Material didáctico de apoyo al estudiante

GUÍA DEL PRODUCTO ACADÉMICO 2

Título

“SEGUNDA PARTE DEL PLAN INVESTIGACIÓN

MONOGRÁFICO”
La siguiente guía tiene por finalidad brindar las orientaciones para la presentación del Producto
Académico N° 02

I. Datos generales
____________________________________________________________

Asignatura : Iniciación a la Investigación

Ciclo Académico :I
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad es obligatoria tiene un peso del 15%
Semana de presentación : Semana 10

II. Finalidades educativas

____________________________________________________________

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a
contenidos temáticos aprendizaje
partir de la actividad
Aplica técnicas e instrumentos de
manejo de fuentes de información Utiliza las TICs en los Tema 09: Plan de
física y virtual, para realizar y procesos de la investigación Elaboración del plan
sustentar sus trabajos académicos, investigación y redacción monográfico de investigación
citando y referenciando de textos académicos. monográfico
adecuadamente diversos textos,
integrando las TIC en los procesos
de investigación, con sentido ético y
respetando los derechos de autor, a
través de normas de estilo de
redacción de documentos acorde a
su carrera profesional.
III. Presentación
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“Da tu primer paso ahora. No es necesario que veas el camino completo,
pero da tu primer paso. El resto irá apareciendo a medida que camines”.
Martin Luther King.
Estimado estudiante:
Estamos afrontando juntos un nuevo reto y somos partícipes de cambios abruptos, que
nos lleva asumir la responsabilidad de adaptarnos a este.
Pareciera que en el contexto en que nos encontrábamos fue sacado de alguna serie de
ficción en la que por motivos adversos obligaron a los protagonistas a quedarse en sus
casas, protegiéndose de algo que no se pudo ver pero que fue mortal.
Este nuevo escenario llamado Post Covid19 nos invita a retomar nuestra vida a la
normalidad, pero con responsabilidad para poder seguir adelante con nuestros proyectos
personales.
Es aquí donde la USS quiere que te sientas seguro sobre tu futuro, por eso asume con
responsabilidad el reto del retorno de la educación universitaria a la presencialidad.

El material que aquí te presentamos es una guía para orientarte en la presentación de tu

producto académico 2 (PA2)

Ruta de aprendizaje
1. Lee con atención la guía e identifica las características que debe presentar el producto
académico N° 2, que es la tercera actividad evaluada del curso.
2. Sintetiza y toma nota de las ideas principales
3. Si tienes dudas, te ofrecemos varias formas de hacer llegar tus preguntas: a través del
“Foro de consultas”, puedes enviarle un mensaje, también pueden preguntarle directo al
profesor en la clase, la intención es guiarte y resolver tus inquietudes.
4. El archivo de esta actividad, será entregada a través del aula virtual, evitar enviar al
correo.

Importante: No es necesario reunirse en equipo, esta actividad es individual.

IV. Descripción
____________________________________________________________

La actividad consiste en elaborar la segunda parte del plan de investigación de

monografía, este es un proyecto de planificación que gráfica un conjunto de acciones que
se llevarán a cabo en la ejecución de la monografía cuyo propósito es lograr los objetivos
mediante una secuencia de etapas y actividades planificadas que se realizarán en cada una
de ellas.
V. Consigna
____________________________________________________________

Para realizar estas actividades debes realizar lo siguiente:

1. Organiza el tiempo, pues estas evidencias de producto demandan el desarrollo de

actividades de investigación y análisis.
2. Lee los contenidos de aprendizaje referidos.
3. Revisa las estructuras formales de presentación de los trabajos: Plan y ejecución de la
monografía.
4. Lee minuciosamente las rúbricas de evaluación del trabajo.

VI. Estructura
____________________________________________________________

1. Objetivos de la investigación

Son los enunciados claros y precisos de las metas que se persiguen, son las guías del trabajo
de investigación cuyo éxito o fracaso de dicha investigación solo depende del cumplimiento
de los objetivos planteados. Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo.

1.1.- Objetivo general

Es un enunciado que resume la idea central y finalidad del trabajo de investigación en
forma sucinta y objetiva. Es conveniente plantear un objetivo general.

Ejemplo:
- Analizar las implicancias de la innovación sustentable con el uso de relaves mineros
en la construcción en el Perú.

1.2.- Objetivos específicos

Detallan los procesos necesarios a seguir para la completa realización del trabajo.
Expresan los resultados que se pretenden alcanzar y que dan respuesta al objetivo
general. Se deberán plantear tres objetivos específicos.

