SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Arteaga Trillo Sthefany Berenisce ID: 001368067

Dirección Zonal/CFP: Ica-Ayacucho CFP: Pisco
Carrera: Administración de Empresas Semestre: III
Curso/ Mód. Formativo Desarrollo Humano
Tema del Trabajo: La ética

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA TRABAJO FINAL

Recopilar información sobre el
1.
tema desde las fuentes más 1/04/22
-
confiables.
2.
Planificación del trabajo. 1/04/22
-
3.
Decidir como elaborar el trabajo. 4/04/22
-
4.
Resolver las preguntas guías. 10/04/22
-
5. Completar la hoja de
14/04/22
- planificación.
6. Hacer el diagrama del primer
18/04/22
- avance.
7. Describir la lista de recursos 20/04 /22
- necesarios.
8. Poner las fuentes de información. 23/04/22
-
9. Valorar el proyecto y entregarlo. 26/04/22
-

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
1 ¿Qué es la ética? ¿Por qué es importante?
2 ¿Qué haría para fomentar la práctica de ética en los diversos contextos?
¿Por qué cree que son importantes las normas éticas en el ejercicio de una
3
profesión?
4 Mencione y comente 04 Reglas del Código de Ética de su Profesión
¿Cuáles podrían ser los principales conflictos éticos en una organización? ¿Por
5
qué?
¿Cómo actuaría ante los conflictos éticos en una organización? Fundamente su
6
respuesta

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿Qué es la ética? ¿Por qué es importante?

-La ética es el encargado del estudio de cada comportamiento, el objeto del estudio
de la ética, no todo es tipo de conducta, sino solo aquellas que rigen por normas
morales. La ética también puede referirse a una habilidad humana común para
pensar en problemas éticos que no es particular de la filosofía. Como ha escrito el
bioeticista Larry Churchill: "La ética, entendida como la capacidad de pensar
críticamente sobre los valores morales y dirigir nuestras acciones en términos de
tales de valores, es una capacidad humana genérica.

Es importante la ética para toda sociedad, ya

que juega un papel fundamental en la
configuración de los comportamientos de los
individuos dentro de la misma. Mientras las leyes
se usan para gobernar, la ética actúa como un
sistema de auto gobierno para mantener el
interés humano y el equilibrio de la sociedad.
Sin embargo, como con todo en la vida, nada es
perfecto. La ética y la conducta humana no son
una excepción a esta regla.
Como la degradación de la ética, hay impactos muy graves para la sociedad. El
público, ya sea en negocios, amistad o cualquier tipo de interacción, funciona porque
los humanos dependen de un nivel de confianza, respeto por los demás y
cooperación.
2. ¿Qué haría para fomentar la práctica de ética en los diversos contextos?
Para fomentar la práctica de la ética se pueden llevar a cabo ciertos métodos de
aprendizaje dinámico, e inculcar en los individuos los beneficios de adquirir y actuar
con conductas éticas.
La ética es puesta en práctica por los individuos cuando estos hacen lo que deben
hacer ante la presencia o la ausencia de un supervisor o superior. Es decir, que un
individuo que realice acciones bajo la práctica de la ética se caracteriza por ser una
persona responsable.

3. ¿Por qué cree que son importantes las normas éticas en el ejercicio de una
profesión?
Es muy importante cumplir con las normas éticas es muy importante, porque de lo
contrario alto riesgo de ser calificado como grosero y un patán, y con esas personas
prefieren no tener asuntos. Un hombre de quien todos se han apartado y que tiene a
muy dura. Es importante cumplir con las normas éticas de conducta, ya que se
caracteriza por la acción humana.
Se sabe que es muy importante la ética en el ámbito profesional, porque ahí
notaremos como somos y expresaremos los valores que hemos tenido y
perseverando desde muy pequeños.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

4. Mencione y comente 04 Reglas del Código de Ética de su Profesión

-El Administrador de Empresas tiene el deber de hacer su trabajo al máximo de su
capacidad. No puede desempeñarse mediocremente de manera intencional.

