APUNTE DE LENGUA Y LITERATURA

Categorías Gramaticales y Sintaxis

El Sustantivo.

Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a
los seres vivos (personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las
cualidades.

Aspecto Semántico:

Común o Comunes: Se refieren a seres u objetos en general (niño, perro, río,

Propio mesa, libro).
Propios: Designan a seres o lugares para distinguirlo de los demás de su
especie (Pedro, España, Mediterráneo). Se escriben con mayúscula.

Concreto o Concretos: son los que se refieren a cosas que podemos percibir con los
Abstracto sentidos (lápiz, casa, melón, brazo, reloj, gato).
Abstractos: designan realidades que solo podemos imaginar y no las
percibimos con los sentidos (cariño, amistad, prudencia).

Contable o Contables: se refieren a seres u objetos que se pueden contar (hombre,

Incontable coche, libro, balón).
Incontables: se refieren a sustancias o cualidades no separables, que no
se pueden contar (agua, aire, amor, lectura, sinceridad).

Individual o Individuales: son los que, en singular, se refieren a un solo objeto

Colectivo contable (niña, lobo, árbol, casa).
Colectivos: son los que, en singular, designan a un conjunto de objetos
contables (pandilla, manada, bosque, regimiento).

Aspecto Morfológico:

Su forma es un lexema seguido de posibles morfemas de género (masculino, femenino o

neutro) y de número (singular o plural).

La mayoría de los sustantivos son Invariables, es decir, no cambian de género, son masculinos
o femeninos (casa, libro, pelota, cabeza, balón, reloj).

Otros si cambian de género y se les conoce como Variables; lo normal es añadir una "a" al
masculino para formar el femenino (niño - niña, gato - gata).

Y hay algunos que tienen unas particularidades especiales:

Ambiguos Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino

(azúcar, mar).
 Epicenos Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila).
Heterónimos Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro
- vaca, hombre -mujer).

Aspecto Sintáctico:

El sustantivo en la oración siempre cumple la función de Núcleo del sujeto o de Núcleo de un

complemento, ya sea dentro del sujeto como del predicado.

La Vieja Moto De Matías No Arranco Esta mañana

Det. Mod. núcleo Mod. Prep. Comp Nucleo Comp. Circ. Tiempo
Calif. Neg. Verbal

Actividades:

1. Completa el cuadro.

Común o Concreto o Contable o Individual o

Propio Abstracto Incontable Colectivo

Pablo

amistad

orquesta

luz

Madrid

banana

viento

jueves
rebaño

belleza

silla

Fravega

inteligencia

Cartagena

2. Empareja cada sustantivo individual con su colectivo.

Abeja. archipiélago.

Música. Biblioteca.

Isla. Piara.

Soldado. Enjambre.

Diente. Dentadura.

Oveja. Orquesta.

Libro. Ejercito.

Cerdo. Rebaño.

3. En las siguientes oraciones, rodea de rojo los sustantivos concretos y de azul los
sustantivos abstractos que aparecen:

• Los animales deben estar en libertad.

• Me gusta escuchar a mi abuelo porque tiene mucha sabiduría.
• El presidente del país firmo la paz.
• La felicidad de mama es inmensa.
• Cuanto tenga hambre coma fruta.
• Me dan miedo las películas de fantasmas.
• Mi sueño es montar a caballo.

4. Leemos el siguiente texto y analiza las palabras subrayadas semánticamente.

“Lo que me gustó de mis vacaciones”.
En mis vacaciones de verano me divertí mucho cuando vino mi simpática tía Belén que vive
en Mendoza. Ese tiempo que ella se quedó en mi casa, me cuidó en las mañanas calurosas,
practicamos inglés juntas, armamos un enorme rompecabezas de 1.000 piezas y mimamos
a mi gato negro. Varias veces salimos con los rollers a patinar en el Parque Rivadavia.
También me gustó haber viajado a Mar del Plata con mamá y papá. Aunque hubo días fríos
y lluviosos nos divertimos mucho porque salíamos de paseo al centro, a comprar ricos
alfajores marplatenses, a sacar fotos y a caminar por la costanera.

