Psicologia Juridica: PTD Catedra de Psicología Jurídica 2022 - 2023 Prof. Graciela Llarull

PTD Catedra de Psicología Jurídica 2022 -2023
Prof. Graciela LLarull
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
PSICOLOGIA JURIDICA
UNIDAD ACADÉMICA:
Facultad de Psicología.
AREA:
Ámbitos de Trabajo Psicológico
DOCENTE:
Lic, Graciela LLarull
CARGO:
Profesor Regular Adjunta Exclusiva A/C Titularidad
PLAN 2010
Año : - 2022 - 2023 -
1
A - DATOS DE LA ASIGNATURA:
1.- Nombre del curso: PSICOLOGÍA JURIDICA
2.- Curso: Obligatorio HIBRIDO

3.- Área curricular a la que pertenece: AMBITOS DE TRABAJO PSICOLÓGICO
4.- Carga horaria total del área curricular en el plan de estudios. 31,10%
5.- Año del plan de estudios: 2010
6.- Carrera : Licenciatura en Psicología
7.- Ciclo o año de ubicación del curso: IVº año 2º cuatrimestre Y 1er cuatrimestre de 5to año
8.- Carga horaria total asignada en el Plan de Estudios: 150 horas
8.1.-Carga horaria semanal -presencial de los alumnos-: 4hs30
8.2.-Distribución de la carga horaria presencial de los alumnos:
ALUMNOS DEL PLAN 2010
2do Cuatrimestre de 4to año Teóricos Virtuales y Prácticos Presenciales
Teóricas Teórico-Prácticas Práctica/Teoricas

Semanal: 1h30 hs Semanal: 1 hs.30 Semanal: 1 hs 30
Total : 24hs Total: 24 hs Total: 24 hs
1er cuatrimestre de 5to año Teóricos Virtuales y Practicas Presenciales

Teóricas/Invitades/Talleres Teórico-Prácticas Práctica
Semanal: 1h30 hs Semanal: 1 hs.30 Semanal: 1 hs 30
Total : 24hs Total: 24 hs Jornada Institucional: 6 hs
Total: 30 hs
9.- Relación docente - alumnos:
Cantidad estimada de Cantidad de docentes Cantidad de comisiones

alumnes inscriptes:
Profesores Auxiliares T P TP
180/200 1 9 2 9 9
B- COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DOCENTE:
Cargo (*) Carácter Dedicació Cantidad de horas semanales dedicadas a

(**) n (***):
Prof.a/cTit Llarull G. Regular Exclusiva Docencia 12 Gestion 4 Invest.3
0
JTP Rovira S- Regular Parcial Doc. 10 - Invest
-- 10
ATP 1ª. Barrio P. Regular Simple Doc. 10 --
“ Barrio P. Interino “ Doc 10 --
“ Losada M. Regular Simple Doc. 10 -- ---
“ Montes C. Regular " " Doc. 10 --
“ Mugnaga M Regular ““ Doc. 10 --
“ MugnagaM Regular ““ Doc. 10 -- ---
“ Rodriguez N Interino ““ Doc. 10 -- ---
“ Berger V Refuerzo ““ Doc. 10 --
“ ““ --
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PLAN DE TRABAJO DOCENTE
C - SITUACION CURRICULAR E INSTITUCIONAL DE LA ASIGNATURA
La asignatura Psicología Jurídica contribuye de manera relevante con los propósitos formativos
y en la construcción del perfil profesional y científico de los egresades de la carrera de Psicología.
A través de una actualización permanente, pretende acompañar el estudio de la psicología en
sus dimensiones de ciencia y profesión, con una mirada y practica inclusiva respetuosa de los
DDHH y con perspectiva de genero.
Se inscribe dentro del Área Curricular de “Ámbitos de Trabajo Psicológico”. Cumple con los
objetivos generales de ésta: “Proveer al alumne una capacitación que le permita desempeñarse
en los distintos campos de la Psicología Profesional, en concordancia con lo estatuido por la
legislación vigente y apto para rever críticamente los mismos.”
Comparte con el Estatuto de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Titulo II-art. 7) los
propósitos de la enseñanza en su sentido más amplio pero particularmente en cuanto al logro de
profesionales con:
▪ Idoneidad para operar dentro del quehacer que caracteriza al campo elegido (art. 7- b-6), y
▪ Disposición para asumir su responsabilidad en la búsqueda de transformaciones sociales
que favorezcan la más plena realización humana (Art. 7- b-9)
Según el plan curricular en vigencia (2010), la asignatura se encuentra ubicada en el segundo

cuatrimestre del cuarto año.( a partir de la anualizacion de los ámbitos ) y el primero de quinto
año.
Se correlaciona con Teorías del Aprendizaje; Instrumentos de Exploración Psicológica I y II del

tercer año de la carrera; Modelos en Psicopatología y Psicología Institucional y Comunitaria
correspondientes al cuarto año de la carrera. Dada su ubicación curricular, les alumnes que se
inscriben en Psicología Jurídica, han cursado casi todas las materias anteriores en la currícula,
a aquellas pertenecientes a los Ámbitos de Trabajo Psicológico.
Por ello, el interés de la materia se centra en la posibilidad que el alumne ponga en juego aquellos
recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales con que cuenta, pueda plantear de
modo crítico problemáticas del ámbito Jurídico, para resolverlas pensándose en el futuro rol de
psicólogue jurídico. Se espera que adquiera un compromiso ético profesional, al tiempo que
reconozca la actividad en el ámbito jurídico como parte de un trabajo interdisciplinario.
D - PROPÓSITO DEL AREA AMBITOS DE TRABAJO PSICOLOGICO

Respecto al Área de Ámbitos de Trabajo Psicológico, comparte con Psicología Clínica ;
Psicología Educacional; Psicología Laboral y Deontología Psicológica. Guarda también
relación con la Residencia de Pre-Grado y los Seminarios de Orientación en el Ámbito
Garantizar una formación profesional que capacite al alumnx para:
▪ Realizar asesoramiento y asistencia psicológica en Instituciones de Derecho Público y