Ejemplo:
- Describir la composición mineral de los relaves mineros obtenidos del suelo.

- Averiguar la utilidad de los relaves mineros aplicando nuevas tecnologías en el sector

construcción.

- Comparar los avances y efectos del uso de los relaves en la construcción a nivel
nacional y mundial.
2. Justificación e importancia de la investigación

Expone las razones y fines de la investigación que motivan la indagación del tema
seleccionado, explica el porqué es conveniente la investigación y los beneficios que se
pueden obtener de ello.

Ejemplo:
La presente investigación se justifica porque se necesita informar el valor que puede
tener uno de los principales problemas que aquejan a las industrias mineras; tales
como la inadecuada disposición y almacenaje de los subproductos del procesamiento
de los minerales, denominados “relaves”. A diferencia de las escorias, materia residual
de un alto horno que se emplea como capa en la construcción en cubiertas, los relaves
no son tan utilizados y mayormente se desechan, pues se desconocen sus posibles
aplicaciones. Por ello, el presente estudio recopila información sobre los relaves y su
aplicación en la construcción, demostrando la utilidad y los beneficios que trae
consigo. La importancia de investigar este tema radica en dar a conocer los beneficios
de reciclar o reutilizar el relave minero sin afectar el medio ambiente.

3. Tabla de contenido

Es un reflejo de la estructura de la monografía que contiene los capítulos, temas y

subtemas que se abordarán en la ejecución de la monografía y que guardan
concordancia con los objetivos específicos planteados. Los temas y subtemas solo
quedan mencionados. Se contemplan tres capítulos.

Ejemplo:
3.1.- Capítulo I: Generalidades de los relaves mineros
3.1.1.- Conceptos generales
3.1.2.- Composición mineralógica de los relaves mineros

3.2.- Capítulo II: Utilidad de los relaves mineros

3.2.1.- Tecnología utilizada en los relaves mineros
3.2.2.- Importancia de los relaves mineros

3.3.- Capítulo III: Trascendencia de los relaves mineros

3.3.1.- Avances del uso de relaves
3.3.2.- Efectos del uso de relaves
4. Cronograma de actividades
Consiste en planificar las actividades que se llevarán a cabo en la realización del
proyecto de investigación en función al tiempo. Es recomendable establecer fechas
límites y el cronograma debe ser viable y realista.

Ejemplo:

N° Tiempo 2023
Abril Mayo Junio Julio
Semanas
Actividad 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1 Elección del tema x
2 Redacción del título tentativo x x
3 Formulación del problema
x x
4 Planteamiento de objetivos
x
5 Justificación e importancia
x
6 Tabla de contenidos
x
7 referencias
x
8 Presentación del plan monográfico
x
9 Redacción del capítulo I
x
10 Redacción del capítulo II
x
11 Redacción del capítulo III
x
12 Redacción de conclusiones
x
13 Redacción de la introducción
x
14 Redacción de las referencias
x
15 Revisión, levantamiento de
observaciones y presentación
x
16 Exposición de la monografía
x x

5. Referencias

Es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una fuente publicada

que posibilitan identificar libros, artículos, videos u otra clase de publicación, o un
fragmento de la misma. La finalidad es que el lector, al hallar una referencia
bibliográfica, pueda ubicar la publicación mencionada de manera sencilla.

Nota: Las referencias estarán conformadas por las fuentes utilizadas en las fichas.

Ejemplo:
Bonilla, E. y Hurtado, I. (2014). La Investigación: Aproximación a la construcción del
conocimiento científico. Colombia: Alfaomega editores S.A.
 Ander-Egg, E. y Valle, P. (2017). Como elaborar monografías, artículos científicos y otros
textos expositivos. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/reader.action?docID=4824078&query

6. Anexos
En esta sección contiene información adicional respecto al plan de investigación y que
es conveniente adicionar ya que sirve de soporte al trabajo que se pretende realizar.

6.1. Se debe presentar 12 fichas de investigación (3 textuales, 3 resumen, 3

paráfrasis, 3 comentario)

Ejemplo:

Tratamiento de aguas residuales Ficha textual

“En la actualidad muy pocos son los tratamientos usados en aguas residuales
generadas en los camales, donde el grado de contaminación es compleja y depende
del tipo de animal sacrificado, procesado, equipamiento y protocolos de limpieza”
(p.66)

Quille, G. y Donaires, T. (2013). Tratamiento de efluentes líquidos y sólidos del camal

municipal de Ilave. Revista Investigación Altoandina, 15(1), 65 - 72.