Palabras Análisis Semántico

5. Completen el siguiente texto utilizando las palabras que figuran en el recuadro.

Empleen colores distintos según la clase a que pertenezcan.
 Egipto - estrecho - egipcio - rio - divinidades - consistía - fascinante - momificación - fértil
- gente - desierto - politeístas - posterior - natural - personas - cultura - civilización -
ayudó - caminaban - vida

En la tierra de las pirámides

En…………………..floreció una…………………… …………………………cuando
aún……………………………..sobre la tierra mamuts y tigres dientes de sable. El primer factor
que…………………………..a formar una de las……………………………más singulares de todos los
tiempos que fue el……………………Nilo, cuyo valle largo y …………………..constituye la única
porción de territorio…………………………en medio del………………………..
El pueblo…………………………..era……………………………….., es decir adoraban a
numerosas………………….y creían en la……………………………de ultratumba, en otras palabras, en
una vida……………………………..a ésta que tenemos en la tierra. Por ello, se especializaron en
la……………………………que………………………….en tratar de evitar la
descomposición…………………………del organismo convirtiéndolo en momia. Esto lo hacían con
los faraones y ………………………importantes. El resto de la……………..no gozaba de este privilegio.
 El Adjetivo.

Los Adjetivos son palabras variables que acompañan al sustantivo y expresan cualidades del
mismo.

Aspecto semántico:

Calificativos Los Adjetivos Calificativos sirven para calificar o dar una

característica del sustantivo, es decir, añaden cualidades al
sustantivo.

Según la forma de expresar dicha cualidad, pueden ser …

Explicativos Son Explicativos cuando expresan una cualidad que se deriva del
propio sustantivo, resaltando dicha cualidad. Normalmente van
delante del sustantivo, y son más utilizados en el lenguaje literario.

La blanca nieve
El fiero león
Especificativo Son Especificativos cuando expresan una cualidad del sustantivo
que lo diferencia de los demás de su especie. Son los más
empleados en la lengua hablada.

Un coche negro
La pelota pequeña
Relacionales Los adjetivos relacionales son los adjetivos que consiguen crear un
vínculo o relación del nombre con un grupo de palabras. Es decir,
son adjetivos que se unen al nombre siempre por detrás y que no
lo modifican en número o en grado, sino que lo relacionan con un
tema en concreto.

Por ejemplo: música brasileña. En este caso, "brasileña" es el

adjetivo relacional de "música", ya que este adjetivo modifica el
significado del nombre, pero en una cuestión semántica, no tanto
lingüística o sintáctica.
Sistema solar. Mundo marino. Ganado vacuno.
 Aspecto morfológico:

Los adjetivos tienen la misma forma que los sustantivos: un lexema seguido de posibles
morfemas de género y número.

El adjetivo concuerda con el sustantivo al que acompaña, es decir tiene siempre el mismo
género y número que el sustantivo al que hace referencia.

Cuando decimos: "dame el plato limpio", la palabra limpio es el adjetivo, pues nos indica que
no hablamos de un plato cualquiera, sino que nos referimos, de entre todos los platos, al que
está limpio.

En el ejemplo anterior, como el sustantivo plato es masculino y singular, el adjetivo tiene que
ser limpio en masculino y singular. Si el sustantivo fuera los platos (masculino, plural),
tendríamos que decir limpios (masculino, plural).

Aspecto Sintáctico:

El adjetivo dentro de la oración cumple la función de modificador calificativo o clasificativo

dentro del sujeto o dentro de un complemento.

La fantástica nave espacial, El Halcón Milenario, volará a lejanas galaxias.