~ Como ente social y moral, el administrador debe anteponer su formación y valores

morales a sus acciones en la empresa.

~ El administrador debe anteponer el bienestar de la empresa a las cuestiones

personales, ya sean propias, de colegas o subalternos.

~ El administrador tiene el deber de mantener en secreto las informaciones que, de

ser reveladas, perjudicarían a la empresa.

~ El administrador tiene el deber de hacerse responsable ante los clientes y la

sociedad por las acciones que dirige dentro de la empresa.

~ El administrador como ente moderador entre las partes de la empresa no puede

tomar actitudes que lo lleven a parcializarse con alguna de las partes (amistad,
relaciones externas).

~ El administrador tiene el derecho de prohibir dentro de la empresa

comportamientos y acciones que atenten contra la moral y las buenas costumbres o
el desempeño de la empresa.
5. ¿Cuáles podrían ser los principales conflictos éticos en una organización? ¿Por
qué?
Los principales conflictos éticos en una organización son:
-Llevar a cabo prácticas contables poco éticas.
-Problemas de privacidad en internet y los medios de comunicación social.
-Liderazgo poco ético.
-Cuestiones que afectan a la salud y seguridad de los empleados o la comunidad.
Problemas relacionados con la discriminación y el acoso en la organización.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

6. ¿Cómo actuaría ante los conflictos éticos en una organización? Fundamente su

respuesta
-Yo ante un conflicto ético lo primero que haría seria tomar una decisión correcta
para poder actuar y cómo comportarnos.
Debemos de tener nuestros pensamientos claros , ya que actuaremos de manera
correcta y también debemos tener la fortaleza de la acción porque si tenemos ese
empeño en querer solucionar las cosas vamos a actuar de manera correcta y rápida ,
es muy importante conocer el actuar de cada una de las personas , porque no todos
actuaríamos bien , por ejemplo cuando hay una discusión de ética y uno empieza a
insultar estaría muy mal , por lo contrario la otra persona tiene que estar calmada y
saber llevar tranquilamente la situación.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN

Elabore un informe

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Entre los valores éticos que ayudaría a

regular el comportamiento de los jóvenes
para

beneficio de nuestro país, está el respeto

como pilar fundamental para lograr este
objetivo. El respetar puede aplicarse en
muchos factores y en todos nos permiten
tener una relación armoniosa y beneficiosa,
por ejemplo: Respetar a tus padres, a tu jefe,
a las personas con las que coinciden en la calle, a tu pareja...Siendo este valor la
base fundamental qué va a regir nuestro comportamiento dentro de una sociedad,
y este comportamiento positivo es lo que nos va a garantizar un beneficio a
nuestro país. Pero en la niñez generalmente se aceptan las enseñanzas
recibidas sin cuestionarlas. Luego, poco a poco se empieza a ser crítico de esas
normas. Es en la adolescencia la época en la cual se cuestionan más
ampliamente todos los valores para buscar valores propios,
autogenerados, que van a acompañar posiblemente el resto de la vida: no se
trata de repetir más un código exterior, se trata de hacerlo propio. El código de
conducta parece que ya está prácticamente cerrado cuando se cumplen
veinte años; luego la reflexión y las experiencias llevan a estabilizar esas
valoraciones, pero para llegar allí es necesario recorrer un camino de
aprendizaje y reflexión .El camino de la formación ética es como una
escalera: el primer escalón es aprender qué es correcto y habitualmente se hace
por obediencia a la autoridad (padres y otros adultos significativos); uno de los
motores principales es la evitación deberes, para llegar posteriormente a
comprender que la conducta moral se define en términos de derechos y reglas
básicas aceptados libremente por los individuos. Después se comprende que
lo correcto es lo que está acorde con principios éticos y universales
libremente elegidos. Luego de este proceso, la ética se vuelve un rasgo de
la personalidad y se incorpora al sistema de valores de quien la práctica,
influyendo en todos los aspectos de la vida. Este es el largo camino que lleva a la
autonomía, es decir, a pensar y actuar independientemente de los demás.
La verdadera autonomía no puede estar separada de la responsabilidad, del
respeto y la reciprocidad. Ser ético no es algo que puede encenderse y apagarse
como un interruptor, es un rasgo que hay que ganar para volverlo parte de la vida.
Perder la ética es fácil, ganarla es un poco más difícil. La educación en ética
debe llevar a convertir a los seres humanos en seres libres que obran
bien. En esta educación se trata de acompañar al hijo a formarse un criterio sobre
loque está bien o mal y luego permitir que tome decisiones con autonomía. Así se
crían los hijos para la libertad, para hacer de la suya una buena vida. Los seres

