zonificación de

acuerdo a lo siguiente:
- Infraestructura pedagógica nivel inicial, primaria, secundaria

- Infraestructura complementaria.
- Infraestructura para eventos culturales y artísticos
- Infraestructura para servicio complementario educativo y social
- Infraestructura deportiva.
- Infraestructura para Talleres.
Cabe señalar que para la primera etapa se desarrollara toda la infraestructura a excepción de la
deportiva y los talleres.
8. OBJETIVOS
El proyecto tiene como objetivo general una Adecuada oferta de servicios educativos en la I.E. Nº
809214 José Antonio Encinas Franco.
Objetivos Específicos en relación a la infraestructura.

- Suficiente y adecuada Infraestructura pedagógica.
- Suficientes y adecuadas áreas de recreación.
- Adecuados espacios para la realización de eventos culturales, artísticos y sociales.
- Adecuada servicio complementario educativo y social.
- Adecuadas obras exteriores y complementarias.
9. METAS FÍSICAS:
Ambientes considerados en la Primera Etapa:
ZONA COMPLEMENTARIA (CONSTRUCCIÓN)
1. INGRESO PARA INICIAL Y PRIMARIA

2. CAMINERIAS - RAMPAS - ESCALERAS
3. PATIO DE RECEPCION 02
4. PATIO DE RECEPCION 03
5. TANQUE ELEVADO
6. INGRESO DE SECUNDARIA
7. VIVIENDA DE GUARDIÁN C/ S.H.
ÁREA DE EVENTOS CULTURALES, ARTÍSTICOS Y SOCIALES (CONSTRUCCIÓN)
1. AUDITORIO
- ATRIO
- FOYER
- BATERÍA DE SS.HH. (2)
- ZONA DE ESPECTADORES
- ESCENARIO
- ANTEESCENA
- DEPÓSITO DE UTILERÍA
- DEPOSITO
- COCINETA
- CAMERINOS (2)
- SS.HH. (2)
- ZONA DE ESPECTADORES (GRADERÍA) (2º NIVEL)
- CONTROL DE LUCES Y SONIDO (2º NIVEL)
SERV. COM. EDUCATIVO Y SOCIALES (CONSTRUCCIÓN)
- TÓPICO P/ NIVEL INICIAL Y PRIMARIO C/ S.H.

- TÓPICO P/ NIVEL SECUNDARIO C/ S.H.
- COMEDOR PRIMARIA – SECUNDARIA.
- COCINA
- DEPOSITO – ALMACÉN (2)
- SS.HH.
NIVEL INICIAL (CONSTRUCCIÓN)
1. COMPLEMENTARIOS
- CERCO PERIMÉTRICO DE INICIAL
- VEREDAS – RAMPAS
- PATIO DE JUEGOS –ÁREA CÍVICA C/ COBERTURA MALLA RASHELL
2. BLOQUE A – I
- SECRETARIA
- DIRECCIÓN C/ BAÑO
3. BLOQUE B – I
- AULAS (2)
- SS.HH. Y DEPOSITO (2)
4. BLOQUE C – I
- AULAS (2)
5. BLOQUE D – I
- AULAS (2)
- SALA DE PSICOMOTRICIDAD
6. BLOQUE E – I
- AULAS (2)
NIVEL PRIMARIO (CONSTRUCCIÓN)
1. COMPLEMENTARIOS
- PATIO - 01 C/ COBERTURA MALLA RASHELL
- PATIO - 02 (EXISTENTE) SOLO INSTALACIÓN DE COBERTURA MALLA RASHELL
2. BLOQUE D – II (AMPLIACIÓN 2° NIVEL)
- ESCALERA C/ DEPOSITO
- SALA DE AUDIO VISUAL (2º NIVEL)
3. BLOQUE F – II
- DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA C/ SS.HH.
- BATERÍA DE SS.HH.
- AULAS (1)
- SECRETARIA
- SUB-DIRECCIÓN
- SALA DE PROFESORES (2º NIVEL)
- AULAS (2) (2º NIVEL)
- TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (2º NIVEL)
- SS.HH. DOCENTES (2º NIVEL)
- CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (2º NIVEL)
- CORREDOR DE CONECCION EN 2° PISO
NIVEL SECUNDARIO (CONSTRUCCIÓN)
1. COMPLEMENTARIOS
- PATIO DE RECEPCIÓN
2. BLOQUE A – III
- AULAS (3)
- ESCALERA C/ DEPÓSITO Y CONEXIÓN EN 2º PISO
- BATERÍA DE SS.HH. (2º NIVEL)
3. BLOQUE B – III
- LABORATORIO DE BIOLOGÍA
- AULA (1)
- CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS C/DEPOSITO (2º NIVEL)
- SALA DE LECTURA (2º NIVEL)

- AULA (1) (2º NIVEL)
4. BLOQUE C – III
- SALA DE AUDIO VISUAL
- DEPARTAMENTO DE MÚSICA
- DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA C/ SS.HH.
- TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (2º NIVEL)
- SALA DE PROFESORES (2º NIVEL)
- DIRECCIÓN (2º NIVEL)
- ARCHIVO (2º NIVEL)
- SALA DE REUNIONES (2º NIVEL)
- SS.HH. DOCENTES (2º NIVEL)
5. BLOQUE D – III
- AULAS (1)
- LABORATORIO DE QUÍMICA Y FÍSICA
- AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (2) (2º NIVEL)
6. BLOQUE E – III
- AULAS (3)
- ESCALERA C/ DEPÓSITO Y CONEXIÓN EN 2º PISO (2)
- BATERÍA DE SS.HH. (2º NIVEL)
SECTOR TECNICO
1. CUARTO TÉCNICO
2. CUARTO DE GRUPO ELECTRÓGENO Y SUB ESTACIÓN
3. CUARTO DE FUERZA
10. PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES:
El proyecto tiene la siguiente programación de ambientes necesarios para el desarrollo Logístico:

AREA x
CANTID
COMPONENTE AMBIENTES
AREA/
CANT.
NIVEL
AREA
UNIT.
AD
DE
Complementari
INGRESO PARA INICIAL Y 1º 1 - - -

PRIMARIA
CAMINERIAS - RAMPAS -
1º - - -
ESCALERAS
PATIO DE RECEPCION 02 1º 1 400,00 400,00 400,00
PATIO DE RECPECION 03 1º 1 357,00 357,00 357,00
TANQUE ELEVADO 1º 1 42,75 42,75 42,75
INGRESO DE
1º - - -
SECUNDARIA 1
VIVIENDA GUARDIAN 1º 1 15.50 15.50 15.50

os
1 ATRIO 189,00 189,00
1 FOYER 119,36 119,36
2 BATERIA DE SS.HH. 24,30 48,60
ZONA DE
440,00 440,00
1 ESPECTADORES
1 ESCENARIO 72,00 72,00

Área de eventos culturales, artísticos y sociales
1037,4
1º
1 ANTEESCENA 52,40 52,40 1
1 DEPISOTO DE UTILERIA 17,00 17,00

AUDITORIO
1 DEPOSITO 25,15 25,15
1 COCINETA 17,00 17,00
2 CAMERINOS 19,40 38,80
2 SS.HH. 9,05 18,10
ZONA DE
2º ESPECTADORES 248,68 248,68
1 (GRADERIA) 259.53
CONTROL DE LUCES Y
2º 10.85 10.85
1 SONIDO
COMEDOR PRIMARIA Y
159.00 122.25
Ser. Comp. Educativo y social
1 SECUNDARIA
1 COCINA - 40.50 40.50

COMEDOR ESCOLAR,
1º 2 DEPOSITOS - ALACENA 8.40 8.40 220.02
PRIMARIA Y SECUNDARIA
SS.HH. H y M
3.12 3.12
2 (PERSONAL)
TOPICO INICIAL PRIMARIA 1º 1 19.80 19.80 19.80
TOPICO SECUNDARIA 1º 1 19.80 19.80 19.80
CERCO PERIMETRICO
- - -
DE INICIAL
VEREDAS - RAMPAS - - -
COMPLEMENTARIOS 1º
PATIO DE JUEGOS –
AREA CIVICA C/
795,00 795,00 795,00
COBERTURA MALLA
1 RASHELL
1 SECRETARIA 10,20 10,20
BLOQUE A - I 1º 1 SS.HH. 3,00 3,00 31,47
1 DIRECCION C/ BAÑO 18,27 18,27
2 AULAS PEDAGOGICAS 59.00 118.00

BLOQUE B - I 1º 152.90
2 SS.HH. Y DEPOSITO 17.45 34.90

BLOQUE C - I 1º 152.90

BLOQUE D - I 1º 305.80
SALA DE
118.00 118.00
1 PSICOMOTRICIDAD
Nivel Inicial

BLOQUE E - I 1º 152.90
PATIO - 01 C/
1358,0 1358,0 1358,0
COBERTURA MALLA
0 0 0
COMPLEMENTARIOS 1º 1 RASHELL
PATIO - 02 (EXISTENTE)
1358,0 1358,0 1358,0
SOLO INSTALAC. COB.
0 0 0
1 M. RASHELL
ESCALERA C/
BLOQUE D - II 1º 1 DEPOSITO
20,33 20,33
101,88
(AMPLIACION 2º NIVEL)
2º 1 SALA DE AUDIO VISUAL 81,55 81,55
Nivel Primario
BLOQUE F - II 1º 2 AULAS 56,00 112,00 257.36
1 DEPARTAMENTO DE 21.15 21.15

ED. FISICA C/ SS.HH.
1 SECRETARIA 12.35 12.35
1 SUB-DIRECCION 11.90 11.90
1 BATERIA DE SS.HH. 55.50 55.50
1 SS.HH. DOCENTES 3.12 3.12
ESCALERA C/
24,34 24,34
1 DEPOSITO
CORREDOR DE
16,00 16,00
1 CONEXIÓN EN 2º PISO
3 AULAS 56,00 168,00

2º 219,33
1 SALA DE PROFESORES 51,33 51,33
PATIO DE RECEPCION
875,00 875,00 875,00
1 01
PATIO - 01 C/
COMPLEMENTARIOS 1º 1293,0 1293,0 1293,0
COBERTURA MALLA
0 0 0
1 RASHELL
PATIO - 02 C/
1090,0 1090,0 1090,0
COBERTURA MALLA
0 0 0
1 RASHELL
3 AULAS 56,00 168,00
ESCALERA C/
1º 1 24,34 24,34 282,77
DEPOSITO
BLOQUE A - III ESCALERA C/
DEPOSITO Y CONEXIÓN 39,05 39,05
1 EN 2º PISO
3 AULAS 56,00 168,00

2º 219,38
1 BATERIA DE SS.HH. 51,38 51,38
BLOQUE B - III LABORATORIO DE

112,00 112,00
1 BIOLOGIA
1º 1 AULA 56.00 56.00 195.00
ESCALERA C/
27.00 27.00
Nivel Secundario
1 DEPOSITO
2º 1 CENTRO DE 56,00 56,00 168,00

RECURSOS
EDUCATIVOS C/
DEPOSITO
1 SALA DE LECTURA 56,00 56,00
1 AULAS 56,00 56,00
1 SALA DE AUDIO VISUAL 84,00 84,00
DEPARTAMENTO DE
56.00 56.00
1 MUSICA
1º DEPARTAMENTO DE 195.00
28.00 28.00
1 ED. FISICA C/ SS.HH.
ESCALERA C/
27,00 27,00
BLOQUE C - III 1 DEPOSITO
1 T.O.E. 28,00 28,00
1 SALA DE PROFESORES 84,00 84,00
2º 1 DIRECCION 11.90 11.90 168.00
1 SALA DE REUNIONES 21.15 21.15
2 SS.HH. DOCENTES 3.12 6.24
1 AULAS 56,00 56,00