Det. Mod. Cal. Núcleo Mod. Clas Aposición N.Verbal Comp. Circ. Lugar

Actividades:

1. Subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su género y

número:

• gato negro.
• niño dormido.
• agua limpia.
• bebé alegre.
• persona agradable.
• jardín florido.
• cansado obrero.
• dolor intenso.

2. Señala si los adjetivos señalados son calificativos o relacionales.

a) La lenta tortuga siempre llegara antes que la liebre.

b) El edificio municipal está lleno de gente.
c) La noche tenebrosa se abría entre nosotros.
d) El pelaje animal sirve para darles calor.
e) Los hábiles cuervos pueden aprender múltiples cosas.
 f) En la mesa limpia se sentarán los invitados.
g) La materia especial será estudiada por los filólogos.

3. Lee el siguiente texto:

En vacaciones visité el Parque Temaiken. Leí el siguiente cartel informativo que había sobre
el yaguareté: “El tigre americano o yaguareté posee una cabeza muy ancha y grande, con
orejas pequeñas y redondas. Su cuerpo es musculoso y compacto, posee cuello grueso y
cola larga y fina. Tiene patas cortas y fuertes, con cinco dedos en las delanteras y cuatro en
las traseras que finalizan en uñas curvas y retráctiles. Su pelo es corto, espeso y suave en la
cabeza, dorso y patas; es más largo en la garganta, la parte inferior del cuello, el pecho y el
vientre.”

a) Anota los adjetivos que describen cada una de las partes del cuerpo del yaguareté
• Cabeza: ancha – grande
• Orejas:
• Cuerpo:
• Cuello:
• Cola:
• Uñas:
• Patas:
• Pelo de la cabeza:
• Pelo de garganta y cuello:

4. Lea el fragmento que se transcribe a continuación y realice las actividades

siguientes:

a. Considere los adjetivos subrayados y en el cuadro marque con una cruz según sean
calificativos o relacionales.

b. Indique, en el caso de los adjetivos relacionales, el sustantivo del que han derivado en cada
caso.

El pelícano es un ave marina de grandes dimensiones típica de regiones tropicales y cálidas. La

envergadura del pelícano puede alcanzar 2,50 m, de tronco robusto y alargado, con un pico de
longitud desproporcionada: la parte superior termina en una especie de garfio, mientras que la
inferior sostiene una especie de saco membranoso bastante dilatable, en cuyo interior el animal
dispone temporalmente la pesca antes de engullirla. Su dieta alimentaria está basada en
pequeños peces. Las patas son cortas y robustas, los pies grandes y palmados a fin de facilitar el
nado, el plumaje es de color blanco con algunos reflejos amarillentos en el pecho; en la cabeza
tiene un ramillete de plumas.

Biología. Enciclopedia Juvenil. Editorial Grijalbo (Adaptación)

 Adjetivo Calificativos Relacionales Sustantivo del
Especificativos Explicativos que deriva

5. Subraye los adjetivos del siguiente texto e indique mediante flecha con qué
palabra concuerda cada uno ellos:

Y cuando esto sucedía, yo discurría con una emoción intensa por las escaleras del viejo convento;
por una ancha sala, destartalada con las maderas de los balcones, rotas y abiertas.

6. Lea el siguiente texto:

Werner.

Werner era ignorante, inmoral, morboso, sórdido, mentiroso, feo, malpensado, sucio,
execrable, pervertido, impuntual, lujurioso, porfiado, haragán, egoísta, académico,
desordenado, inhábil, detestable, mezquino, huraño, holgazán, intrigante, creído, lascivo,
desatento, inmundo, culturoso, avaro, soberbio, presuntuoso, insensato, trasnochador,
malviviente, vanidoso, antipático, demasiado pagado de sí mismo, torpe, desconfiado,
tramposo, estafador, avieso, desabrido, irascible, fatuo, obstinado, vicioso, displicente,
mugriento, abstruso, depravado, cruel, chismoso, grosero, despiadado, soez, intrigante,
presumido, testarudo, perverso, descarado, tacaño, glotón, vago, informal, quisquilloso,
intratable, engreído, malicioso, suspicaz, malcriado, necio, entrometido, jactancioso, fullero,
senil, descortés, atolondrado, fanfarrón, insufrible, terco, desleal, inmaduro, ruin, maleducado,
simplón, incapaz, desvergonzado, pérfido, fluctuante, cargoso, lerdo, rústico, descocado,
receloso, esquivo, hostil, atropellado, enredador, infame, adulador y malhablado. Es una suerte,
hija, que no te hayas casado con él.