Privado; así como asesorar desde la perspectiva psicológica en la elaboración de normas
jurídicas relacionadas con el campo de la psicología.
▪ Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendiente a la promoción,
prevención y restauración de la salud psíquica, de acuerdo con diferentes modelos teóricos.
D.1 - Accediendo a:
3
1.- Una visión de conjunto clara, integrada, actualizada y orgánica del cuerpo de
conocimiento que define el campo optado, todo ello, apoyado en soportes X
epistemológicos críticamente fundados.
2.- Una perspectiva de su actividad científico -tecnológica - cultural, dentro del contexto
histórico, y sentido de integración de su quehacer en grupos que operan sobre un X
mismo sector de la realidad desde diferentes formaciones.
3.- Una idea precisa de cómo la imaginación y la capacidad humana desarrollaron el
quehacer y cuerpo teórico de las disciplinas que integran su carrera, de cuál es su X
evolución actual y de cuales las tendencias de avance futuro.
4.-Una versión clara de cómo se ha insertado la información y las prácticas que
identifican el campo elegido en la realidad nacional, regional y local. X
5.- Capacitación en métodos, técnicas y prácticas de investigación que le permite la
producción de nuevos conocimientos.
6.- Idoneidad para operar dentro del quehacer que caracteriza el campo elegido, tal
como suele ser descripto en los perfiles profesionales que se elaboran con fines X
curriculares.
7.- Disposición a focalizar su propio rol y la realidad desde una perspectiva crítica, con
la finalidad de analizarlos e interpretarlos con fundamentos apropiados. X
8.- Disposición a generar líneas originales de pensamiento, abordar problemas desde X
nuevos ángulos, proponer esquemas de acción como expresiones de su capacidad
creadora.
9.- Disposición a percibir su preparación en función comunitaria y a desempeñar roles X
protagónicos en todas aquellas transformaciones sociales que favorezcan la más
plena realización humana.
En lo que hace al perfil del egresade, la asignatura aporta a la formación del estudiante en los
siguientes aspectos, según se describen en el perfil profesional del egresade del currículo de la
carrera de psicología:
a. En lo científico:
Formación científica y pluralista.
Generador de conocimiento científico.
Apto para integrarse en campos ínter científicos
b. En lo profesional:
Capaz de desempeño interprofesional idóneo
Capaz de desempeñarse en los ámbitos institucionales y comunitarios
Dotado de criticidad respecto de su rol profesional
Apto para contextuar los conocimientos de su ciencia en el marco
cultural general
Crítico respecto de sí, de sus posibilidades y limitaciones.
c. En lo social:
Éticamente comprometide con la realidad.
Capaz de evaluar y modificar su realidad social.
Capaz de percibirse como prestader de servicios sociales.
E - PROPÓSITOS DE LA CÁTEDRA:
Por todo lo dicho, Psicología Jurídica, se halla encuadrada dentro de los propósitos
institucionales, teniendo en cuenta que sus cursantes transitan el tramo final de la carrera. Tal
situación les pone en el compromiso de pensar y pensarse en el futuro rol, dentro de un ámbito
que posee como características predominante un entrecruce discursivo, el psicológico y el
jurídico cuya problemática fundamental es lx Persona en toda sus dimensiones y el efecto de la
Ley . Sosteniendo el Trabajo Interdisciplinario la Mirada de Genero y el Respeto por los DDHH.
F - FUNDAMENTACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DEL CURSO:
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◼ La inscripción de la ley delimita las formas de la subjetividad y la conformación de la
sociedad.
La materia acompaña en el proceso de entender a la persona como sujetx social y cultural, al
tiempo que toma en cuenta las diferencias entre los tiempos psicológicos y jurídicos; las
concepciones de sujetx y verdad para ambas disciplinas.
Desde hace más de tres décadas les Psicólogxs poseen inserción en el campo Jurídico. La ley
de Ejercicio Profesional de la Psicología, define las incumbencias profesionales, legitimando su
rol en el ejercicio profesional, diferenciándolo así, de otras disciplinas.
Sin abandonar el criterio Clínico que le psicólogx posee y que le permite operar en los aspectos
psicológicos, debe contextuarlos en el ámbito jurídico, con criterio teórico, etico-deontológico –
epistemológico.
El campo de la práctica profesional de la Psicología Jurídica comprende, por lo tanto,
problemáticas referentes al modo de pensar la salud, la enfermedad, los dispositivos de
diagnóstico y tratamiento, con relación a la ley y las instituciones de control social
Los diferentes niveles de intervención de la Psicología Jurídica son el Asesoramiento,
Diagnóstico, y Tratamiento de sujetxs o grupos sometidxs a la potestad jurisdiccional en un
contexto que no se debe obviar y la demanda siempre es judicial , que la distingue de los
ámbitos de trabajo. Todo su accionar genera Prevención
Por ello, la asignatura pretende formar profesionales idónexs y responsables de su rol, libres de
prejuicios, que puedan actuar sobre la realidad de sujetxs o grupos interdictos, con capacidad de
autocrítica y respeto por los DDHH.
G - OBJETIVOS DE LA MATERIA
OBJETIVOS GENERALES
Que el alumnx:
Entienda al Otrx como singular, manteniendo un respeto por su sufrimiento.
Logre la integración de los niveles: conceptual, procedimental y actitudinal, en el abordaje de la
dimensión psicológica de los fenómenos humanos que corresponden a los aspectos jurídicos de
su vida social.
Adquiera conceptos teóricos tecnológicos propios de la Psicología Jurídica, entendiéndola como
campo interdisciplinario.
Asuma la responsabilidad que significa el rol, para que en el futuro, una vez recibidx, pueda
desempeñarse en al Ámbito Jurídico con idoneidad y compromiso.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el alumne:
Desarrolle una visión problematizadora de la realidad y crítica de su formación
Se interrogue acerca de las conceptualizaciones sobre sujetx y tiempo, que sustentan tanto el
discurso psicológico como el discurso jurídico.
Adquiera rudimentos del discurso jurídico y de aquellas instituciones de control social.-
Reconozca las particularidades de la norma jurídica, su trasgresión y sanción vinculadas a los
conceptos de salud y normalidad.
Analizar críticamente los criterios de evaluación y modos de intervención en situaciones
vinculares conflictivas sometidas a la Potestad Jurisdiccional.
Conozca y signifique los motivos de internación y/o intervención del Poder Judicial en cuanto a
sus efectos psicológicos sobre las personxs y los grupos implicados.
Defina las incumbencias profesionales del psicólogx dentro de las instituciones del ámbito
jurídico, diferenciando la demanda explícita de la implícita, en la solicitud de informar, evaluar,
asesorar.
5
Se actualice en la legislación vigente que aborda la Psicología Jurídica
Promueva la actitud investigativa en los espacios de vacancia del Ámbito.
H - PROGRAMA ANALÍTICO CON BIBLIOGRAFÍA Los textos son pasibles de cambio y en

cada caso se informara la actualización respectiva
MODULO I:
La Psicología Jurídica como disciplina y ámbito de trabajo.
▪ Unidad Temática 1 La Psicología jurídica como disciplina y ámbito de trabajo. Contexto

Aproximaciones históricas y conceptuales Los interrogantes del Derecho. Los fenómenos
humanos en las configuraciones sociales. Discurso jurídico y Discurso psicológico - Derecho,
Justicia, Ley. - Legalidad y subjetividad. - Diferencias paradigmáticas: verdad, sujetx, tiempo,
conducta y hecho, normalidad y legalidad.: pruebas y testigos. Control Social- Y DDHH
Bibliografía obligatoria
-Barrio P, LLarull G.(2013): “La Psicología Jurídica en contexto”. Ficha de circulación interna de
la Cátedra Psicología Jurídica Facultad. de Psicología de la UNMDP
-Barrio P. y Gomez F,(2012): “Psicología Jurídica y Derechos Humanos”. Ficha de circulación
interna de la Cátedra Psicología Jurídica Fac. de Psicología de la UNMDP
-Degano, J.A. (1993): “El sujeto y la ley”. Primera parte- A.2. Ed. Homo Sapiens - Rosario
-LLarull G(2015) La Psicología Jurídica Disciplina y Ámbito de trabajo texto del Diplomado
Internacional Virtual de la AAPJYF
Salomone G. (2008) El sujeto y la ley. Algunos comentarios sobre la función psi.
https://www.aacademica.org/000-032/419
Tapias A.: “Psicología Jurídica: Responsabilidad y Control Social”. ALPJYF Internet
psicologiajuridica.org/psj157.htm
▪ Unidad temática 2: El rol profesional en el ámbito Diferencia entre Psicología Jurídica y la

Psicología Clínica..Formación e incumbencias - El psicólogx en las instituciones de atención
- Aspectos éticos y deontológicos - Marco Jurídico. Fueros Práctica forense - Formación,
habilitación, capacitación - Informe psicológico e informe pericial.
Impugnación/Contrainforme .Solicitud de Protocolos. Nuevos espacios de Inserción
-Degano J.A.(1993): “El sujeto y la ley”- Segunda Parte:B. “La pericia psicológica”. B.1.2.3.4.
Ed.HS - Rosario
-Gravenhorst, M.C. (1992): “Consideraciones éticas sobre el Psicodiagnóstico en la práctica
forense”, 1a.s. Jornadas Nacionales de Psicodiagnóstico MDP.
-Llarull, G. (2018): “La Función Pericial del Psicólogo Jurídico” El Perito en el Fuero Penal,ficha
de circulación interna de la cátedra de Psicología Jurídica de la Fac. de Psicología de la
UNMDP .
--Llarull G. y Zamorano E. (2018) “La violencia y los operadores institucionales” paginas 39/45
en Comunidad Terapéutica Una Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible.
Puhl S.Oteiza G. e Izcurdia M (2018) Informe Pericial en los Fueros Civil y Comercial t de Trabajo
pag. 137/151 Psicología Jurídica y Practica Pericial .Editor Pablo Zamorano.
Casado Blanco M.(2016)¿Conocen Los Peritos Las Consecuencias Legales de Una Pericia
Falsa? Trabajo libre presen tado en Congreso Virtual 2016 de la ALPJF.
• Unidad temática 3: Capacidad Aproximaciones al concepto legal responsabilidad y daño -