1º LABORATORIO DE
112,00 112,00
1 QUIMICA Y FISICA 195.00
BLOQUE D - III ESCALERA C/
1º 1 27,00 27,00
DEPOSITO
AULA DE INNOVACION
2º 2 84,00 168,00 168,00
PEDAGOGICA
3 AULAS 56,00 168,00
ESCALERA C/
1º DEPOSITO Y CONEXIÓN 39,05 39,05 301.06
1 EN 2º PISO
BLOQUE E - III
ESCALERA C/
DEPOSITO Y CONEXIÓN 39,05 39,05
1 EN 2º PISO
3 AULAS 56,00 168,00

2º 223.50
11. CRITERIOS DE DISEÑO:
A. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
A partir de la situación actual en que se encuentra el terreno y la infraestructura existente, se

realizó un análisis funcional y espacial tomando en cuenta a los accesos al lugar, para
determinar la mejor alternativa a emplear para que el proyecto funcione de manera integral.
El conjunto se organiza en torno a la caminaría principal, que conjuntamente con los patios
de recepción, definen un eje principal que integra y comunica las Zonas ya sean
complementarias, y las Zonas pedagógicas como son de Inicial, primaria y secundaria, que
a su vez se organizan independientemente en torno a patios que integran sus actividades,
manteniendo comunicación con las zonas complementarias a través del eje principal de
caminarías.
B. DESCRIPCIÓN DE LAS ZONAS – PRIMERA ETAPA
COMPLEMENTARIO.
Está compuesto principalmente por espacios al aire libre que organizan las Zonas,
adaptándose a la estructura espacial existente y permitiendo la accesibilidad e integración
del conjunto arquitectónico, entre estos espacios complementarios se tiene:
Espacios que permiten la accesibilidad desde el exterior de recinto como son; el Ingreso de
Inicial y Primaria, y el Ingreso de Secundaria.
Caminarías – rampas – escaleras; 1 patio de recepción 02; 1 patio de recepción 03; se

jerarquizan en su dimensionamiento por su importancia como componentes del eje de
circulación principal, que estructura la circulación interior interconectando las zonas
principales.
Así también se cuenta servicios que complementan las actividades académicas con una
vivienda de guardián para brindar seguridad, y el tanque elevado para el abastecimiento de
agua.
ÁREA DE EVENTOS CULTURALES, ARTISTICOS Y SOCIALES.
Esta área contempla un auditorio con un área de 1037.41 m2 el cual comprende un atrio de
189 m2 mediante el cual se accede al Vestíbulo que comunica; 02 baterías de baño, una
zona de espectadores con un área de 440 m2 en el primer nivel que albergará a 371
personas, y una zona de espectáculos con una capacidad de 149 personas en un segundo
nivel.
También se tiene en una zona semipública 1 escenario, la ante escena, 1 de depósito, 1

cocineta, 2 camerinos, y servicios higiénicos.
El auditorio tiene una orientación suroeste - noreste, con una ventilación alta e iluminación
controlada con una cobertura ligera de fibrocemento con estructura metálica de tijerales,
interiormente recubierta con un Cielo Raso acústico que optimiza su función, La zona de
espectadores está en un primer nivel y en un segundo nivel a modo de mezzanine
integrados visualmente al escenario, cuenta además con 4 puertas laterales de emergencia

hacia espacios abiertos para una rápida evacuación.
SERVICIO COMPLEMENTARIO EDUCATIVO Y SOCIAL
Comprende el comedor de primaria y secundaria (105 alumnos), inicial (60 alumnos), batería
de baños, cocina general, almacén, el área total es de 256.77 m2, asimismo 1 tópico inicial
y primaria, y 1 tópico para secundaria.
El Comedor; tiene una orientación Sureste –Noroeste, con acceso diferenciado

según los comensales distribuidos en sus 1 zona de comedor para para Primaria y
Secundaria, tiene una ventilación natural y cruzada, con buena iluminación natural.
El techo de la cocina es de material noble recubierto con ladrillo pastelero. Los
techos a dos aguas del comedor son de cobertura ligera Gran onda – fibrocemento
con tijerales metálicos.
Los Tópicos; comprenden un ambiente de atención con su respectivo servicio

higiénico cada uno, son módulos de un solo nivel con techo plano de material noble
y recubiertos de ladrillo pastelero. El primero ubicado entre la zona de inicial y
primaria y la segunda en la zona de secundaria.
NIVEL INICIAL
La zona de inicial se encuentra completamente delimitada por un cerco perimétrico por
seguridad de los menores, contando con un único ingreso desde la caminería principal,
interiormente el conjunto se organizada entorno al patio y área de juegos de forma
triangular, formando un espacio concéntrico donde se organizan los siguientes bloques o
pabellones.
Bloques de aulas (B-I, C-I, D-I, E-I)

El espacio educativo básico es el aula común, el área del aula tipo acondicionada en
este proyecto es de 59.00 m2, con capacidad para 25 alumnos; con índice de
ocupación de espacio por alumno de 2.30 m2. En total cuenta con 8 aulas y una sala
de psicomotricidad de 118.00 m2 con una capacidad de 50 alumnos con índice de
ocupación de espacio por alumno de 2.30 m2. Además cada aula cuenta con un
depósito y servicio higiénico con SS-HH para discapacitados nuclearizando estos
servicios por sus instalaciones.
Los bloques de aulas son de un solo nivel y tienen una orientación Sur – Norte con
ventilación natural cruzada, con buena iluminación natural.
Bloques A-I (Subdirección)