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

humanos son libres para decidir si las acciones sean justan a normas éticas.
Nadie puede imponerle a otro cuáles el sentido de su vida. Para obrar bien se
hace uso de la libertad y de la autonomía. Para alcanzar la autonomía
y hacerse adulto, el adolescente tiene que crear su proyecto personal de vida en
vez de aceptar simplemente lo que otros desean para él. La autonomía no se
logra en un acto mágico el día que se cumplen 18 años. Desde los 12 años y en
forma progresiva el joven debe tener la oportunidad de tomar parte en
las decisiones que afectan su vida. La adolescencia es el mejor momento para
establecer un código de valores propio, elegido por uno mismo. El poder de
decisión por sí mismo, autonomía, no se aprende a ejercer súbitamente. Algunos
padres son paternalistas y otros son autonomistas. Los paternalistas quieren
decidir todo por sus hijos, sobreprotegerlos: no están educando para crear
hijos libres y autónomos. Sin embargo, tampoco se puede llegar al otro
extremo: no se puede ser autonomista radical, pues el niño y el joven necesitan
cierta tutela, cierto acompañamiento responsable que les permita
progresivamente formarse un criterio ético y tomar decisiones sobre su propia
vida. ¿Y qué contenido han de tener las enseñanzas éticas? Hay muchas formas
de ver qué deben enseñar los padres. Sin embargo, hay un núcleo
fundamental que es válido para todas las creencias: los seres humanos son
personas (libres, autónomas, responsables), los otros son personas (libres, con
dignidad, merecen respeto). Las personas son fines en sí mismos, no
solo medios, es decir, cada uno tiene un proyecto de vida que debe ser respetado
por los demás, procurando, eso sí, no obstaculizar el proyecto de vida de los
otros. Para comprender el mundo del otro, que es una persona, se debe intentar
siempre ponerse en su
lugar. El hijo lo
aprenderá cuando vea que
los padres hacen eso con
su vida. Las decisiones del
hijo adolescente deben ser
miradas como
provenientes de alguien
que tiene derecho a
tomar progresivamente en
sus manos las riendas de
su vida. Hacia la
autonomía la capacidad
para el uso de la libertad
se alcanza gradualmente
con el esfuerzo personal, el
aprendizaje y la
experiencia. La libertad es
algo que padres y adolescentes tienen que conquistar juntos. La libertad está
orientada por valores. Un valor es algo que se piensa que merece la pena, que es
deseable y bueno en la vida. Los valores se establecen a partir del concepto de
loque es un ser humano y se desarrollan en la convivencia con otros seres
humanos. El adolescente afronta constantemente la necesidad de tomar
decisiones relacionadas con valores. Los valores se ordenan según la importancia
que se dé a cada uno de ellos.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