Derecho a indemnización - Concepto de bien y de interés jurídico - Diferencia entre trauma
psicológico y daño psíquico - Sujetx, suceso y efecto - Concepciones actuales - Derechos
del sujetx a la plenitud vital – Simulación, Baremos.
6
-DSM-V (2016)Trastorno por estrés postraumático. Pags. 434 a 444. Ed. Masson S.A.
-Gardiner, G.(2002)."Psicología Jurídica: Recorrer lo Construído". 1ra Edición. Ediciones JVE
2011. Cap.VI-
-LLarull G. (2020) Daño Psíquico daño Moral Ficha de circulación interna de la cátedra
-Puhl S., Oteiza G. y otras (2018) Peritaje Psicológico y Daño Psíquico Anuario de Investigación
de la UBA ISSN 0329-5885
--Tapias A. y otros(2010) Ensayo Sobre Criterios De Simulación De Psicopatologías Para
Argumentar Inimputabilidad en Procesos Judiciales Congreso Latinoamericano de Psicología
Jurídica y Forense .internet psicologiajuridica.or
MODULO II
• Unidad temática 4: Nociones de Derecho: definiciones y clasificación. La norma jurídica,

Conductas que configuran delitos - Imputabilidad y responsabilidad penal -. Imputabilidad
penal y Psicopatología - Conocer, entender, comprender (Art. 34)
Bibliografía obligatoria:
-Auatt S.y Otro (2004) Mas allá de la Simulación de un Inimputable : Quien Soy? Actividades
científicas de de APFRA añó 15 Nº16
-Varela y otros (1992) Consideraciones generales sobre el Art. 34 Inimputabilidad Código Penal
-Degano J. A. (1993) El sujeto y la ley. B.1.1: El acto y la sanción penal
-Garganta A. (2014)Nuevos Paradigmas Periciales ante el nuevo sistema Acusatorio Trabajo
presentado en el Congreso de la AAPJYF Salta 2014
-Mosteirin, C.M.(compil) (2001) Las personalidades psicopáticas y la imputabilidad penal Ficha
de cátedra .-Pagina 12 (2012)Una polémica por el fallo del avenimiento Nota periodística
-Tapias A. y otros Ensayo Sobre Criterios de Simulación de Psicopatologías Para
Argumentar Inimputabilidad En Procesos Judiciales pagina web de la ALPJF
• Unidad temática 5: Criminología - Evolución histórica del concepto de delincuente -

Representación social - Sujeto Trasgresor ante la Pena. Teorías de la pena y de la
prevención - Fundamento y fin de la penalización - Seguridad jurídica Instituciones de control
social - Penas privativas de libertad y penas alternativas. Evolución histórica de la
penalización – Resocialización y Habilitación social, Estigmatización y Marginación - El
penadx y su familia - Sexualidad en la cárcel Tratamiento carcelario - Efectos psicológicos
de la privación de libertad.
-Aniyar de Castro(2012) Entrevista de la Red de Periodistas Judiciales; Cosecharoja.org/lola-
aniyar-de-castro-precursora-de-la-criminologia-en-america-latina-visito-la-unsam
-Alvarez G,(2011)Cronica De un asesinato anunciado Presentado en Pre-Congreso virtual del
1er Congreso Presencial de la ALPJF.
-Angarola S,(2014) “Aproximación teórica al lugar de la Psicología en la construcción de los
Pensamientos Criminológicos”. Ficha de circulación interna de la Cátedra de Psicología Jurídica
de la Fac. de Psicologia de la UNMDP.
-Llarull G. (2008) El Psicólogo en el Sistema Penitenciario Ficha de circulación interna de la
cátedra de Ps.Jurídica.
-Satiricón Research Group -(1985) - La sexualidad en la cárcel
-Varela,O. y otros (2010) Psicología Jurídica- Cap.8 y 10 JCE. Ediciones-Bs.AVarela O y Otros
(2005) Penas Alternativas a la libertad Psicología Jurídica JCE Ediciones
-Crespi M (2016)El egreso de la cárcel: valoración de los factores y estresores psicosociales
percibidos T.L. presentado en Congreso Virtual organizado g/psj6.html
Unidad temática 6 VICTIMOLOGIA

Definiciones Concepto de víctimx ,Tipologías Victimxs directas indirectas victimización primaria,
secundaria y terciaria Rol del Psicólogx . Autopsia Psicológica
7
Bibliografia:
-Ceballos-Espinoza, F. (2015). La autopsia psicológica en la investigación criminal. De la praxis
clínica al campo forense. Estudios Policiales, 11(1), 8-21Departamento de Estudios
Criminológicos, Instituto de Criminología, Policía
-Diaz Colorado F.(2008) Psicologia y Ley IV Parte Psicom Editores
-Maffia D. Contra las dicotomías: feminismo y epistemología crítica “Instituto Interdisciplinario de
Estudios de Género”Universidad de Buenos Aires
-Marchiori H (2001) Los Procesos de victimización avances en la atención a las victimas
Ponencias Instituto de Investigaciones Jurídicas en la UNAM México.-
Rodriguez Arauco Amalia y otras (2017) Relación entre miedo al delito y medios masivos de
comunica-ción . Acerca de su impacto en los ciudadanos.III Jornadas de Victimologia La Plata-
-Rodriguez N.(2019)·Acerca del Delito de Trata de Personas. Marco Normativo”ficha de la
Cátedra de Psicología Jurídica de la Facultad de Psicología de la UNMDP
.-
Unidad Temática 7: Evolución nacional e internacional del encuadre legal de la niñez y
adolescencia Convención internacional sobre los Derechos del niñx - Reservas argentinas- El
interés superior del niñx. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil, Instituciones y
Establecimientos para el cumplimiento de Medidas Judiciales. Medidas Alternativas y
Circuito Institucional. Rol del Psicólogx.
- Ley 23.849: Convención internacional sobre los derechos del niño - Reservas argentinas
-Ley 13298-
-Ley 13634-TítuloIII
-Resolución 172, Ministerio Desarrollo Social:
http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/r-md-07-172.html
-Rovira, S.; Visciarelli, G; Berger, V (2018) Rol del Psicólogo en el Fuero Penal Juvenil
-Sullivan E.S. (2010) "Reflexiones en torno a la historia y actualidad de la infancia en riesgo" ficha
de la Cátedra de Psicología Jurídica..
-Visciarelli G, (2017) Compilación Sobre Estado Legal de la Niñez a partir de la Convención
Internacional de los DD de los niños y niñas de circulación interna de la Cátedra de Psicología
Jurídica de la Facultad de Psicología de la UNMDP
Unidad temática 8: Consumos problemáticos /Adicciones. Antecedentes históricos y

culturales. Legislación vigente. Diferentes modelos de análisis de la problemática. Características
de personalidad y configuraciones familiares. Representaciones sociales. Abordajes y
tratamientos posibles. Comunidades terapéuticas Concepción del sujetx. Uso indebido de
sustancias y medicamentos Prevención. Rol del psicólogx.
Bibliografía
-Freud , S El malestar en la cultura - Fragmentos II, III y IV.- En: Obras Completas
-Gonzalez S. Intervenciones psicoterapéuticas en Familia pg 89/104 en Comunidad Terapéutica
Una Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible.
-Ley 23.737 --Ley 26939
-Lopez H (2098) “Las Adicciones”. Cap. IV y V.
- Rodriguez N, Melonio A y Caputo E (2017) “Acerca de los consumos y las patologías del amor”
Trabajo presentado en 1er Congreso Provincial de Salud Mental y Adicciones mayo Tandil 2017.
-Zamorano E. La Interdisciplina en la Comunidad Terapéutica pag. 69/73 en Comunidad
Terapéutica Una Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible.
MODULO III FAMILIA
Unidad temática 9: Responsabilidad Parental, Cuidado, Vinculo filial Sistema de