Este bloque de un solo nivel tiene una orientación sureste – noreste, ubicado en el
único ingreso de la zona de inicial por sus funciones de atención pública, cuenta
con ventilación natural y buena iluminación.
Patios y veredas
Por la pendiente del terreno se establecen tres plataformas que se comunican por
rampas y escaleras de tal forma que no se vea afectada la circulación asimismo se
implementa el patio y área de juegos con una cobertura malla rashell por las
intensivas actividades exteriores.
Los pasillos y escaleras se han diseñado de acuerdo a las normas técnicas para el
diseño de locales de educación básica regular y a los criterios normativos de confort
y seguridad establecidos por el Ministerio de Educación.
NIVEL PRIMARIA
En el nivel primaria tiene 5 bloques existentes A-II, B-II, C-II, D-II y E-II, los que se
encuentran organizados en “U”, integrando el bloque nuevo F-II a dicha organización que
forma un espacio concéntrico donde se organizan los bloques o pabellones.
Bloques F-III
Se eliminan aulas prefabricadas en mal estado para construir el bloque F-II que
consta de dos niveles con escalera; en el primer nivel se tiene 2 aulas de 56.00 m2
con capacidad de 35 alumnos con índice de ocupación de espacio por alumno de
1.60 m2, también se tiene la dirección, secretaría, departamento de educación física
y 1 batería de servicios higiénicos. En un segundo nivel 1 aulas con capacidad de 35
alumnos, 1 centro de recursos tecnológicos con una capacidad de 35 alumnos, sala
de reunión de profesores, tutoría y orientación educativa, y SS.HH. de docentes.
El bloque presenta una orientación Suroeste – Noreste, con ventilación natural alta y
buena iluminación natural se integra a la organización entorno al patio y al bloque
contiguo existente E-II continuando la circulación tanto en el primer como en el
segundo nivel. Debido a las escasas precipitaciones se plantean techos planos con
recubrimiento de ladrillo pastelero.
Bloques D-III (Ampliación)
Se realiza la ampliación del Bloque D-II en el segundo nivel comprende una sala de
audiovisuales con una capacidad de 35 alumnos y una nueva escalera lateral con
depósito. La sala de audio visuales tiene una ventilación alta y cruzada, debido a las
escasas precipitaciones se plantean techos planos con recubrimiento de ladrillo
pastelero.
Patios y veredas
Se conserva veredas en buen estado y se completa la plataforma existente para
conformar el patio principal de formación, además se instala una cobertura de malla
rashell en el patio principal por las actividades al aire libre protegidas de las
condiciones climáticas.
NIVEL SECUNDARIO
En el nivel secundario se organiza en “U” con 6 bloques nuevos A-III, B-III, C-III, D-III, E-III y
15, que se organizan entorno al patio que por la pendiente se plantean en dos plataformas
Patio 01 y Patio 02 integradas por medio de escaleras y rampas. Se accede a esta zona
directamente desde el exterior por la Avenida Chastudal y a su ver desde las plazoletas
internas principal y secundaria.
Bloque A-III
Es un pabellón de aulas de dos niveles de orientación Suroeste – Noreste con
ventilación natural alta y buena iluminación natural, que contempla 6 aulas típicas
de 56.00 m2 con capacidad de 35 alumnos con índice de ocupación de espacio por
alumno de 1.60 m2, 2 batería de SS.HH una por nivel y dos escaleras con depósito
en ambos extremos del bloque. Debido a las escasas precipitaciones se plantean
techos planos con recubrimiento de ladrillo pastelero.
El bloque se integra al conjunto mediante el patio 02 y al bloque contiguo B-III por
medio del pasillo de circulación tanto en el primer nivel como en el segundo nivel.
Bloque B-III
Es un bloque de aulas de dos niveles de orientación Suroeste – Noreste con
ventilación natural alta y buena iluminación natural, que contempla 2 aulas con
capacidad para 35 alumnos cada aula, 1 laboratorio de biología con una capacidad
de 35 alumnos, centro de recursos educativos, sala de lectura y 1 escalera. Debido
a las escasas precipitaciones se plantean techos planos con recubrimiento de
ladrillo pastelero.
El bloque se integra al conjunto mediante el patio 01 y al bloque contiguo A-III por
Bloque C-III
Es un bloque de carácter administrativo de dos niveles de orientación Sureste –

Noroeste con ventilación natural alta y buena iluminación natural, contempla en un
primer nivel 1 sala de audiovisuales, el departamento de música, departamento de
educación física con servicio higiénico. En un segundo nivel se tiene 2 SS.HH de
docentes, sala de profesores nivel secundario, sala de juntas, dirección, secretaria y
el ambiente de tutoría y orientación educativa. Presenta además una escalera frontal
en forma de “T” que comunica e integra al conjunto mediante el patio 01. Debido a
las escasas precipitaciones se plantean techos planos con recubrimiento de ladrillo
pastelero.
Bloque D-III

ventilación natural alta y buena iluminación natural, que contempla en un primer
nivel 1 laboratorio de Física – Química con capacidad de 35 alumnos con mesones
fijos de concreto y 1 aula con capacidad de 35 alumnos. En el segundo nivel se tiene
2 aulas de innovación pedagógica. y una escalera con depósito. Debido a las
escasas precipitaciones se plantean techos planos con recubrimiento de ladrillo

pastelero.
El bloque se integra al conjunto mediante el patio 01 y al bloque contiguo E-III por

Boque E-III

ventilación natural alta y buena iluminación natural, que contempla 6 aulas con
capacidad de 35 alumnos cada aula, 2 baterías de SS.HH. una por nivel y 2
escaleras con depósito en ambos extremos del bloque. Debido a las escasas
precipitaciones se plantean techos planos con recubrimiento de ladrillo pastelero.
El bloque se integra al conjunto mediante el patio 02 y al bloque contiguo D-III por
Patios y veredas
Se plantean el patio principal con jardineras que definen y separan los bloque del
patio principal que se encuentra dividido en dos plataformas, el Patio 02 se usaría
también como losa deportiva, además se instala una cobertura de malla rashell
cubriendo los patios donde se desarrollaran actividades al aire libre brindando
protección de las condiciones climáticas.
Se realizara primeramente, las obras de explanaciones debido a la topografía que presenta el

terreno, teniendo que ejecutar rellenos y cortes, para su nivelación en el interior y zonas
perimetrales, para las construcciones proyectadas.
C. ACABADOS
En Ambiente de Aulas:
- Piso de cerámico antideslizante.