(Leo Maslíah – músico, escritor, humorista uruguayo)

1. Como, seguramente, habrá podido observar el texto está escrito utilizando, casi
exclusivamente, adjetivos calificativos, sin embargo, hay uno que podemos considerarlo
relacional, ¿cuál es?
 Los Determinantes.

Los Determinantes son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo, determinarlo y
aportar información sobre el mismo, (género, número, situación en el espacio o posesión), es
decir, son actualizadores del sustantivo.

Cuando decimos "Ese balón es mío", las palabras ese y mío son determinantes que actualizan y
concretan al sustantivo "balón", al especificar que no se trata de un balón cualquiera sino de
"ese" en concreto y que además me pertenece.

Aspecto Semántico:

Clase Definición Ejemplos.

Artículo Son palabras que acompañan a los El, la, lo, los, las.
sustantivos que son conocidos por el que
habla y el que escucha.

Cuando al artículo el le preceden las

preposiciones a o de, éstas se unen con
el artículo, dando lugar a los artículos
contractos al (a el) y del (de el).

Demostrativos Indican la proximidad o lejanía del Cercanía: este, esta, estos, estas.
sustantivo.
Distancia media: ese, esa, esos, esas.

Lejanía: aquel, aquella, aquellos,

aquellas.

Posesivos Indican a quien pertenece lo designado Se refieren a:

por el sustantivo. Un poseedor: mi, mis, mío, mía, míos,
mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas; su,
sus, suyo, suya, suyos, suyas.

Varios poseedores: nuestro, nuestra,

nuestros, nuestras; vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya,
suyos, suyas.

Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo Un, uno, una, alguno, cualquiera,
nombrado. ninguno, pocos, muchos, escasos,
demasiados, bastantes, otros, tantos,
todos, varios...

Numerales Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:

Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Ordinales: primero, segundo, tercero,
cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple,
cuádruple...
Interrogativos Acompañan a los sustantivos para hacer ¿Cuántos libros tienes?, ¿Qué fruta
preguntas sobre cantidad o naturaleza. prefieres?

Exclamativos Acompañan a los sustantivos y expresan ¡Qué libros tan bonitos!, ¡Cuánta fruta
sorpresa o emoción. comes!

Aspecto Sintáctico:

El determinante dentro de la oración cumple la función de determinante (Det.) dentro del sujeto
o dentro de un complemento.

Ejemplos:

Nuestra casa queda a la orilla del lago.

Det. Núcleo N. Verbal Comp. Circ. De Lugar

Ambos alumnos reprobaron el examen.

Determinante Núcleo Núcleo verbal Comp. Directo

Actividades:

1. Coloca el artículo adecuado en las siguientes oraciones:

• Dos personas hablan sobre un coche que tienen delante: ………. coche está mal
estacionado.
• Una persona le habla a un amigo sobre un coche que ha visto y que el amigo no ha visto:
………coche venía a toda velocidad cuando apareció la policía.
• Dos personas hablan del único equipo de fútbol de la ciudad: ……….equipo viene
atravesando un mal momento.
• Un amigo comunica a otro que alguien le ha llamado: ………..persona te llamó hace un
par de horas.
• Dos hermanas hablan sobre qué regalarle a su padre por su santo: Creo que le
podríamos regalar ………. libro.