Comunicación. Plan de parentalidad, progenitores afín. Funciones amparadora y de corte,
8
necesidades y satisfacciones. Transmisión Generacional. El lugar del padre y el lugar de la ley,
desde el discurso psicológico.
-Abelleira, H. y Delucca, N.(2004): “Clínica Forense en Familias”. Cap. III. Ed. Lugar.
-Gomel, Silvia (1998): “Pensando la psicopatología Vincular desde la Transmisión
Transgeneracional”. Rev. Tramas, Perspectiva Psicoanalítica Vincular.
- Ley 11453 (Fuero de Familia) Texto actualizado con las modificaciones introducidas por la Ley
12.318
-Gomel, Silvia (1997): “Transmisión Generacional, Familia y Subjetividad”. Cap. 2. Ed.Lugar.
BsAs
-La Familia que Familia? (2006)TL II Congreso Marplatense de Psicología Fac de Psicología de
UNMDP.
.Mugnaga M. y Sullivan E, Comp.(2018) Modificaciones al Código Civil . Ficha de circulación
interna de la Cátedra de Psicología Jurídica de la Fac. de Psicología de la UNMDP .
-Pérez ,A..(1996) Grupo familiar: su estructura y funciones Rev. Derecho de Flia - Ed. Abeledo
Perrot.
-LLarull G. (2018) Por que No al S.A.P.. Jornadas de Victimologia de la UNLP. . La Plata
Unidad temática 10 Derecho de familia. Derechos y Obligaciones. Capacidad. Capacidad

restringida. Incapacidad. Inhabilitación. Representación y asistencia. Tutela, Curatela y Sistemas
de Apoyo. Mayoría de edad. Autonomía progresiva. Emancipación. Abogadx del niñe.
Configuraciones familiares:
- Barrio, P. (2020) “Capacidad jurídica y el Rol del Peritx en el proceso de restricción Ficha
interna de la Cátedra de Psicología Jurídica de la Facultad de Psicología de la UNMDP.
- Ley 11453 (Fuero de Familia) Texto actualizado con las modificaciones introducidas por la Ley
12.318
Varela, O., Puhl, S., Izcurdia M. (2019). Evaluación interdisciplinaria en casos de restricción de
la capacidad civil. Material de la Cátedra Psicología Jurídica. Facultad de Psicología UBA.
• Unidad temática 11 : La Familia, le niñe y le adolescente ante la ley.

-Crisis familiares - Separación y divorcio vincular: conflictos psicológicos - Les Hijes en el
divorcio, separación conyugal, situaciones parentales conflictivas. familias con hijes – reclamos
legales –relitigio-Mediación-El rol del psicólogx jurídico en el equipo judicial.
-Abelleira H y De Delucca (2004) Clinica Forense en Familias d cap. IV Y V, Lugar editorial
.Argentinas.
-Albarracín M. y otros (1992) Proceso destructivo de exclusión en el divorcio - Revista La Ley
1992-B.-
-Dolto,F. (1989)Cuando los padres se separan. Cap.8: el niño frente a la justicia - Ed. Paidós.
BsAs
-Romero B y otros (2009) Modelo de intervención familiar en una institución jurídica Web
Perspectivas Sistémicas
• Unidad temática 12 .-Acerca de la adopción: mitos eternos y realidades actuales - Quién

adopta para la ley y para la psicología. Ley 24.779 - Concepto de "realidad biológica" -
Compromiso parental de revelación y derecho del adoptadx a conocer los datos del
expediente - Les sujetxs de la adopción: adoptantes, adoptadx, vinculo filial biológico -
Evaluación psicológica: posicionamientos éticos y profesionales –.Adopción-Apropiación,
Fertilidad asistida, vinculo filial subrogante, bancos de semen, etc - Adopción internacional.
9
-Alvarez H.R y otros - El rol del psicólogo en el abordaje pericial y asistencial de la adopción - ob.
Cit.
-Berger V.(2018) Nuevas Formas de Voluntad Procreacional Ficha de circulación interna de la
cátedra
-Degano, J.A - El sujeto y la ley- B.2.1. ¿Quién adopta? Pags. 65 a 69 - ob-cit.
-LLarull G. (2022)comp Actualizacion de Adopción Acorde a las Modificaciones del Codigo Civil
Ley 26994
-Montes C. (2021) “Prácticas Profesionales y Adopcion” Ficha de circulación interna de la cátedra
-Mosteirin, C:M: (2002) Adopción internacional - Ficha de circulación interna de cátedra
-Punta Rodulfo M. Los niños apropiados por la dictadura militar en la Argentina: una perspectiva
desde el psicoanálisis, Borradores de una clínica Cátedra Clínica de niños y adolescentes de la
Facultad de Psicología UBA.
VIOLENCIAS
• Unidad temática 13: Leyes 12.569 (B.O. 2/01/01) y 24.417 CPP (B.O. 3/01/95) -
Relaciones vinculares violentas en la pareja y la familia - Etiología y consecuencias - Mujer
maltratada - Maltrato de ancianos - Violencia sexual - Ley 24.453: Delitos contra la integridad
sexual - Violación: mitos y representación social.- Abordaje interdisciplinario - Transferencia
y contra transferencia.
-Badaloni M d C Crónica de Una Muerte Anunciada a Propósito de la Violencia de Genero” de
las Actas de APFRA año 21 Nº 21 diciembre 2008.
-Amato, M..I. (2004) La Pericia psicológica en violencia cap. III Maltrato hacia la mujer
Ediciones La Rocca Bs-As..
- Bucai, C. (2021) La importancia del registro técnico en violencia y en la redacción de
informes que den cuenta de la situación. Material del Curso de Posgrado de "Asistencia
Integral a Varones que ejercen Violencia de Género" Universidad Provincial de Córdoba.
- Gauna, B. (2021) La entrevista con varones que ejercen violencia.Material del Curso de
Posgrado de "Asistencia Integral a Varones que ejercen Violencia de Género" Universidad
Provincial de Córdoba.
-Guia para la prevención del Acoso sexual ”
www.upm.es/sfs/./GUIA_AcosoDiscriminacion20150702_ESP_final.pd..
- Hasanbegovic C. (2011) Infancias Robadas Niñez, violencia de género y femicidio Ripa,
Mariana, Humanas con Derechos. Buenos Aires. Dunken.
-Hirigoyen M.F.(2006)"Mujeres maltratadas". Los mecanismos de la violencia en la pareja.
Cap. 1: Vivir bajo los golpes ¿Qué heridas provoca?. Pág 24 a 55. y Cap. 12 Ed. Paidós, 1ra
edición,
-Mattiozzi R (2012): Violencia masculina intrafamiliar: un abordaje posible .Revista Borromeo N°
3 - Año 2012.
-Protocolo (2015) de organización y funcionamiento de los equipos interdisciplinarios para la
atención de víctimas de violencias de género. Ministerio de Justicia de la Provincia de Buenos
Aires y las modificatorias Ley 14509.
--Rovira S.(2020)Texto Comparativo de Leyes: Provincial 12.569 -Nacional 24417 - 24.453- Ley
26.485 de .Protección Integral A Las Mujeres
-Urra Portillo, J.(1995) Génesis de la violencia de los hijos hacia los padres - I Congreso
Iberoamericano de Psicología Jurídica - Chile 1995
• Unidad temática 14: Maltrato infantil - Síndrome del niñx apaleado: efectos físicos y
psíquicos - Actitudes y creencias frente a la violencia sobre niñxs - Indicadores de riesgo -
Intervención en situaciones de riesgo - Evaluación de le niñx y de la familia - Prevención -
Síndrome de Münchhausen por poderes - Abuso sexual de menores - Delitos contra la
integridad sexual - Consecuencias: legales, sociales, psicológicas y físicas - Importancia de
la familia de la víctimx - Características del abusad6r - Intervención psicológica: alcances,
incumbencias - Análisis de las declaraciones: veracidad y credibilidad.
Bibliografía obligatoria.-
10
-Badaloni, María del Carmen. (2008) Publicación de la APFRA. Año 19. Nº 20. Abuso sexual.
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-Baita S. y Visir P.(2009) Abuso Sexual en la Infancia Volumen 2.Campos de Análisis e
Intervención cap. 5 Controversias de la revinculación en casos de abuso sexual y sus
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modos de destitución de la niñez. Ediciones Novedades Educativas. Argentina,
-Gardiner, G."Psicología Jurídica: Recorrer lo Construído".1ra Edic.Ediciones JVE 2011. Cap II
Janin B. Las Marcas de la Violencia Los Efectos Del Maltrato En La Estructuración Subjetiva Cuadernos
De Psiquiatría Y Psicoterapia Del Niño Y Del Adolescente, 2002; 33
-Ley 26.904 sancionada en el 2013 donde se incorpora el art. 131 al C.P.: (grooming)
-LLarull,G. 2021 Selección de Formas de Maltrato infantil en , Muchhaussen por poderes,Ficha
de circulación interna de la cátedra, S.A.P, Sindrome del niño apaleado, trabajo infantiletc
--Volnovich, J.(2009): Abuso Sexual en la Infancia Volumen 2.Campos de Análisis e Intervención
Cap 4. Abuso sexual de niños pequeños: de la sospecha a la validación, Ed. Lumen Humanitas.
Bs.As.
.BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA del 2do CUATRIMESTRE
Rol Profesional en el Ámbito