- Muros tarrajeados y pintados en interior.
- Muros tarrajeados y pintados en exterior.
- Contrazócalo exterior de cemento pulido pintado.
- Contrazócalo interior de cerámico.
- Zócalos de cerámico en interior de SSHH.
- Cobertura de ladrillo pastelero en aligerado.
- En corredor piso de cemento pulido.
- En Parapetos tarrajeados y pintados en interior y en exterior.
En Cocinas:
- Muros tarrajeados y pintados en interiores y exteriores.
- Zócalos de cerámico en interior de SSHH y cocina.
- Contrazócalo exterior de cemento pulido pintado.

- Cobertura con plancha fibrocemento y tijerales metálicos en comedor.
- Mesones fijos de concreto revestidos de cerámico.
En Servicios Higiénicos:
- Muros tarrajeados y pintados interior y exterior.
- Zócalos de cerámico en interior.
- Contrazócalo de cemento pulido y pintado en exterior.
- Duchas, urinarios, lavamanos empotrados y mesones revestidos de cerámico.
En Modulo de Escaleras:
- Piso de cemento pulido.
- Muros tarrajeados y pintados en interior y exterior.
- Contrazócalo exterior e interior de cemento pulido pintado.
Cerco perimétrico:
- Muros caravista en interior y exterior
- Revestimiento de muro de piedra laja regular en ingreso principal
- Columnas caravista y rejas y protectores metálicos según diseño.
Ambiente para guardianía:

- Piso de cemento pulido.
- Muros tarrajeados y pintados en interior y exterior.
Jardineras para áreas verdes:

- Muros caravista pintados con esmalte.
- Impermeabilización interior con brea.
Patios:
- Piedra lavada y bruñada.
Veredas, rampas y accesos en interiores.

Veredas y martillos con rampas en exteriores:

Bermas exterior e interior.

- Asfalto en frio 2”
Carpintería General: Madera cedro y triplay de 1ra. Barnizado a dos manos.

Carpintería metálica: Pintado con anticorrosivo y pintura esmalte.
Ventanas: De acuerdo al detalle de ventanas que se muestra en los Planos.
Vidrios: Semidobles y de 6mm.
Farolas: De acuerdo al detalle de farolas.
12. CUADRO DE ÁREAS:
El cuadro de áreas esta en relación a la codificación propuesta en la planimetría general

diferenciándose la infraestructura existente y la nueva infraestructura.
Infraestructura Existente en buen estado:
CUADRO DE ÁREAS (EXISTENTES)
CÓDIGO DESCRIPCIÓN ÁREAS M2

Bloques existentes nivel
A-II, BII, C-II, primaria.
975.15
D-II, E-II Oficina de psicología.
Módulos prefabricados
- (en buen estado)
692.77
Veredas 426.54
- Patios 1880.00
Losa deportiva 550.00
TOTAL 4524.46
Infraestructura nueva – Primera Etapa:
CUADRO DE ÁREAS POR BLOQUES - ÁREAS EXTERIORES
CÓDIGO PISO DESCRIPCIÓN ÁREAS (M2)
1 1 Atrio 188.00 1266.51
Vestíbulo 854.14
SS.HH. Varones
SS.HH. Damas
Área de espectadores
Depósito de utilería
Deposito
Cocineta
Escenario
Ante - escena
Camerino damas +
SS.HH.
Camerino varones +
SS.HH.
Área de espectadores
2 Cuarto de control de 224.37
luces y sonido
Cocina.
Depósito.
Almacén.
2 1 195.00 195.00
SS.HH.
Comedor – nivel
primaria y
secundaria.
Patio nivel inicial

3 1 1060.00 1060.00
Área de juegos
Patio c/ losas
4 1 deportivas - nivel 2878.14 2878.14
primario
Patio c/ losas
5 1 deportivas - nivel 2501.49 2501.49
secundario
Isla Exterior (externa)

8 1 759.00 759.00
Ingreso de inicial y
9 1 primaria 183.55 183.55
Portalada de ingreso
Patio de recepción 02
10 1 400.96 400.96
(interna)
11 1 Patio de recepción 03 237.63 237.63
Tanque elevado
12 1 42.75 42.75
Cisterna
Vivienda de guarnían
13 1 15.39 15.39
SS.HH.
Tópico (inicial –
14 1 primaria) 19.80 19.80
SS.HH.
Tópico (secundaria)
15 1 19.80 19.80
SS.HH.
16 - Zona de expansión 360.15

nivel inicial
Zona de expansión
17 - 1082.00
nivel primaria
Zona de expansión
18 - 3825.00
nivel secundaria
Zona de expansión
19 - de instalaciones 2758.00
deportivas
NIVEL INICIAL
Sub dirección nivel

