Prof.

Baños Rodrigo

PLANIFICACION ANUAL
Club de Deportes 3° AÑO

Ciclo Lectivo 2019

Prof. Baños Rodrigo

Fundamentación
La Educación Física, como práctica social, interviene para la apropiación y recreación de saberes propios de la cultura corporal: la gimnasia, el
deporte, el juego, las prácticas expresivas, las prácticas corporales y motrices en la naturaleza, entre otras, en sus versiones hegemónicas y
alternativas.

Los saberes de esta cultura corporal se recortan en contenidos de enseñanza, los cuales deben adecuarse a las posibilidades e intereses de los
estudiantes, resultar valiosos y significativos, con el propósito de facilitar su apropiación y recreación. Con el propósito de avanzar hacia una
Educación Física que intervenga sistemáticamente en el aprendizaje motor de los estudiantes, se hace necesario que las prácticas de enseñanza
tomen en cuenta la biografía corporal de cada uno, habilitando el espacio para sus singulares modos de expresión motriz, entendiendo que los sujetos
son portadores de
saberes diversos en relación con su propia corporeidad. La vivencia de prácticas corporales y motrices cuya apropiación sea el resultado de la
utilización de recursos sensibles, conscientes y creativos - la expresión corporal, la danza, las representaciones simbólicas, el juego corporal, entre
otras - ocupan un lugar de relevancia en las propuestas de enseñanza de la Educación Física.

La siguiente planificación tiene en su mayoría el formato-clase taller con el propósito de que los alumnos tengan el mayor bagaje motor posible
conociendo las distintas prácticas corporales sin ser solo las convencionales y dando respuesta a los emergentes culturales que surgen
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Objetivos Contenido Procedimiento Aprendizajes Recursos Tiempo Evolución

Materiales
Evaluación de proceso:
Talleres de actividades físicas emergentes: Valoración mediante la observación
Vivenciación de las distintas prácticas directa del hacer
• Taller de CIRCO corporales y los limitantes propios de cada
uno.

Reconocer las • Taller de MBX
propias posibilidades Trabajos localizados para desarrollo del -Aprendizajes Nota
motrices equilibrio, acoplamiento, ritmo, orientación, Ser capaz de
• Taller de SKATE *Aprendizajes
cambio y relajación. reconocer de sus Pendientes -7
Taller de Parcour limitantes físicas, *Aprendizajes

Aceptar limitaciones •
propias ante Vivenciación de nuevas formas de proponiéndose la Logrados 7-8-9-10
determinados Talleres de deportes: movimiento, superación de estas.
ejercicios dado la Experimentación de nuevos planos
• Voleibol sentado
dificultad. espaciales (giros, verticales, vuelos , planos
invertidos  Pelotas

Potenciar las • Futbol ciegos
 Colchonetas
condiciones propias Experimentación de desplazamientos sobre Conocer las  Aros
• Goolball
diferentes elementos diferentes formas de  Bicicletas Aprox 37

Experimentar nuevas
movimiento y  Skates Clases
propuestas • Boccias
deportivas La comprensión, la construcción, la práctica y desarrollo de las  Bastones dictadas
la revisión de diferentes lógicas de capacidades  Etc.
• Hockey adaptado juego de cooperación y/o de oposición, con condicionantes

Experimentar el
deporte en conjunto sentido colaborativo y de inclusión.
mixto Desarrollar la auto
Recreación de las distintas danzas populares y superación

Respetar emergentes
limitaciones de
Conocer y
género.
apropiación
de los gestos técnicos
propios
de cada deporte,
como también sus
reglas.
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Identificar cual es el Desarrollo de la conciencia corporal y de las

gesto técnico
Deportes alternativos : posibilidades lúdicas y motrices Ser capaces de
apropiado para cada
• Tchoukball en condiciones de igualdad, sin prejuicios generar estrategias
situación de juego.
apoyados en las diferencias entre mujeres y de juego.
• Tripela varones
• Korball o balón karf
Reconocer los errores
• Rosquilla técnicos, mediante el
• Colpbal análisis y
comparación.

Conocer las • Pinfuvote
expresiones artísticas
• Futgolf Conocer y apropiarse
(danzas populares
propias) y de las danzas
emergentes • Artzikirol populares
• Goubak Conocimiento e incorporación de gestos de nuestro país como
técnicos propios del deporte. también las danzas
• Skate bottle emergentes

Desarrollar actitudes Construcción de estrategias tácticas de deporte
de responsabilidad, • Ringo
escolar.
solidaridad y respeto
• Ultimate frissbee
de uno mismo y los
demás
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