6.2. Parte 1 del plan de investigación monográfico

1.-Título (tema delimitado)

En el título es preciso evitar las generalizaciones ambiguas y los términos innecesarios

o imprecisos. En cambio, en su redacción, es preferible establecer una relación entre
las variables, así como de los objetivos del estudio. Se considera tentativo ya que está
sujeto a revisión al término de la ejecución de la monografía para verificar la
consistencia con el desarrollo del mismo.

Ejemplo:
 Innovación sustentable con relaves mineros y su aplicación en la construcción en
Perú en la actualidad

2- Descripción problemática de la realidad

Es necesario brindar una breve historia del tema a tratar, partiendo de lo general hacia
lo específico. Luego se debe explicar el problema, que delineará los factores básicos
del mismo que se abordarán, explicando su relevancia y algunas alternativas de
soluciones planteadas.

Ejemplo:

Los relaves, son los residuos resultantes del proceso de recuperación selectivo de
ciertos minerales, estos son variados y sus características dependen del mineral
específico que se extrae. “Como el relave es un material que ha pasado por procesos
químicos, es importante que sea sometido a un tratamiento especial que permita
recuperar su contenido de agua, por lo general esto depende de procesos productivos
de la operación minera”. (Anicama, 2010). Sucede que nuestro país posee una
economía basada en la minería y que muy al margen de que los relaves constituyen
signos de contaminación alarmantes en suelos y acuíferos, estos pueden ofrecer una
amplia aplicación en el sector de construcción que pueden ayudar a mitigar su
agresividad al ambiente. Pues bien, viendo el impacto económico que tiene el sector
minero y de construcción en nuestra sociedad, el apostar por nuevas tecnologías que
reduzcan posibles consecuencias negativas en el medio ambiente, nos favorece a todos.

3.- Formulación del problema investigación

Es la etapa donde se estructura formalmente la idea de investigación, ella se extrae de
la realidad problemática y tiene relación con el título tentativo propuesto. Establece
claramente los límites dentro del cual se desarrollará la monografía. Por lo general se
presenta mediante una interrogante.
 Ejemplo:
¿Qué innovación sustentable se pueden aplicar a los relaves mineros para uso en la
construcción atendiendo la problemática ambiental que provocan en el Perú?

VII. Características formales del trabajo

_________________________________________________________________

● Márgenes utilizados de 3cm en la izquierda y superior y de 2.5cm en la derecha e inferior.

● El trabajo debe tener una extensión mínima de 4 páginas sin considerar portada y anexos.
● La referencia será redactada en normas APA 7° ed. o Vancouver. (Según su carrera
profesional) y debe tener mínimo 4 fuentes.
● Utilizar: letra Times New Román, número 12 y espacio interlineado de 1.5
● Los encabezados se escriben en mayúscula sostenida centrado y negrita.
● Los subtítulos con mayúscula la primera letra y minúscula sostenida lo demás y negrita.
● Presentar el plan de investigación en formato Word y debidamente justificado.
● Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido paterno_Apellido materno_PA2_II
Perez_Sanchez_PA2_II

VIII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

_________________________________________________________________

Para realizar esta actividad necesariamente puedes utilizar los siguientes recursos y
herramientas tecnológicas como:

Medios educacionales:
− Biblioteca virtual, E-libro (acceda a través de su campus virtual USS).
− Buscadores académicos: Google académico, Academia.edu, Scielo, PDF SB,
Dialnet, Redalyc
Medios físicos y blandos:
− Hardware (computadoras, tabletas, equipos móviles) -Software (programas,
aplicaciones informáticas e internet)
IX. Criterios e indicadores de evaluación
● Originalidad
● Objetivos
● Justificación e importancia
● Tabla de contenidos
● Cronograma de actividades
● Citas y referencias
● Redacción
● Anexos

Para conocer los criterios e indicadores de evaluación de esta actividad, te invitamos

a revisar la rúbrica de evaluación.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de
otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y
referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria)

¡¡Muchos éxitos!!
X. Formato de carátula

FACULTAD DE…
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y negritas)

ESCUELA PROFESIONAL DE……

(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y negritas)

CURSO: INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y negritas)

PLAN DE MONOGRAFÍA
(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y negritas)

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
(Arial N° 14, en mayúsculas y negrita)

Autor:
Apellidos y nombres del autor
(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y minúsculas y negritas)

CICLO:

SECCIÓN:

AULA:

Docente de la Asignatura:
(Apellidos y nombres del docente de la asignatura)
(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y minúsculas y negritas)

Pimentel – Perú
Año
(Times New Roman N° 14, en mayúsculas y minúsculas y negrita