inicial
A-I 1 31.50 31.50
SS.HH.
Secretaria
2 aulas
2 SS.HH.
B-I 1 2 Depósitos 168.30 168.30
SS.HH.
discapacitados
2 aulas
2 SS.HH.
C-I 1 2 Depósitos 168.30 168.30
SS.HH.
discapacitados
2 aulas
4 SS.HH.
4 Depósitos
D-I 1 339.15 339.15
2 SS.HH.
discapacitados
1 aula de
psicomotricidad
2 aulas
2 SS.HH.
E-I 1 2 Depósitos 168.30 168.30
SS.HH.
discapacitados
INICIAL - AULAS de 59.00 m2 - capacidad 25 alumnos - índice de

ocupación de espacio por alumno de 2.30 m2
NIVEL PRIMARIA
1 Escalera 30.33
Sala de audio
D-II 81.55 144.43
2 visuales
Circulación 32.55
Escalera
24.34
Depósito
2 aulas
Departamento de
educación física
SS.HH.
1
Subdirección nivel
242.59
primaria
Secretaria
F-II 588.48
Archivo
Batería de SS.HH. y
SS.HH. discapacitado
Circulación 78.96
Sala de profesores
1 aula
2
Tutoría y orientación 242.59
educativa
SS.HH. docente
PRIMARIA – AULAS. De 56.00 m2 - capacidad de 35 alumnos - índice de

ocupación de espacio por alumno de 1.60 m2.
NIVEL SECUNDARIA
A-III 2 Escalera 621.80

48.68
2 Depósito
1 3 Aulas
Batería de SS.HH. y 242.56

SS.HH. discapacitado
2 3 Aulas

depósito de limpieza
Circulación 88.00
Escalera
24.34
Depósito
1 1 aula
Laboratorio de 186.70
biología
B-III 1 aula 455.74
Centro de recursos
educativos 186.70
2
Depósito del CRE
Sala de lectura
circulación 58.00
Escalera
27.10
Depósito
Sala de audiovisuales
1 Departamento de
música
186.70
Departamento de
educación física +
ss.hh.
Tutoría y orientación
educativa
C-III 448.90
2 SS.HH. de
docentes
Sala de profesores
186.70
2 Sala de juntas
Subdirección nivel
secundario
Secretaria
Archivo
Circulación 48.40
1 Escalera
24.34
Depósito
1 aula 186.70
D-III 455.74
Laboratorio de física -
química
2 aulas de innovación
186.70
2 pedagógica
Circulación 58.00
2 Escalera
48.68
2 Depósito
1 3 Aulas

E-III SS.HH. discapacitado 621.80
3 Aulas

2
depósito de limpieza
Circulación 88.00
SECUNDARIA – AULAS. de 56.00 m2 - capacidad de 35 alumnos - índice

de ocupación de espacio por alumno de 1.60 m2
13. MONTOS DE INVERSIÓN, COSTOS DE OBRA:

El costo de la inversión esta detallado en el resumen ejecutivo
14. PLAZO DE EJECUCIÓN

El plazo de ejecución y elaboración del presente proyecto ha sido estimado en 12 meses para
realizar las actividades programadas, sin retrasos por vicios de los procesos de licitación u otras
causas ajenas o imprevistas.
15. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL AREA DE INTERVENCION DEL PROYECTO.
ÁREA Y NÚMERO DE FAMILIAS BENEFICIADAS
La identificación del área de influencia del proyecto en estudio, se define como la zona
geográfica que contiene la red de establecimientos educativos a la cual podrían tener
acceso aquellos que se ven afectados por el problema educativo en el distrito de Crnel.
Gregorio Albarracín Lanchipa.
Dado que la institución educativa, se encuentra ubicado en una zona urbana, se ha
considerado el radio de acción para el Nivel inicial, primario y secundario, un Radio
geográfico de acuerdo a la metodología aplicada por la Guía de Educación.
Dentro del área de influencia para el Nivel Inicial no se encuentra ninguna cuna jardín o
institución educativa que posee un nivel inicial, para el nivel primario se ubican una
(01)Institución Educativa, en cuanto para el nivel secundario son tres(03)Institución
Educativa.
La zona en la cual se ubica la I.E es: Sector de Pampas de Viñani II Etapa.
El número de familias beneficiadas se estima en 2,213 familias teniendo en cuenta que el

número de beneficiados es 11,064 con un índice familiar de 5.
EL SUELO
El suelo del Distrito, se caracteriza como una de seguridad sísmica, por lo que se pueden
desarrollar programas de edificaciones mayores, ya que es una zona de suelos de grava
arenoso y topografía leve, tiene un área urbana semiplano, conformada por pampas eriazas
con pequeñas ondulaciones y más hacia el sur, tierras áridas compuestas por arena, grava,
lino y otros conglomerados.
Esta conformación es una potencialidad en la producción de agregados en forma masiva,

para la gran demanda de la industria de la construcción, en arena fina, arena gruesa y
piedras, la que puede satisfacer la demanda no sólo local, sino regional e internacional.
Suelos Superficiales
El distrito de Gregorio Albarracín se encuentra asentado sobre depósitos
fluviales de llanura de inundación y depósitos fluviales de canal, desde el
punto de vista de clasificación de suelos SUCS se tiene tres tipos de
suelos, fas gravas pobremente graduadas (Gp), las arenas limosas
(SM_3), arenas pobremente graduadas (SP), y del mismo modo se tiene
depósitos antropogénicos y de relleno.
Suelos Profundos
Está definido por gravas de los dos tipos bien graduados y las
probablemente graduadas.
HIDROLOGÍA:
Rio Caplina
La Cuenca del rio Caplina abarca una extensión de 3062Km2 del
departamento de Tacna y una longitud máxima de recorrido de 115 Km.
La cuenca del rio Caplina nace en los nevados Achacollo y Huancune con
el nombre de Piscullani; los cursos de agua son alimentados,
principalmente, por la precipitación estacional que cae sobre las laderas,
Occidentales de la Cordillera de los Andes.
El área menos lluviosa, se encuentra comprendido entre 0 y 2 500

m.s.n.m. con un promedio anual que oscila de 1.4 mm en Caplina (1, 265
m.s.n.m.) a 40.1 mm en Tacna (568 m.s.n.m.) respectivamente. Es
conveniente hacer notar que, la faja, de la costa es influenciada por una
alta condensación de las neblinas invernales, provenientes del Pacifico.
El rio Caplina desde la naciente hasta su desembocadura al Océano

