UNIDAD EDUCATIVA

“POLICÍA NACIONAL”
Proyecto demostrativo
figura profesional de electromecánica automotriz

Tema:

“Desmontaje del motor para la construcción de un banco de

pruebas”
Informe de proyecto demostrativo previo a la obtención del título bachiller técnico industrial
en electromecánica automotriz

Autor/a:
Bustamante Lalangui Jean Andrés

Tutor:
Lic. Héctor Berrones

Fecha de entrega:
Miércoles, 08 de julio del 2020

Quito – Ecuador
2020
 PRIMERA PARTE
Planificación y análisis de la situación planteada

Identificación de contenidos o competencias a aplicar

Vamos a trabajar en el montaje y desmontaje de la primera marcha de la caja de cambios del

vehículo Chevrolet vectra del año 2002 de un cilindraje 2.2. por lo cual necesitaríamos la
ayuda de las siguientes materias de la malla curricular.

Motores: Detectar averías del motor y sus sistemas, considerando las especificaciones
técnicas y regulaciones de entidades de control y utilizando los equipos y herramientas
necesarias y específicas en condiciones de seguridad. Realizar el mantenimiento de las partes
internas de los motores, restaurando las condiciones de correcto funcionamiento,
consiguiendo la calidad requerida, en condiciones de seguridad.
Fol: Identificar los equipos y medios de seguridad más adecuados para cada actuación.
Mantener las zonas de trabajo que se encuentran bajo su responsabilidad limpias, ordenadas y
con las respectivas seguridades.
Matemáticas: Calculativa o procedimental. Procedimientos, manipulaciones simbólicas,
algoritmos, cálculo mental. Bloque de Matemáticas Discretas. Como se vio, el contenido
matemático es más que la aritmética modular, la misma que no requiere sino el uso de los
conocimientos estudiados ya en la Educación General Básica.
Física: Aplicación. Una vez determinadas las leyes que rigen a los fenómenos naturales,
aplicar las leyes científicas obtenidas para dar solución a problemas de similar
fenomenología.
Inglés: Comprender, identificar y producir textos transaccionales y expositivos más largos y
detallados, procesales descripciones y narrativas (por ejemplo, cartas comerciales, artículos
de medios, experimentos, narraciones personales.) así como textos cortos, simples y
persuasivos.
Lengua y Literatura: analizar desde varias perspectivas y contextos. Argumentar con
fundamentos válidos. Generar ideas nuevas que posibiliten alternativas de comprensión.

Reconocimiento de temas a revisar o reforzar

En primera instancia de competencias a aplicar se encuentra la asignatura de motores siendo

la materia que engloba a mi tema a aplicar (caja de cambios sistema de transmisión) tanto en

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el ámbito teórico como en el ámbito de lo practico a realizar en la caja de cambios. Tenemos
ahora la asignatura de Fol, con el tema (medidas de seguridad en el área de trabajo) esta se
incluye ya que gracias a esta se entiende todos los elementos que son necesarios para poder
realizar una actividad sin presentar ningún tipo de riesgo al momento de haber realizo
nuestras prácticas y esto es para aplicarlo tanto en la institución como en el ámbito de
competencia profesional. A continuación, tenemos a la asignatura de Matemáticas con el
tema de (matemática básica) con el simple hecho de realizar un pequeño conteo en el
momento de realizar la practica ya que este establecer con exactitud la cantidad de elementos
de la caja de cambios. Ahora gracias a la asignatura de Física con el tema de (cálculo de las
relaciones de transmisión) fue posible con la ayuda de fórmulas llegar a calcular la cantidad
de la relación de transmisión. la asignatura de Ingles con el tema de (vocabulario y lectura
comprensiva) fue de gran utilidad al momento de la investigación ya que en parte se lo
encontraba en Ingles (EE. UU) y con los conocimientos y ayuda de portales de internet se
logró la traducción exitosa para poder leer y comprender mucho más sobre el tema que
tenemos que tratar para nuestro proyecto. Por último, se encuentra la asignatura de Lengua y
Literatura ya que con ella se pudo aplicar temas aprendidos como el “resumen” para poder
sintetizar la información además de aplicar “ordenadores gráficos” para colocar, analizar y
entender nuestra información de mejor manera.