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-Minuchin S.y otros(1998) cap 1 y 4 (“El Arte de la Terapia Familiar” Editorial Paidos
Fuero Penal Juvenil

Gardiner, G(2011).: Psicología Jurídica Recorrer lo Construido Ap.IV. Depravación Y Violencia Y
Violencia En El Juicio Oral.. JVE Ediciones. Bs.As 2011.
Imbriano A. (2010) Construcción del reo Intervención sobre el Derecho y Subjetividad de la mujer
capVII de Culpa Responsabilidad y Castigo .Edit. Letra Viva,
Violencia
Lamberti, S. y Mattiozzi, R.(2009) Reflexiones en torno de la Ley de Protección Integral a las
Mujeres. Violencia masculina intrafamiliar
Lamberti, S. y Mattiozzi, R.(2009) La escucha en violencia masculina intrafamiliar. - III. Deudas,
culpas, sacrificios. - IV. La Ley de Protección Integral a las Mujeres.
VICTIMOLOGIA;
-Letaif G.(2013) Incesto: Una reinscripción posible desde el Otro de la ley Material cedido del
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-Gardiner, G(2011).: PSICOLOGÍA JURÍDICA Recorrer lo Construído ap.IV. Deprivación y
Violencia y Violencia en el Juicio Oral.. JVE Ediciones. BsAs 2011.
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11
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Grosman, Mesterman -(1992) Maltrato al menor (pags 17 a 56)- Ed. Universidad - BsAs
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-Vaquera G. (2008) La Pena Privativa de La Libertad Como Reproche cap del libro El Sujeto
Transgresor de La Ley Aportes Psicoanalíticos Para Penalistas Y Criminólogos
-Rovira,S .Perni V. y otros “Se queda porque le gusta...”1-Reflexiones acerca del rol de las
instituciones en la problemática de la Violencia familiar
-Mugnaga M. (2009) Algo más sobre la violencia Familiar ficha de circulación interna
1
Trabajo presentado en IIIº Congreso Marplatense de Psicología De alcance nacional e internacional “Psicología, Uni-
versidad, Comunidad: Redes actuales en la producción colectiva de saberes y prácticas "Mar del Plata 2007
12
J - PROPUESTA GENERAL DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE INTEGRACIÓN Y

TRANSFERENCIA en los dos Cuatrimestres
En virtud de la carga horaria que posee la asignatura, se ha diseñado el dictado de la misma a
través de momentos que involucran con diferente peso cada uno de los contenidos involucrados
en el proceso de construcción del conocimiento.
Por ello, un primer momento al que denominaremos MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL, ha
de transcurrir durante el primer cuatrimestre
MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL
1er Cuatrimestre agosto/diciembre /2022y 2023 = (72HS)
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ; 1er cuat. Y 2do
cuat.24hs
J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales
El c/Casos
segundo momento,
24HS el de la PRÁCTICA INSTITUCIONAL, se ha de desarrollar a través del
segundo cuatrimestre.
J.2b – Análisis de un caso individual semanales(24)
MOMENTO DE LA PRÁCTICA
INSTITUCIONAL
2do Cuatrimestre
marzo/julio/2023 = (72HS + 6hs
Cierre Plenario presencial)
J.1b - Encuentros c/ invitados

talleres semanales (24)
J.3 Practicas:
;
J.3.a - Trabajos de Campo 24HS
semanales 20HS
J.3.b - Institucionales. 24hs

a coordinar c/Instituciones
24HS Sin superponer horarios
en la medida de o posible,
dependemos delas Instit. Y la
cursadas de de los 4 ambios
lo complica
J.3.c Tutorias Prácticas 6 HS
SeJ.4.
esperaPracticas
que ambos momentos a lo largo de la cursada se logre una INTEGRACIÓN DE
Únicas
CONOCIMIENTOS.
J.4.a – Jornada Institucional 2HS

J.4:b- Plenario 2HS
13
J.
EN SINTESIS
MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL

1er Cuatrimestre agosto/diciembre /2022 = (72HS)
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ;

J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales 24HS
MOMENTO DE LA PRÁCTICA
INSTITUCIONAL
2do Cuatrimestre
marzo/julio/2022 = (78HS)
J.1b - Encuentros c/ invitades

talleres semanales 10HS
J.3 Practicas ; 64HS
J.3.a - Análisis de un caso individual
semanales(13) (20HS)
J.3.b - Institucionales. (6)
ACTUALIZACION
a coordinar c/Instituciones 20HS
Prácticos con casos (24hs)1er cuat)
J.3.d - Orientación Prácticas

(Tutorías) 4HS
EVALUACION
J.4. Practicas Unicas 4hs
14
1er.- Cuatrimestre agosto/diciembre /2022 = (72HS)
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ;

J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales 24HS
J.2b – Trabajos Prácticos c/Casos 24HS
2do Cuatrimestre marzo/julio/2023 = (78HS)
J.1b - Encuentros Teoricos c/ invit/talleres semanales 10HS
J.3 PRACTICAS ; 64HS
J.3.a - Análisis de un caso individual semanales(13) (20HS)

J.3.b - Institucionales. (6) a coordinar c/Instituciones 20HS evitando la superposición c/otras
act.
J.3.c - Trabajo de Campo (13) semanales 20HS
J.3.d - Orientación Prácticas (Tutorías) 4HS
J.4.PRACTICAS UNICAS 4hs

J.4:b- Plenario 2HS
J.1a - ENCUENTROS TEORICOS (semanales). no obligatorios Online
El docente a cargo mantendrá una comunicación on line directa con los alumnos, utilizando la
modalidad teórico participativo, en el cual, a través de la interrogación, la narración la
explicación y la síntesis final, ha de presentar la temática del día orientándolos en la búsqueda
bibliográfica de los temas abordados.
Objetivos:
▪ Ampliar y aclarar conceptos fundamentales
▪ Orientar la búsqueda bibliográfica
▪ Generar una actitud positiva hacia la interdisciplina
▪ Propiciar el debate fundamentado en discrepancias teóricas.
Asistencia: Optativa
J.2a- TRABAJOS PRACTICOS: (semanales) Presenciales

A cargo de ayudantes de trabajos prácticos, tienen como objetivos el abordaje contenidos
conceptuales a partir de la lectura previa de la bibliografía , la reflexión y resolución de
situaciones problemáticas. Constitución: Grupos de hasta 25 alumnos
Objetivos:
▪ Integrar teoría y práctica en el abordaje de problemas de la Psicología Jurídica.
▪ Profundizar la bibliografía a través de la participación grupal y la coordinación del Ayudante
▪ Pensar en función del futuro rol profesional cada una de los conceptos propuestas y surgidas
durante el desarrollo de la cursada
▪ Aplicar los conocimientos previos, provistos por la carrera, a la comprensión y discusión de
problemáticas propias de la asignatura.
▪ Propiciar la continuación de la formación de un profesional éticamente comprometido con la
realidad libre de prejuicios .
Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia)
Puntualidad: tolerancia de 15 minutos
J.1b – ENCUENTROS CON INVITADOS ESPECIALES
15
J.1b a Invitados Especiales

Se convocará a distintos profesionales tanto del ámbito jurídico como del psicológico, para tratar
temáticas actuales del ámbito por medio de casuísticas, cambio de normativas y todo lo que
permita la confirmación y actualización sobre la práctica del psicólogx jurídico. Visitas a
instituciones de control social, sin descartar que también se realicen otras actividades
complementarias opcionales que sumen a la formación con otras temáticas de actualidad..
Objetivos:
Acceder a encuentros con actores directos del quehacer en el ámbito.
Debatir interdisciplinariamente diversas temáticas de la Psicología Jurídica.
Asistencia: 1 Obligatoria Se realizaran en tres franjas

Puntualidad: Tolerancia de 15 minutos
J1b.b- Talleres
Se realizara sobre temáticas nodales utilizando la técnica taller como técnica participativa grupal,
Objetivos ;
Practicar Diseño y construcción de informes periciales.