Pacifico presenta una descarga madia anual de 0.25 m3/seg. La red
hidrográfica perteneciente al río Caplina es controlada, en los ríos Caplina
y Uchusuma Bajo, mediante las estaciones de Aguas calientes y Piedra
Blanca. El relieve de la cuenca es escarpada, alargada de fondo profundo
y quebrado, de fuertes pendientes.
UBICACIÓN DE CANTERAS:
CANTERAS DE LA CIUDAD DE TACNA.
Estos depósitos están constituidos por conglomerados, arenas y arcillas inconsolidadas que
se intercalan irregularmente. Los conglomerados consisten principalmente de trozos sueltos
de piedras de forma redondeada angulares y subangulares en diferentes tipos de rocas
volcánicas y en menor proporción de rocas intrusivas.
CARACTERÍSTICAS DE LAS CANTERAS
Las canteras de la ciudad de Tacna provienen de depósitos aluviales de formación reciente,

originados por la erosión hidráulica y mecánica producida por el acarreo de fragmentos a lo
largo del curso de las corrientes de agua superficiales.
Posteriormente el agregado ha sufrido un mejoramiento natural al quedar solamente las
rocas mas duras, pues la de menor resistencia han sido eliminadas por el desgaste al rodar
por el lecho del río.
Las Canteras de la ciudad de Tacna que nombramos son los de mayor utilización dentro de
la zona urbana y de mayor explotación en la ciudad de Tacna. Los siguientes bancos de
agregado:
Cantera de Calana.
Cantera de Arunta.
Cantera de Magollo.
Por su proximidad con la ubicación del proyecto, la cantera de Arunta es la más idónea para
la selección de material.
El árido arunta es la fuente de agregado (grava y arena). Este banco de agregado es el que
abastece a las diferentes obras que se ejecutan en nuestra ciudad.
En el mismo banco se clasifica en hormigón, grava y arena utilizando zarandas para ello.
Una vez clasificados en Hormigón, grava y arena, son comercializados para ser utilizados en
obras, como edificaciones, pavimentos, aceras, etc.
GEOLOGÍA GENERAL
UNIDADES LITOESTRATIGRÁFICAS
Formación Moquegua superior (T Mo_s)
La mayor parte de los afloramientos están cubiertos por depósitos cuaternarios recientes de
ladera y solo se les puede apreciar en los cortes de carretera de los Cerros: Arunta e Intiorko
(Salida de Tacna y carretera a Tarata) de la Ciudad de Tacna. De esta manera, se hace
difícil determinar su extensión en Tacna y alrededores.
En el corte de la carretera del Cerro Arunta que sale del Cuartel Tarapacá al Este de la
ciudad los afloramientos comprenden una secuencia dominada por un medio deposicional
fluvial corto. No obstante esta secuencia presenta una variante en su tope, la sedimentación
se torna más gruesa, presentando rasgos litológicos de un ambiente deposicional fluvial más
marcado. Los estratos de esta formación tienen una inclinación de 4 grados al Oeste.
La secuencia fluvial corta está formada por capas de arena limosa gris clara y
microconglomerados de hasta 1 m. de espesor. Presentan estratificación plana y paralela, e
intercalaciones del orden de centímetros de arcillas marrones que en algunos horizontes se
presentan como grietas de desecación. En esta secuencia se nota la presencia de contenido
de sales y sulfatos como parte de la matriz y en forma de cristales en fracturas y oquedades,
formando superficies muy duras en los afloramientos.
El tope de esta secuencia corresponde a una sedimentación más fluvial de depósitos

residuales de canal. Los conglomerados en los canales están formados por guijarros
subredondeados de rocas ígneas y volcánicas con relleno arenoso que en conjunto dan una
coloración gris oscura, los cuales gradan hacia el tope a arenas tufáceas gruesas y
microconglomerados de tonalidad rojiza. Este sistema de canales presenta coloraciones
rojizas en conjunto, lo que sugiere que estuvo dominado por un intenso período de
exposición aérea de los depósitos, causando su oxidación.
Formación Huaylillas (T_Hy)
La mayor exposición de los afloramientos de esta Formación se hallan ubicados en los cortes
de las carreteras del Cerro Arunta, Cerro Intiorko y cerros ubicados al Nor-Oeste de la
irrigación Alto Magollo. Igualmente se la puede apreciar en la cascada de la Quebrada
Caramolle, ubicada en la parte alta del distrito Ciudad Nueva
Esta Formación se encuentra suprayaciendo a la Formación Moquegua Superior en

discordancia paralela, y consiste básicamente de rocas volcánicas que corresponden a
depósitos piroclásticos con cierta diferencia en su color y textura.
Suprayaciendo a la Formación Huaylillas se encuentra una unidad conglomerádica, a manera

de una terraza colgada antigua, que se distingue por su definida estructura clástica y color
gris oscuro. Recientemente, en 2004 se le ha reportado como Unidad Magollo (A. Flores,
2004)
La Formación Huaylillas, en el corte de la carretera que sale del Cuartel Tarapacá se ha

podido notar tres miembros, los cuales se describen de la base hacia el tope:
1. Ignimbritas friables de color crema que varían entre 3 y 15 m. de espesor; contienen