Planificación del trabajo

Nos ayudaremos con un cronograma muy detallado y directo para realizar las actividades de
acuerdo al tiempo disponible, para que no se acumule o se mal interprete el trabajo, y nos
ayudara de igual manera es para que se lo pueda hacer en un orden recomendado, recordando
igual que se tiene que recibir ayuda del docente guía para no omitir pasos.

El cronograma de las actividades se basa con el proceso de producción según los días que se
trabajó en la elaboración del proyecto.

N° Duración Junio Julio

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
Actividades 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 2 30 01 02 03 06 07 08 09 10
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3
 Aprobación del
1 * *
tema planteado
Planificación y
2 análisis del tema * *
planteado
Identificación de
contenidos y
3 temas a aplicar *
del tema
planteado
Reconocimiento
de temas a
4 recordar o *
reforzar del tema
planteado
Planificación del
5 trabajo del tema *
planteado
Cronograma de
las actividades a
6 * * *
realizar sobre el
tema planteado
Desarrollo del
7 * *
tema propuesto
Resolución de
8 las tareas del *
caso planteado
Respuesta a
pregunta teórica,
9 opción múltiple *
sobre el tema
planteado
Importancia y
aplicabilidad de
10 *
la figura
profesional.
Reflexión y
explicación
escrita del
11 * *
desarrollo del
tema de
proyecto
Organización del
portafolio de
12 * *
trabajo sobre el
tema planteado
Demostración de
lo desarrollado
13
aplicado y *
ejecutado en el
tema planteado.
Tabla 1: Cronograma de actividades.
Fuente: Propia

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 SEGUNDA PARTE
Desarrollo

Resolución de las tareas del caso planteado

Se desea construir un banco de pruebas, partiendo como única condición el desmontaje del
motor de un vehículo Chevrolet vectra del año 2002 de un cilindraje 2.2. El resto de los
componentes deberán ser dimensionados a criterio del estudiante. Con ayuda de los docentes
a cargo como guías en este proyecto se podrá lograr todos los requerimientos que sean
necesarios para realizar la práctica, además de que estos mismos pueden facilitar la
adquisición tanto del vehículo como el de las herramientas para que se pueda realizar las
prácticas en la caja de cambios.

Para especificar se enfocará en la caja de cambios del modelo antes mencionado se realizará
el desmontaje de toda la caja de cambios pero luego se pasara a realizar específicamente el
desmontaje de la primera marcha de este vehículo luego se le hará el respectivo conteo de las
delgas y al finalizar el conteo se realizara la limpieza de todas las partes para luego al
momento de volver a montar verificar que funcione y se calculara la relación de transmisión
de todas las marchas del vehículo además de que no se encuentre desgastados, trizadas, sucias
o rotas ya que en ese caso tocara remplazar terminado esto se tendrá que lubricar de la mejor
manera posible, una vez montado se puede comprobar el funcionamiento de la caja de
cambios.

Lo que se busca como resultado es el no tener inconvenientes al momento de mandar

marchas para que este pueda funcionar con gran facilidad y comodidad para el conductor.

Respuesta a pregunta teórica, opción múltiple

¿Es importante realizar el desmontaje y montaje de la primera marcha de la caja de

cambios? ¿Y por qué?

Si es importante porque la caja de cambios es uno de los componentes que tiene que ver
mucho con el rendimiento del vehículo de esta manera se llega a la conclusión que la primera
marcha de la misma es igual de importante ya que forma parte de la caja de cambios.
También la importancia de las marchas en este caso de la primera son de mucha ayuda ya que

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se las encuentra en todos los vehículos por lo cual el realizar el desmontaje y montaje de la
mismas es de vital importancia para reparar o reemplazar en caso de ser necesario ya que sin
esta el vehículo solo podría andar en terrenos planos y no saldría en cuestas al ser esta una
marcha de fuerza para el automóvil, sin esta marcha el vehículo transmitirá directamente a las
ruedas y esto genera que el vehículo llegue solo a un solo nivel de velocidad y de fuerza y
esto haría que no tendría la capacidad de subir cuestas de gran tamaño o en caso de necesitar
acelerar seria básicamente imposible además de ser este el caso no se adaptarse y acomodarse
de acuerdo a las necesidades y requerimientos para cada chofer.