El juicio ético y el pensamiento se desarrollan paralelamente. La intención de

una acción determina si una conducta es buena o mala. Al adolescente le
importan la justicia, la igualdad de derechos, el respeto por la dignidad de los
seres humanos, la amistad, la lealtad y, más que
nada, la libertad. Los padres deben tener muy
clara la meta final de la educación ética: la
autonomía. La meta es llegar a reconocerla unidad
con los demás y con la naturaleza y aceptar
la responsabilidad de los actos propios para hacer
un mundo mejor. Para lograrlo se requiere en los
años de formación el cuidado, la compañía, el
ejemplo y la guía amorosa de sus padres. Toda
convivencia tiene necesidad de normas mínimas,
que generalmente se conocen como código
moral, pero se requiere una reflexión
personal sobre ellas, para incorporarlas como
código ético, o desecharlas. La ética pretende hacer seres humanos más
lúcidos, más ilustrados, más veraces, más honestos. Y pretende ofrecer
coherencia a la vida, de tal modo que lo que se piensa esté acorde con lo que se
quiere, y que lo que se quiere esté
acorde con lo que se hace. Y ayudará
a lograr el objetivo de la vida: ser
felices, lo cual se obtiene en compañía
de los otros. El punto central de la
educación ética de los hijos es: ¿Hasta
qué punto el niño y el adolescente
pueden ser autónomos? Los niños
hasta cerca de los 12 años no tienen
aún valores propios completamente
estructurados, por lo tanto, no pueden
definir por completo su propia
autonomía. Hay tres procesos de
aprendizaje distintos, con ritmos, vías y
tiempos diferentes: conocimientos,
habilidades y actitudes. Se aprenden primero las actitudes, luego las habilidades y
más tarde los conocimientos. Las actitudes primarias se aprenden muy
pronto, asombrosamente pronto. Se basan en lo que se siente en la familia: la
experiencia temprana, es decir, la que el ser vivo realiza en los primeros meses
de su vida, tiene un carácter irreversible y determina de manera decisiva
su comportamiento y, ante todo, las pautas de su conducta social. Los
primeros hábitos se adquieren en el proceso de
formación del individuo, son los que constituyen el carácter de una persona, sus
actitudes ante el mundo y la vida. Luego se siguen formando otras actitudes
complementarias. Es un proceso largo que los padres acompañan solo
en los primeros tramos. El aprendizaje ético dará felicidad: una de las
características de la naturaleza humana es que el hombre encuentra
su felicidad y la realización plena de sus facultades únicamente en relación y
solidaridad con sus semejantes.

Recomendaciones:
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

 Sean un modelo válido para que su hijo adolescente aprenda a

obrar bien.
 Reflexionen sobre si se es coherente y si el obrar es consecuente con los
valores, con un proyecto de vida claro.
 Enséñenle a su hijo adolescente a ser libre, autónomo y preocupado por
los demás.
 Estimulen a su hijo adolescente a que forme su criterio, a que decida.
 Conversen con su hijo adolescente sobre la ética: aprovechen ciertas
circunstancias familiares, un hecho de la actualidad, o una película para
dialogar en familia acerca de la ética.

Entre los valores éticos que ayudaría a regular el comportamiento de los jóvenes
para beneficio de nuestro país, está el respeto como pilar fundamental para lograr
este objetivo.
El respetar puede aplicarse en muchos factores y en todos nos permiten tener
una relación armoniosa y beneficiosa, por ejemplo: Respetar a tus padres, a tu
jefe, a las personas con las que coinciden en la calle, a tu pareja...

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

Resumen sobre la ética:

La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la
moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. En si la ética estudia
que es lo moral, como se justifica racionalmente un sistema moral y como
sabemos se debe de aplicar a nivel individual y también social. En la vida
cotidiana se constituye una reflexión sobre el hecho moral, donde se
busquen razones que puedan justificar la utilización de un sistema moral u
otro.

También participa en el campo profesional de otras ciencias y disciplinas,

como la medicina, la economía, la política o la psicología, a las que brinda,
justamente, una perspectiva moral. Durante la Edad Media el rol de la ética
fue interpretar las sagradas escrituras.

El objetivo de la ética es permitirnos estudiar la moral en relación con el

comportamiento humano el propósito de la ética y la moral es muy similar.
Ambas son responsables de la construcción de la base que guiará la
conducta del hombre, determinando su carácter, su altruismo y sus
virtudes, y de enseñar la mejor manera de actuar y comportarse.

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