Analizar casos paradigmáticos de la psicología jurídica
Remover prejuicios sobre problemáticas sociales
Asistencia: Obligatoria a un taller de tres encuentros Se realizaran en tres franjas horarias

Puntualidad: Tolerancia de 15 minutos
J.3.a – ANALISIS DE CASO INDIVIDUAL
Cada alumno dispondrá desde el 1er. cuatrimestre de la cursada, de un caso para su análisis
individual. Consistirá en la historia de una persona o grupo familiar, que está bajo potestad
jurisdiccional insertos dentro de más de 2 problemáticas legisladas
Constitución: Individual
Objetivos:
▪ Contextualizar jurídicamente la problemática.
▪ Identificar los aspectos psicológicos del problema
▪ Transferir el Aprendizaje de la cursada al “caso”.
▪ Realizar una propuesta de abordaje desde el rol del psicólogo jurídico, congruente con un
marco teórico y con la realidad institucional marplatense.
▪ Incorporar criterios éticos- deontológico con perspectiva de genero..
▪ Elaborar un informe escrito domiciliario a ser evaluado
J3b.-PRACTICAS INSTITUCIONALES
Se realizaran asistiendo a instituciones de control social y consistirán en prácticas de observación

y relevamiento de datos de las actividades especificas de la institución asignada. Que trabajen
con sujetos o grupos bajo potestad Jurisdiccional .
Podrán realizar entrevistas estructuradas o tomar encuestas de opinión. Todas las actividades
serán en presencia de los profesionales de la institución o docentes de la cátedra. Cumplidas
las horas deberán realizar un informe de la experiencia estableciendo una articulación con los
contenidos teóricos. Las distribución de las 24 horas de prácticas se acordara con cada
institución...
Constitución: De acuerdo a cada institución podrán integrarse en grupos de 2,o 3 a 6 alumnos
16
J.3c - TRABAJO DE CAMPO semanal (20HS)
J.4.a- JORNADA PUBLICA INSTITUCIONAL (2 hs).
J.4.b- PLENAARIO (2hs)
Consistirá en diseñar y ejecutar proyectos de Prevención que puedan ser implementados desde
diferentes instituciones. Por ejemplo: extensión universitaria, asistencia sanitaria, acción social,
actividades escolares extra programáticas, difusión comunitaria, parroquial o de ONGs.
Las temáticas seleccionadas implican conductas humanas disvaliosas y de riesgo personal o
social cuya prevención asume especial relevancia.
Se trata de conductas que pueden modificarse actuando sobre los supuestos y valores que las
producen, facilitan y sostienen.
Dicha modificación estará sustentada en procesos educativos, conocimiento de derechos, toma
de conciencia de responsabilidades individuales, reconocimiento del lenguaje como forma
privilegiada de comunicación y anticipatorio o sustitutivo de la acción, valorización de los roles
paternos en el desarrollo de confianza básica y capacidad para tolerar la frustración frente a las
crisis vitales.
Objetivos general
1. Proyectar una intervención orientada a prevenir conductas de riesgo en uno de los temas
seleccionados .
2. Diseñar actividades de prevención y materiales para su virtual difusión /comunicación
Se realizara en escuelas de secundaria básica y las temáticas serán seleccionadas a demanda

de les estudiantes
Constitución: Grupos de hasta 7 alumnos
Objetivos particulares:
▪ Realizar una búsqueda bibliográfica sobre el tema, que se constituya en fundamentación del
trabajo de campo
▪ Favorecer la participación en todos sus niveles dentro de un grupo centrado en una tarea.
▪ Diseñar materiales para su difusión o comunicación que facilite la transmisión de una
propuesta de prevención.
▪ Realizar la ejecución de los diseños de cada comisión en una Institución educativa
seleccionada por los integrantes y el ATP.
▪ Redactar un informe de las actividades realizadas.
Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia) y al día de exposición de la propuesta . Si bien

integra el modulo horario continuo la asistencia se tomara en cada actividad Practico y Trabajo
de Campo
Puntualidad: tolerancia de 15 minutos.
.
J.3d.-Espacio de Tutorias sobre las Prácticas Institucionales
Se realizaran encuentros para trabajar el impacto en les estudiantes alumnes de las prácticas y
dificultades tendiendo a la conceptualización de la experiencia.
J.4.PRACTICAS UNICAS 2hs 4HS

J.4.a – Jornada Institucional (1) 2HS
J.4:b- Plenário (1) 2HS
17
Psicología Jurídica – Cronograma de Actividades de Prácticos 2022/23
Se adjunta en hoja apaisada al final del documento
EL PLENARIO SE REALIZARÁ EN LA SEMANA DEL 5 DE JULIO 2021 (implica el cierre de

la cursada y es de asistencia obligatoria). De ser virtual se diseñara otra modalidad.
Horario de Consultas y/o tutorías

La cátedra dispone de una dirección de correo electrónico a través de la cual los alumnos podrán
comunicarse para realizar consultas específicas de la cursada a cualquiera de los integrantes de
la cátedra gllarull@mdp.edu.ar y snrovira@mdp.edu.ar sin descartar encuentros
presenciales Acordados por esa via o pos-teórico . y visItas al Face Book de la Cátedra
“Cursada de Psicología Jurídica de la Unmdp ” yo Campus de la Universidad .
TODAS las INFORMACIONES QUE SE PUBLIQUEN EN EL CAMPUS O FACE BOOK

Cursada de Psicología Juridica de la Unmdp ”SE DAN POR INFORMADAS Y
OBLIGATORIAS
DEBERAN CONSULTAR DIARIAMENTE EL MISMO POR NOVEDADES DE ACTIVIDADES O
SUSPENSION DE LAS MISMAS ETC.
L - EVALUACIÓN y REQUISITOS PARA APROBACIÓN DE LA CURSADA
L.1 EVALUACION
La evaluación ha de ser a lo largo de la cursada y a través de todas las actividades.
L.1.1 - Evaluación inicial diagnóstica:
▪ Al inicio del cuatrimestre, se indagará sobre los conocimientos previos con los que el alumno
inicia la cursada.
L.1. 2 - Evaluación media:
▪ Dos evaluaciones parciales sobre aspectos teóricos conceptuales de la cursada. 1 y 2

Parciales
▪ Un diagnostico conceptual al iniciar el 2do cuatrimestre de cursada (2022) No excluyente ,
para reforzar cont. Del cuat. Anterior.
▪ Una evaluación parcial domiciliaria sobre aspectos procedimentales del ámbito que
consistirá en la Defensa del Caso Individual 3er Parcial
▪ Aprobación del Trabajo de Campo
▪ Administración de una Primera Encuesta a los alumnos para conocer logros y dificultades
pasibles de mejorar en el transcurso de la cursada.
Cada instancia evaluativa posee su fecha de recuperación

La aprobación de las instancias parciales se logra con un puntaje igual o superior a 4 puntos
(60%)
L.1.3 - Evaluación Final de la Cursada (integradora)
La evaluación final consiste en:
Asistencia al 80% de las actividades
18
Entrega del Trabajo Integrador
Informes: Caso indiv. (3ºparcial), Prácticas, T.Campo
Aprobación de los 3 parciales o recuperatorios
L.2 – ACREDITACIÓN
▪ Aprobación de la Evaluación Oral Final en las mesas de exámenes finales
CARACTERISTICAS DE LA CURSADA DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES PÀRA

CURSAR DE MANERA PRESENCIAL RAZONES DEBIDAMENTE FUNDADAS
Previa presentación de la razón justificada ,FUNDAMENTADA y aceptada por la Cátedra y el

Consejo Directivo de la Facultad , el alumno se anotara en una comisión .
Tendrá contacto con la Prof. Graciela Llarull vía skype y mail así como vía telefónica de acuerdo
a las necesidades.
Teniendo como mínimo un contacto semanal que se acordara entre el alumno. y los docentes.
Tendrá acceso a la bibliografía y se le propondrán guías de trabajo que deberá responder en

tiempos acordados y consensuados entre el alumno y la cátedra que permita concluir la cursada
en tiempo y forma
Los contenidos y las evaluaciones serán las mismas que para la cursada común solo variaran
las formas y los tiempos.
Previa evaluación de posibilidades se acordaran prácticas y trabajo de campo. Sin descartar la

inclusión grupal del los alumnos con los pares de la comisión donde este inscripto.
Se realizara un seguimiento que permitirá reconocer la eficacia de la modalidad o la
reformulación de la misma a cargo de la profesora responsable de la materia Con el fin de lograr
de la mejor manera el aprendizaje del ámbito psicojuridico por parte de los alumnos cursantes .
M- ASIGNACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DE CADA UNO DE LOS