Importancia y aplicabilidad de la figura profesional

Hoy por hoy la tecnología avanza de manera acelerada y espectacular y los vehículos no son
la excepción lo que genera que los electromecánicos tengan que evolucionar de manera
igualitaria con esta, la importancia de ellos es el que siempre se requerirá de la invención de
nuevas maquinarias, inventos o incluso procesos eléctricos para que la producción se haga
más efectiva el ingeniero electromecánico es capaz también de poder estudiar nuevas fuentes
de energía tales como la solar o eólica para generar innovaciones sobre estos y poder
aprovechar incluso aún más su eficiencia la importancia de igual manera es que nunca van a
dejar de existir los vehículos y esto hace que sea muy importante un ingeniero
electromecánico porque si bien dicen que los autos ahora serán solo eléctricos no será ningún
problema ya que ellos dominan mucho este campo que a su vez el país siempre necesitara que
su tecnología como nación avance y no se quede atrás de los demás países y aquí se puede
aportar de una gran manera hacia el país, además de poder en algún momento llegar a
representar y sacar en alto a el país con un invento. Se aplica en el ámbito de la
electromecánica todos los conocimientos que se han adquirido durante los tres últimos años
especialmente en el tercer año, con esto mismo se adquiera las capacidades de realizar un
proyecto de grado en el cual demostramos los conocimiento ya aprendidos para poder sacar
en alto el nombre de la institución.
La aplicabilidad de un ingeniero electromecánico son demasiadas ya que ellos pueden
destacar en muchos ámbitos como un vehículo, maquinarias, celulares, etc. En los autos un
ingeniero electromecánico puede aplicar mucho y aportar incluso al momento de diseñar un
nuevo modelo, se es capaz de revisar los sistemas del vehículo como el sistema de encendido,
sistema de transmisión, sistema de refrigeración, etc. Este mismo puede aplicar sus
conocimientos en talleres de ensambladoras, fábricas de piezas automotrices, o incluso en

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donde fabrican automóviles. Este mismo de igual manera cuenta con demasiadas
competencias en el ámbito profesional entre ellas están el establecer requerimientos, corregir
fallas y averías mecánicas, predecir fallas, mejorar un bien o un proceso, corregir tanto
maquinarias como también procesos eléctricos y esto hace que sea muy importante y su
aplicabilidad sea requerida en fábricas o empresas de diversos campos.

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 TERCERA PARTE
Reflexión

Explicación escrita del desarrollo

Lo primero en realizarse fue escoger el tema en el que el estudiante iba a desarrollar y

demostrar las capacidades adquiridas en todos los años que se formó como bachiller técnico
con esta ya selecciona se procedió a detallar lo que el estudiante haría específicamente es
decir se seleccionó la materia a enfocarse, sistema específico (Sistema de Transmisión) (caja
de cambios del vehículo) y el docente que se encargaría de guiarle por el camino apropiado a
desarrollar su proyecto y finalmente se lo aprobó con las autoridades y la tutora para poder
pasar a la siguiente fase. Ahora se identificó las destrezas a aplicar al momento del proyecto
en el caso de las materias del tronco común de estas solo se usaron de acuerdo a cada materia
solo las que son o eran necesarias para el proyecto es decir por materia selecciona no se
usarían todas las destrezas ya que esto sería algo ilógico, ahora bien, en el caso de las
materias de especialidad se seleccionó solo los procedimientos que se aplicaron durante todo
el proyecto teniendo en cuentas las materias de toda la rama de la especialidad y no solo las
del tercer año. Ya en esto se identifica los temas a reforzar de todas las materias
seleccionadas puesto que en algún momento se tiene que presentar algún inconveniente sobre
un tema en específico, es por eso que se tiene que identificar las falencias o vacíos que se
posee. Para poder tener una adecuada manera de trabajar además de poder auto controlarse de
manera autónoma se procedió a desarrollar o a construir un cronograma en el que se tendrá
que enlistar todas las actividades que ya se hicieron o que se están por hacer en días
posteriores además de ser de gran ayuda y necesario en el proyecto es una herramienta útil
como recordatorio y no olvidarse de realizar alguna actividad. Seguimos con las tareas del
caso se pasó aquí se redactó el año del vehículo, marca, motor, etc. Y todas las actividades
que se le realizara a ese vehículo además de detallar lo que se le hará de manera específica,
con ayuda del docente guía para que la actividad se la haga de la mejor manera posible
teniendo en cuenta además lar normas de seguridad. Posteriormente pasamos a formular y
responder a la pregunta de opción múltiple, esta misma es muy importante y cabe recalcar
que se tiene que tener en cuenta que esta pregunta se enfoca de manera general es decir que
no se enfoca solo en el ámbito del proyecto realizado, sino que de manera amplia y general en
todos los vehículos dando su importancia y su respectiva explicación del porque es útil el
realizar esto en sus vehículos para que no presente fallas y tener el mejor de las experiencias

