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Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema Universidad Abierta y Educación a


Distancia - SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Economía de la Educación

Grupo: 1722

Alumno: Isaías Ramiro Paredes Casimiro

Unidad 3 El enfoque alternativo: La teoría


sociopolítica de la educación

Actividad 3.1 Teoría de la segmentación de


mercados

Fecha: noviembre de 2019


INTRODUCCIÓN

La teoría de segmentación de mercados de trabajo es un conjunto de enfoques teóricos que han ido surgiendo desde finales de los
años setenta con el fin de explicar fenómenos como la presencia de desigualdades salariales, la discriminación, la pobreza, el
desempleo, entre otros, el presente trabajo pretende esquematizar cada una de las características de la estructura socio-ocupacional,
definida en la teoría de segmentación de mercados, posteriormente a través de un cuadro sinóptico se establecerán las tipologías que
caracterizan cada uno de los segmentos ocupacionales mencionados. .

DESARROLLO

Con base en los textos de Carnoy y Gómez, representa con un esquema las características de la estructura socio-ocupacional, definida
en la teoría de la segmentación de mercados. Asimismo, prepara un cuadro sinóptico con las tipologías que caracterizan cada
segmento ocupacional.
CONCLUSIONES

Como conclusión podemos establecer que la teoría de la segmentación del mercado es una propuesta para determinar la relación de
la educación con la economía, aspecto muy importante y determinante tanto para la educación como para la economía, ya que, en
primera instancia la educación es utilizada como la forma para dominar y mantener oprimido en un estrato social determinado a la
persona, pero también le da el valor de movilidad, y también se le da hoy en día el valor científico, el valor cognoscitivo el cual los
estudiosos de la educación observaban y por el cual motivaban su labor a ser buena; en segundo lugar la economía necesita de la
educación para mantener el control de la población y de la propia economía Como resultado y conclusión tenemos una relación de
dependencia entre ambas ya que una depende de la otra en diferentes aspectos como por ejemplo la educación necesita de la
economía para mantenerse y crecer, necesita de la inversión; y la economía necesita de la educación porque a través de ella puede
controlar a la población y contralar a la propia economía.

REFERENCIAS

 Carnoy, M. I. (1984). Introducción (), Estudios empíricos recientes sobre educación (), Una nueva interpretación (). En Enfoques marxistas de la
educación (2ª ed.) (S. Schmelkes, trad.). México: CEE. pp. 9-12, pp. 35-60.

 Gómez, V. y Munguía, J. (1981). Educación y estructura económica: marco teórico y estado del arte en la investigación en México II. La teoría de la
segmentación en el mercado de trabajo. En Congreso Nacional de Investigación Educativa. Documentos base (vol. 1) (pp. 56-63). México: SEP.

 Gómez, V. y Munguía, J. (1981). Educación y estructura económica: marco teórico y estado del arte en la investigación en México, Teoría sociopolítica
de la educación 1, Fundamentos e interpretaciones generales. En Congreso Nacional de Investigación Educativa. Documentos base (vol. 1) (p. 53).
México: SEP.
 Fernández-Huerga, Eduardo. (2010). La teoría de la segmentación del mercado de trabajo: enfoques, situación actual y perspectivas de
futuro. Investigación económica, 69(273), 115-150. Recuperado en 18 de noviembre de 2019, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16672010000300004&lng=es&tlng=es.

“Yo Isaias Paredes manifiesto que el trabajo es de mi autoría y que no he cometido plagio”.