INTEGRANTES DEL EQUIPO DOCENTE
PROFESOR ADJUNTO EXCLUSIVO REGULAR A CARGO DE LA TITULARIDAD: Graciela

LLarull
Docencia
Planificación y organización general de la Asignatura. Seguimiento y evaluación permanente.
Preparación y dictado de clases teóricas y teóricos-talleres de la asignatura.
Consultoría y asesoramiento de alumnos
Coordinación de las reuniones de cátedra
Formación permanente de docentes regulares, interinos y adscriptos
Presidir las mesas de examen final
Planificación con el equipo docente de las actividades prácticas: contenidos, dinámica, medios.
Elaboración de pautas para evaluaciones: de proceso, parcial y finales.
Supervisión de actividades de evaluación de trabajos de campo y asistencia a las exposiciones
finales.
Selección y actualización bibliográfica permanente de la asignatura
Coordinación con otras Cátedras e instituciones de la comunidad
Dirección de trabajos de investigación de Pre-Grado, en el Ámbito psicológico-jurídico.
Participación en actividades de formación y perfeccionamiento profesional y docente
Investigación: Dirección del Grupo de Investigación en Psicología Jurídica GIPJURI
Extensión: Dirección del Grupo de Extensión G.I.E.S., Grupo de Intervención Estratégica
Gestión Integrante del Área Ámbitos de Trabajo Psicológico-Gestión interinstitucional
19
JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS Parcial: Lic Silvia N. Rovira
Docencia
Organización del Plan de Trabajos Prácticos de la Asignatura
Organización de las Practicas Institucionales, articulación con Instituciones Psicojuridicas.
Implementación de recursos de seguimiento y evaluación de la práctica.
Tareas administrativas en relación con: Secretaría de Coordinación, División Alumnos, Bedelía
y Alumnos.
Participación en la elaboración e implementación de pautas de evaluación de proceso, parciales
y finales.
Asesoramiento y consultoría de alumnos y ATP
Participación activa en la formación interna de la Cátedra.
Participación en las mesas de Examen Final
Dirección de Trabajos de Investigación de Pre-Grado, en el Ámbito Psicológico-Jurídico
Investigación: Integración del Grupo de Investigación en Psicología Jurídica GIPJURI
Extensión: Integración del Grupo de Extensión G.I.E.S., Grupo de Intervención Estratégica
AYUDANTES DE TRABAJOS PRACTICOS:
Pamela Barrio, Marcela Losada, Cintia Montes, Marcela Mugnaga, Natalia Rodriguez
Docencia
Coordinación de comisiones de Trabajos Prácticos y de Trabajos de Campo
Implementación de recursos de seguimiento y evaluación de la práctica.
Administración y evaluación de exámenes parciales.
Participación en los espacios de asesoramiento y consultaría de los alumnos.
Participación activa en la formación interna de la Cátedra.
Participación en la organización de los Trabajos Prácticos.
Asistencia a los exámenes finales de la materia.
Acompañamiento de los alumnos a las instituciones en las actividades que se diseñen.
PTD VIRTUAL 2022/2023:

De sostenerse la cuarentena y no poder desarrollar la cursada presencial se hará la cursada
virtual con lxs mismes docentes, mismos objetivos y con las adaptaciones lógicas de todas las
actividades.:
Teóricos virtuales a través de la nueva plataforma de la UNMDP u otras como Zoom, Jitsi, google
meett.etc
Prácticos virtuales, idem por comisiones todos los informes se subirán al Campus
Trabajo de Campo idem que variara en la presentación en instituciones con una presentación a
toda la catedra y convocando a docentes de Primaria y Secundaria al finalizar las propuestas de
Prevención .De acuerdo a las instituciones escolares también se podrá diseñar proyectos
virtuales.
Las PRACTICAS serán reemplazadas con una modalidad ya utilizada en la cursada anterior ,
ante la imposibilidad de asistir a Instituciones han venido los profesionales a presentar casos y
circuitos institucionales. Por eso algunos profesionales enviaran video detallando contenidos ya
descritos y otoros lo harán de manera interactiva,
Tutorias según informes de las Practicas virtuales.
Parciales virtuales /en coloquio
Finales virtuales orales, individuales o en coloquio
20
Psicología Jurídica – Cronograma de Actividades de Prácticos 2022/23
1er Cuatrimestre
Sem Fecha TEÓRI PRÁCTICOS
ana Semana COS Se trabajarán los conceptos teóricos en articulación con el
Nro Miérc análisis de algún caso, viñeta o película y posterior entrega
11hs y de un informe pericial psicológico
14hs
Virtual
Encuesta de Inicio -Sondear las expectativas del curso y conocimientos previos acerca
del ámbito
- Se encuentra en el Campus- Deberá responderse previo al comienzo de las actividades
T-P
1 Ag-15 Teórico
Unidad
1
2 Ag-22 Teórico Práctico Unidad 1: -Ps.Jur como disciplina y ámbito de
Unidad Trabajo-
2
3 Ag-29 Teórico Práctico Unidad 2: Rol profesional en el Ámbito Jurídico.
Unidad Fueros.
3
4 Sep-5 Teórico Pericia - Informe
Unidad
3
5 Sep-12 Teórico Práctico Unidad 3: Daño Psíquico – Caso o Película
Unidad
4
6 Sep-19 Teórico Informes Psicológico y Pericial Entrega Informe escrito
Unidad Grupal (en el campus)
4
7 Sep-26 Teórico Práctico Unidad 4: Fuero Penal - Caso o Película
Unidad
5
8 Oct-3 Teórico Práctico Unidad 5: Criminología
Unidad
5
9 Oct-10 Teórico Práctico Unidad 6: Victimología
Unidad
6
10 Oct-1 Teórico Informes Psicológico y Pericial (Unidades 4, 5 y 6) - Entrega
Unidad Informe escrito Grupal (en el campus)
6
11 Oct-24 Teórico Práctico Unidad 7: Penal Juvenil - Caso o Película
21
Unidad
7
12 Oct-31 Teórico Informes Psicológico y Pericial - Entrega Informe escrito
7
13 Nov-7 Teórico Práctico Unidad 8: Consumo Problemático – Caso o Película
Unidad
8
14 Nov-14 Teórico Informes Psicológico y Pericial -Entrega Informe escrito
8
15 Nov-21 1er Parcial (en horario de comisión)
16 Nov-28 Devolución Notas Parcial – Cierre
17 Dic-5 Recup. 1er Parcial en horario de comisión
2do Cuatrimestre
Sem Fecha TEÓRI PRÁCTICO Trabajo de Campo
ana Semana COS Se trabajarán los conceptos Diseño y ejecución de
Nro Miérc teóricos en articulación con Proyecto de Intervención
11hs y el análisis de algún caso (Objetivos, actividades,
14hs viñeta o película y posterior expectativas de logro, material
Virtual entrega de un informe de difusiòn)
pericial psicológico
1 Mar-13 Teórico
Unidad
9
2 Mar-20 Teórico Práctico Unidad 9: 1-Seleccionar la temática del
Unidad Presentación Actividades 2do proyecto de prevención a
10 cuatrimestre -Familias – realizar dentro de las
propuestas por la cátedra.
3 Mar-27 Teórico Práctico Unidad 10: 2-Realizar una búsqueda
Unidad Capacidad Incapacidad bibliográfica sobre el tema que
11 Jurídica – Caso o Película se constituya en
fundamentación del trabajo de
campo.
4 Abr-3 Teórico Informes Psicológico y 3-Diseño de Proyecto de
Unidad Pericial - Entrega Informe Intervención (Objetivos,
12 escrito Grupal (en el campus) expectativas de logro)
5 Abr-10 Teórico Práctico Unidad 11: 4-Diseño de Proyecto de
Unidad Divorcio y Acuerdo de Intervención (Objetivos,
13 parentalidad – Caso o expectativas de logro)
Película
6 Abr-17 Teórico Informes Psicológico y 5-Actividades a desarrollar
Unidad Pericial - Entrega Informe (fundamentar)
14 escrito Grupal (en el campus)
22
7 Abr-24 Práctico Unidad 12: 6-Actividades a desarrollar