abundante pómez y líticos en la base, los cuales gradan a una toba con mayor contenido de
matriz de ceniza color rosada salmón. Este paquete presenta una intercalación de una
secuencia fluvial de unos 2 m. aproximadamente.
2. Ignimbrita violácea muy compacta de aspecto macizo de 12 a 23 m. de espesor,

conformada principalmente por pómez, cuarzo, vidrio y biotitas.
3. Ignimbrita blanca de grano fino con cristales de cuarzo de 2 a 6 m. de potencia.
DEPÓSITOS CUATERNARIOS
Depósitos fluviales (Q fl)
Dentro de los depósitos cuaternarios se consideran depósitos fluviales a aquellos formados

por las corrientes de los ríos. Se ubican a lo largo del Valle del Río Caplina, el cual ha
definido claramente depósitos de canal y depósitos de llanura de inundación.
Los depósitos fluviales de canal (Q fl_c) son aquellos que definen el curso de los ríos, están
conformados principalmente de gravas y guijarros con relleno arenoso. Con la ayuda de
fotografías aéreas y excavación de calicatas se pudo definir su extensión. Se pudo notar que
su mayor desarrollo se extiende a lo largo del distrito Gregorio Albarracín (Cono Sur), donde
parte de ellos, son explotados como agregados para construcción. En el distrito de Tacna
estos depósitos ocupan parte del cauce antiguo de la Quebrada Caramolle, donde en la
actualidad se encuentra la Av. Leguia.
Los depósitos de llanura de inundación (Q fl_l) se forman en períodos de crecida de los ríos,
los cuales desbordan el canal, inundando sus margenes a grandes distancias y depositando
sedimentos finos que lleva en suspensión en grandes playas. Los sedimentos están
formados por limos y arcillas cremas. Gran parte del Distrito de Tacna se halla asentado en
este tipo de depósitos, alcanzando en algunos lugares espesores mayores de 2 m.. En la
actualidad parte de ellos son ocupados por terrenos de cultivo, tanto en el C.P.M. La
Natividad como en el distrito de Tacna.

Especificaciones Arquitectura - II Etapa

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SUB GERENCIA GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

DE ESTUDIOS SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA –

AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. DR. JOSÉ ANTONIO

2. NOMBRE DEL PROYECTO

Distrito : Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa

Localidad : Pampas de Viñani II Etapa

Habilitación Urbana : PROMUVI Viñani II

Manzana y lote : Mz. 273 lote N° 01

4. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO

Por el frente : Colinda con la Avenida 04 en línea recta de

Por la derecha : Colinda con la Avenida Chastudal en línea recta

Por la izquierda : Colinda con el área donde se va a desarrollar el

plan de contingencia y la segunda etapa en línea

quebrada de 308.29 ml.

Por el fondo : Colinda con la segunda etapa

Sectorial en línea recta con 64.77 ml.

4.4 SERVICIOS EXISTENTES

Existe red de desagüe con punto de salida hacia la Avenida Chastudal.

La localidad cuenta con energía eléctrica, encontrándose el punto de acometida por la

La zona tiene un clima árido

- Temperatura promedio: 12° a 26° C

- Humedad: La variación anual de la unidad relativa corresponde a

- Vientos: la velocidad promedio es de 15 km x hora y proviene del

- Precipitaciones: En invierno son de tipo llovizna de 4-6

6. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

Para la primera se ejecutara el proyecto considerando la infraestructura existente en la zona

7. FORMULACIÓN DEL PROYECTO

de diseño para Infraestructura Educativa (Resolución de secretaria general N°239-2018-MINEDU) y

Para la programación arquitectónica se ha considerado los requerimientos indicados en el Dossier

Para el diseño del centro educativo se ha considerado la organización funcional y zonificación de

- Infraestructura pedagógica nivel inicial, primaria, secundaria

Objetivos Específicos en relación a la infraestructura.

ZONA COMPLEMENTARIA (CONSTRUCCIÓN)

1. INGRESO PARA INICIAL Y PRIMARIA

ÁREA DE EVENTOS CULTURALES, ARTÍSTICOS Y SOCIALES (CONSTRUCCIÓN)

SERV. COM. EDUCATIVO Y SOCIALES (CONSTRUCCIÓN)

- TÓPICO P/ NIVEL INICIAL Y PRIMARIO C/ S.H.

NIVEL INICIAL (CONSTRUCCIÓN)

NIVEL PRIMARIO (CONSTRUCCIÓN)

NIVEL SECUNDARIO (CONSTRUCCIÓN)

- SALA DE LECTURA (2º NIVEL)

10. PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES:

El proyecto tiene la siguiente programación de ambientes necesarios para el desarrollo Logístico:

INGRESO PARA INICIAL Y 1º 1 - - -

PATIO DE RECEPCION 02 1º 1 400,00 400,00 400,00

PATIO DE RECPECION 03 1º 1 357,00 357,00 357,00

TANQUE ELEVADO 1º 1 42,75 42,75 42,75

VIVIENDA GUARDIAN 1º 1 15.50 15.50 15.50

1 ATRIO 189,00 189,00

1 FOYER 119,36 119,36

2 BATERIA DE SS.HH. 24,30 48,60

1 ESCENARIO 72,00 72,00

1 DEPISOTO DE UTILERIA 17,00 17,00

1 COCINETA 17,00 17,00

2 CAMERINOS 19,40 38,80

2 SS.HH. 9,05 18,10

1 COCINA - 40.50 40.50

TOPICO INICIAL PRIMARIA 1º 1 19.80 19.80 19.80

TOPICO SECUNDARIA 1º 1 19.80 19.80 19.80

1 SECRETARIA 10,20 10,20

BLOQUE A - I 1º 1 SS.HH. 3,00 3,00 31,47

1 DIRECCION C/ BAÑO 18,27 18,27

2 AULAS PEDAGOGICAS 59.00 118.00