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recalcando desde el punto de vista teórico investigado (Blogger y Rodes) siendo estas las
fuentes en las que se consiguió la información ya antes presentada, y el punto de vista propio
del estudiante este mismo que se adquirido en todos los años ya transitados. Seguimos al
colocar la importancia y la aplicabilidad sobre el tema expuesto tomando en cuenta lo que se
sabe con respecto al mismo, se detalló todo a criterio propio y consultado (Blogger y Rodes)
sobre lo que es un “Ingeniero Electromecánico” tanto al momento de desempeñar una
función como servidor público o a su vez en el ámbito personal, destacando las grandes
oportunidades tanto sociales como económicas que se reflejan en el de obtener un empleo de
manera más fácil y rápida ya que hay muchas ramas en las que se puede desempeñar con
facilidad. Seguimos brevemente a reflexionar y detallar los temas vistos en cada una de las
fases de una manera que sea corta, clara y concreta todo absolutamente todo lo que se tuvo
que realizar en el proyecto de grado desde el inicio hasta el final siendo en fin muy detallados
y breves con los diversos temas ya planteados y resueltos con anterioridad para lograr el
objetivo que es culminar de gran manera el proyecto. Ya una vez culminado todas las
actividades que se plantearon, se tiene que anexar todas las evidencias sobre el trabajo
realizado es decir que se especificara por cada una de las fases lo que se hizo ya sea anexando
fotografías, mapas conceptuales y demás, pero teniendo en cuenta de que en esta ocasión se
tiene que colocar si lo que se anexa es de fuente propias o es de una fuente externa para
colocar de donde corresponde con su respectiva referencia para no tener ´problemas de algún
tipo de plagios. Ahora de igual manera se tiene que colar las referencias claro con sus
respectivas normas APA de la sexta edición, ya que es de relevancia ya que al momento de su
proyecto ser evaluado se tomara en cuenta las citaciones porque puede presentar más de un
setenta por ciento de plagio y dado ese caso el trabajo será inútil y quedara totalmente
anulado causando una trágica dificultan al momento de su graduación. Ya por último y para
dar por culminado con totalidad el proyecto se tiene que presentar a las autoridades para que
este mismo sea calificado este se lo entregara el día ocho de julio del dos mil veinte, este de
igual manera tendrá que ser entregado cuando el tutor autorice y de la manera en la que este
mismo lo requiera.

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 CUARTA PARTE
Sistematización

Organización del portafolio de trabajo

Figure 1 guía del proyecto figure 2 investigación

fuente: lineamientos ministerio de educación fuente: propia

Evidencias parte 1

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 Evidencias parte 2

Figure 2 investigacion
fuente: propia

Figure 1 guía del proyecto

fuente: lineamientos ministerio de educación

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 Evidencias parte 3

Un video se lo realizo el día 2 / 06 / 2020

Figure 1 conteo delgas video.

fuente: propia

Figure 3 practica caja de cambios

Figure 2 practica caja de cambios
fuente: propia
fuente: propia

figure 5 proyecto terminado

Figure 4 proyecto terminado
fuente: propia
fuente propia

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 REFERENCIAS
(Anónimo) ministerio de educación https://educacion.gob.ec/bachillerato-tecnico-
curriculo/ 18/06/2020
(Anónimo) ministerio de educación https://educacion.gob.ec/tronco-comun/
19/06/2020
(Anónimo) Rodes https://www.ro-des.com/mecanica/caja-de-cambios/#:~:text=La%20caja
%20de%20cambios%20permite,de%20manera%20%C3%B3ptima%20nuestro%20autom
%C3%B3vil.&text=La%20caja%20de%20cambios%2C%20tambi%C3%A9n,sistema%20de
%20transmisi%C3%B3n%20del%20veh%C3%ADculo. 19/06/2020
(Anónimo) Blogger
http://electricidadymecanicaindustrial.blogspot.com/2013/10/electromecanica-industrial-
importancia.html#:~:text=LA%20IMPORTANCIA%20DE%20LA%20INGENIER
%C3%8DA,disciplinas%20son%20importantes%20y%20necesarias.&text=El%20ingeniero
%20Electromec%C3%A1nico%20dise%C3%B1a%20m%C3%A1quinas,confiables%20los
%20procesos%20de%20producci%C3%B3n. 20/06/2020
(Anónimo) Blogger http://jonatannuevoblog.blogspot.com/2015/06/la-importancia-de-la-
ingenieria_16.html 20/06/2020