Adopción – Caso o Película (fundamentar)
8 May-1 Práctica Informes Psicológico y 7-Diseñar materiales para su
s Pericial - Entrega Informe difusión y comunicación que
Instituci escrito Grupal (en el campus) facilite la transmisión de una
onales propuesta de prevención.
9 May-8 Prácticas Práctico Unidad 13: 8-Exposición del grupo en la
Instituci Violencia Familiar – Caso o comisión (realizar los ajustes
onales Película necesarios)
Evaluación de Impacto
10 May-15 Prácticas Práctico Unidad 14: 9-Exposición del grupo en la
Instituci Maltrato Infantil –Abuso comisión (realizar los ajustes
onales Sexual -Caso o Película necesarios)
Evaluación de Impacto
11 May-22 2do Parcial (en horario de comisión)
12 May-29 Prácticas Informes Psicológico y Ejecución del Proyecto en la
Instituci Pericial - Entrega Informe institución educativa
onales escrito Grupal (en el (actividad extraáulica)
campus) La entrega se
realizará posterior a la
fecha del parcial (no habrá
práctico en la facultad)
13 Jun-5 Prácticas Recup 2do Parcial - Redacción del informe grupal
Instituci CASO INDIVIDUAL – de las actividades realizadas:
onales Consigna - Análisis Caso a-Marco Teórico
Individual – Tutorías b-Diseño de Proyecto de
Intervención (Objetivos,
expectativas de logro)
c-Actividades a desarrollar
(fundamentar)
d-Evaluación de Impacto
e-Consideraciones Finales
f-Análisis de la tarea Final.
(se plantea luego de la
ejecución del proyecto)
14 Jun-12 Prácticas Análisis Caso Individual – Análisis Caso Individual –
Instituci Tutorías Tutorías
onales
15 Jun-19 Prácticas Análisis Caso Individual – Análisis Caso Individual –
Instituci Tutorías Tutorías
onales
16 Jun-26 Informe Análisis Caso Individual – 3er Parcial-Presentación
Integra Tutorías Informe Caso Individual en
dor de el campus-
las Presentación del Informe del
Activida Trabajo de Campo (en el
23
des de campus, integrado al

Práctica Informe caso individual e
informe de las prácticas)
17 Jul-3 Plenario Cierre de la experiencia de cursada
18 Jul-10 Recuper
atorio
3er
Parcial
Encuesta Final
Se encontrará en el Campus-
1er Parcial 1er Recup 2do Parcial 2do Recup 3er Parcial 3er Recup
Semana Semana Semana Semana Semana Semana
21/11/22 05 /12/22 22/05/23 05/06/23 26/06/23 10/07/23
comisión comision comision comisión Domiciliari Domiciliari
o o
EL PLENARIO SE REALIZARÁ EN LA SEMANA DEL 5 DE JULIO 2021 (implica el cierre de

la cursada y es de asistencia obligatoria). De ser virtual se diseñara otra modalidad.
Horario de Consultas y/o tutorías

La cátedra dispone de una dirección de correo electrónico a través de la cual los alumnos podrán
comunicarse para realizar consultas específicas de la cursada a cualquiera de los integrantes de
a cátedra gllarull@mdp.edu.ar y snrovira@mdp.edu.ar sin descartar encuentros
presenciales Acordados por esa via o pos-teórico . y visItas al Face Book de la Cátedra
“Cursada de Psicología Jurídica de la Unmdp ” yo Campus de la Universidad .
TODAS las INFORMACIONES QUE SE PUBLIQUEN EN EL CAMPUS O FACE BOOK

Cursada de Psicología Juridica de la Unmdp ”SE DAN POR INFORMADAS Y
OBLIGATORIAS
DEBERAN CONSULTAR DIARIAMENTE EL MISMO POR NOVEDADES DE ACTIVIDADES O
SUSPENSION DE LAS MISMAS ETC.
Prof.Graciela LLarull
Psicologia Juridica
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Psicologia Juridica: PTD Catedra de Psicología Jurídica 2022 - 2023 Prof. Graciela Llarull

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PTD Catedra de Psicología Jurídica 2022 -2023

Prof. Graciela LLarull

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

Año : - 2022 - 2023 -

1.- Nombre del curso: PSICOLOGÍA JURIDICA

2.- Curso: Obligatorio HIBRIDO

ALUMNOS DEL PLAN 2010

2do Cuatrimestre de 4to año Teóricos Virtuales y Prácticos Presenciales

Teóricas Teórico-Prácticas Práctica/Teoricas

1er cuatrimestre de 5to año Teóricos Virtuales y Practicas Presenciales

9.- Relación docente - alumnos:

Cantidad estimada de Cantidad de docentes Cantidad de comisiones

B- COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DOCENTE:

Cargo (*) Carácter Dedicació Cantidad de horas semanales dedicadas a

C - SITUACION CURRICULAR E INSTITUCIONAL DE LA ASIGNATURA

Según el plan curricular en vigencia (2010), la asignatura se encuentra ubicada en el segundo

Se correlaciona con Teorías del Aprendizaje; Instrumentos de Exploración Psicológica I y II del

D - PROPÓSITO DEL AREA AMBITOS DE TRABAJO PSICOLOGICO

Garantizar una formación profesional que capacite al alumnx para:

▪ Realizar asesoramiento y asistencia psicológica en Instituciones de Derecho Público y

F - FUNDAMENTACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DEL CURSO:

H - PROGRAMA ANALÍTICO CON BIBLIOGRAFÍA Los textos son pasibles de cambio y en

La Psicología Jurídica como disciplina y ámbito de trabajo.

▪ Unidad Temática 1 La Psicología jurídica como disciplina y ámbito de trabajo. Contexto

▪ Unidad temática 2: El rol profesional en el ámbito Diferencia entre Psicología Jurídica y la

• Unidad temática 3: Capacidad Aproximaciones al concepto legal responsabilidad y daño -

• Unidad temática 4: Nociones de Derecho: definiciones y clasificación. La norma jurídica,

• Unidad temática 5: Criminología - Evolución histórica del concepto de delincuente -

Unidad temática 6 VICTIMOLOGIA

Unidad temática 8: Consumos problemáticos /Adicciones. Antecedentes históricos y

MODULO III FAMILIA

Unidad temática 9: Responsabilidad Parental, Cuidado, Vinculo filial Sistema de

Unidad temática 10 Derecho de familia. Derechos y Obligaciones. Capacidad. Capacidad

• Unidad temática 11 : La Familia, le niñe y le adolescente ante la ley.

• Unidad temática 12 .-Acerca de la adopción: mitos eternos y realidades actuales - Quién

.BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA del 2do CUATRIMESTRE

Rol Profesional en el Ámbito

Fuero Penal Juvenil

BIBLIOGRAFIA GENERALCodigo Civil

J - PROPUESTA GENERAL DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE INTEGRACIÓN Y

J.1b - Encuentros c/ invitados

J.3.b - Institucionales. 24hs

J.3.c Tutorias Prácticas 6 HS

J.4.a – Jornada Institucional 2HS

MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL

J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ;

J.1b - Encuentros c/ invitades

J.3.d - Orientación Prácticas

1er.- Cuatrimestre agosto/diciembre /2022 = (72HS)

J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ;

2do Cuatrimestre marzo/julio/2023 = (78HS)

J.1b - Encuentros Teoricos c/ invit/talleres semanales 10HS

J.3 PRACTICAS ; 64HS

J.3.a - Análisis de un caso individual semanales(13) (20HS)

J.4.PRACTICAS UNICAS 4hs

J.1a - ENCUENTROS TEORICOS (semanales). no obligatorios Online

J.2a- TRABAJOS PRACTICOS: (semanales) Presenciales

Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia)

Puntualidad: tolerancia de 15 minutos

J.1b – ENCUENTROS CON INVITADOS ESPECIALES

J.1b a Invitados Especiales

Acceder a encuentros con actores directos del quehacer en el ámbito.

Debatir interdisciplinariamente diversas temáticas de la Psicología Jurídica.