Colegio San José N° 8100 – Arzobispado de Salta

Perito Moreno 256 Bo. Universitario

www.sanjosesalta.com.ar- Tel. +54 (0387) 4251259
Abrazamos la realidad, con esperanza ardiente. | Biología

Ciclo lectivo: 2021

CURSO: 1° año
DIVISIONES: A – B – C - D
ESPACIO CURRICULAR: Biología
Profesores: TEÓFILA GUAYMÁS – MERCEDES LOBO

PROGRAMA

MÓDULO I
TAREAS ASIGNADAS/ TÍTULO
TEMA/ EJE Ecosistemas y sus Niveles de organización Los seres vivos y las El recorrido de la materia y Nuestra relación con la
componentes. de los seres vivos. relaciones tróficas. la energía en los ecosistemas naturaleza
● Distinguir los componentes y tipos de ecosistemas.
UNIDAD I
● Reconocer los niveles de organización.
Las interacciones ● Caracterizar las relaciones tróficas de los seres vivos.
entre los seres vivos ● Elaborar textos sobre la importancia del uso sustentable de los recursos naturales y las problemáticas ambientales.
● Caracterizar los factores que afectan la supervivencia de las especies.
y el ambiente ● Analizar y reflexionar sobre los impactos ambientales.
MÓDULO II
TEMA/ EJE TAREAS ASIGNADAS/ TÍTULO

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Caracteres sexuales Promoción de la salud. Higiene

Sexualidad Sistema reproductor humano
secundarios individual y colectiva.
● Conocer el concepto de sexualidad según la ley 26150
UNIDAD II ● Diferenciar los conceptos de pubertad y adolescencia; caracteres sexuales secundarios y primarios.
Educación sexual ● Identificar los caracteres sexuales secundarios en la pubertad, tanto físico como psicológicos
● Reconocer la ubicación y función de los órganos del sistema reproductor masculino y femenino
integral
● Conocer y caracterizar las enfermedades de transmisión sexual.

MÓDULO III
TAREAS ASIGNADAS/ TÍTULO
TEMA/ EJE Los seres vivos. Modelos Respiración Nutrición
Los cinco reinos Fotosíntesis
Características y funciones celulares celular humana
● Interpretar las características y las funciones vitales de los seres vivos.
UNIDAD III ● Analizar el concepto de célula. - Diferenciar célula procariota y célula eucariota.
● Distinguir estructura y funciones celulares utilizando esquemas, dibujos y cuadros.
Los seres vivos,
● Diferenciar los conceptos de nutrición en los seres vivos. - Comparar el proceso de fotosíntesis con la respiración celular.
unidad y diversidad ● Reconocer la ubicación y la función de los órganos del sistema digestivo humano.
● Analizar y reflexionar sobre alimentación saludable.

Objetivos generales
● Promover el acercamiento a la Biología como una disciplina de construcción social que forma parte de nuestra cultura, reflexionando sobre sus alcances
y limitaciones. 
● Facilitar la interpretación del organismo humano, desde sus dimensiones biológica y cultural. 
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● Brindar situaciones que favorezcan la lectura, escritura, el trabajo con teorías, debates e intercambio de conocimientos y diferentes puntos de vista. 
● Valorar el esfuerzo, la perseverancia y la disciplina en el quehacer diario promoviendo el aprendizaje.

Competencias priorizadas

❖ Interactúa con otros, relacionándose de manera positiva, reconociendo y valorando las ideas del otro, aunque no piense de la misma manera.

❖ Describe conceptos claves en esquemas, imágenes y cuadros.

❖ Utiliza la tecnología para la búsqueda de información y el desarrollo de nuevas habilidades.