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 ANEXOS
Anexo N°1: Aprobación del tema para el proyecto final del Bachillerato Técnico
Industrial en Electromecánica Automotriz

Periodo 2019 – 2020

Apellidos/Nombre del estudiante: Institución Educativa:

Bustamante Lalangui Jean Andrés Unidad Educativa “Policía Nacional”
TEMA DEL PROYECTO:
Desmontaje y montaje de la primera marcha de la caja de cambios
DESCRIPCIÓN:
Se desea construir un banco de pruebas, partiendo como única condición el desmontaje del
motor de un vehículo Chevrolet vectra del año 2002 de un cilindraje 2.2. El resto de los
componentes deberán ser dimensionados a criterio del estudiante.
Para especificar se enfocará en la caja de cambios del modelo antes mencionado se
realizará el desmontaje de toda la caja de cambios luego se pasara a realizar el desmontaje
de la primera marcha de este vehículo luego se le hará el respectivo conteo de las delgas y
la limpieza de todas las partes para luego al momento de volver a montar verificar la
relación de transmisión además de que no se encuentre desgastados o rotas ya que en ese
caso tocara remplazar terminado esto se tendrá que lubricar de la mejor manera posible,
una vez montado se puede comprobar el funcionamiento de la caja de cambios.
Lo que se busca como resultado es el no tener inconvenientes al momento de mandar
marchas para que pueda funcionar con gran facilidad y comodidad para el conductor.

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PREGUNTA OPCIÓN MÚLTIPLE.
¿Es importante realizar el desmontaje y montaje de la primera marcha de la caja de
cambios? ¿Y por qué?
Si (*)
No ( )
Respuesta teórica: la importancia de las marchas en este caso de la primera son de mucha
ayuda ya que se las encuentra en todos los vehículos por lo cual el realizar el desmontaje y
montaje de la mismas es de vital importancia para reparar o reemplazar en caso de ser
necesario ya que sin esta el vehículo solo podría andar en terrenos planos y no saldría en
cuestas al ser esta una marcha de fuerza para el automóvil, sin esta marcha el vehículo
transmitirá directamente a las ruedas y esto genera que el vehículo llegue solo a un solo
nivel de velocidad y de fuerza y esto haría que no tendría la capacidad de subir cuestas de
gran tamaño o en caso de necesitar acelerar seria básicamente imposible además de ser este
el caso no se adaptarse y acomodarse de acuerdo a las necesidades y requerimientos para
cada chofer.
Responsable del seguimiento al proyecto por parte de la institución educativa:
Nombre y Apellido: Héctor Berrones
Teléfono: 0994272994
E-Mail: hberronesg@gmail.com
Fecha y firma aprobación: Fecha:

___________________________________ ___________________________________
Firma de aprobación Firma del estudiante

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 Anexo N° 2: ÍNDICE
Contenido
PRIMERA PARTE..........................................................................................................................2
PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA......................................2
Reconocimiento de temas a revisar o reforzar..................................................................................2
Planificación del trabajo....................................................................................................................3
SEGUNDA PARTE..........................................................................................................................5
DESARROLLO................................................................................................................................5
Resolución de las tareas del caso planteado.....................................................................................5
Respuesta a pregunta teórica, opción múltiple.................................................................................5
Importancia y aplicabilidad de la Figura Profesional.........................................................................6
TERCERA PARTE..........................................................................................................................8
REFLEXIÓN....................................................................................................................................8
Explicación escrita del desarrollo.......................................................................................................8
CUARTA PARTE..........................................................................................................................10
SISTEMATIZACIÓN....................................................................................................................10
Organización del portafolio de trabajo............................................................................................10
REFERENCIAS.............................................................................................................................12
ANEXOS.........................................................................................................................................13
Anexo N°1: Aprobación del tema para el proyecto final del Bachillerato Técnico Industrial en
Electromecánica Automotriz.........................................................................................................13
Anexo N° 2: ÍNDICE......................................................................................................................15

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