2. Coloca el determinante demostrativo que corresponda:

• …………….. coche no arranca.

• …………….. perros son muy fieros.
• …………….. tarta está riquísima.
• …………….. caballo se ha desbocado.
 • …………….. niña se ha perdido.
• …………….. libros son interesantísimos.
• ……………. barcos están pescando.
• ……………. edificios son muy modernos.
• ……………. cuadros no me gustan.
• ……………. puerta está mal cerrada.

3. Pon el determinante posesivo que se indica entre paréntesis en el género y número

adecuados:

1. ……………… madre aún no ha vuelto (poseedor: 1ª persona singular)

2. ……………… amigos se van de vacaciones (poseedor: 1ª persona plural)
3. El perro …………… es muy fiero (poseedor: 3ª persona plural)
4. ………………. profesores hacen huelga mañana (poseedor: 3ª persona plural)
5. La carrera …………………. ha sido muy lenta (poseedor: 1ª persona plural)
6. ……………… casa me ha encantado (poseedor: 2ª persona singular)
7. …………….. hermana es muy simpática (poseedor: 3ª persona)
8. Las calificaciones …………………. han sido muy bajas (poseedor: 2ª persona singular)

4. Pon el determinante numeral que se indica entre paréntesis:

a) En la habitación había ……………… personas (7)

b) Él se compró …………………. libros (2)
c) Me gusta la ……………………. canción que hemos escuchado (1)
d) Él quedó en……………………. lugar (3)
e) He aprobado ……………….. asignaturas (6)
f) Guarda ese plato en el ………………… cajón (2)
g) Tenemos entradas para la………………….. fila (1)
h) Es la ……………….. vez este año que viajo a París (2)
i) Cierra las…………………. ventanas (2)
j) Te he planchado………………….. camisas (3)
Las Preposiciones.
Las Preposiciones son palabras que se emplean para relacionar y para unir, los elementos de
una oración.
Aspecto Semántico:

Las Preposiciones, según la relación con las otras palabras, pueden indicar causa,
compañía, destino, finalidad, lugar, modo, motivo, procedencia, tiempo etc.
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para,
por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía.

Aspecto Morfológico:
Las Preposiciones no tienen género ni número y por tanto pertenecen al grupo de palabras
invariables. Sin las Preposiciones no podríamos expresar correctamente las frases que utilizamos
para comunicarnos.

Aspecto Sintáctico:
Una preposición, por si sola, carece de sentido cuando no forma parte de una oración. Por eso
sintácticamente cumple la función de introducir un complemento tanto del sujeto como del
predicado.
Los alumnos de tercer año irán a jugar un partido. (a indica una finalidad ⇒ jugar.)
Los alumnos de tercer año irán a jugar un partido en el Savio
Det. Núcleo Mod Preposic. Núcleo Complemento Complemento
verbal directo circunstancial de Lugar

Actividades:
1. Al siguiente texto le faltan las preposiciones, repóngalas teniendo en cuenta su sentido,
(a los blancos señalados con una x, complételos con una contracción articular: al y del):

La vieja carabela y los dos bergantines vienen ……. el medio x……. soleado Paraná, ……. los
repobladores ……. Buenos Aires. Los demás cubren la distancia ………. Asunción ………. tierra,
arreando la caballada y los vacunos. ………. tantos hombres, solo hay una mujer, Ana Díaz. Las
otras bajarán x……. caserío más tarde. ……. el puente ……. la nave San Cristóbal, Juan ……. Garay
conversa ……. los jefes y Ana remienda un jubón azul. Las voces patricias de Gonzalo, Rodrigo y
Alonso suenan ……. torno, robustas, discutiendo la traza x…….. futuro escudo ……. la ciudad. Ana
corta una hebra ……. los dientes y mira el paisaje ……. la ribera. Pronto llegarán. Han partido …….
Asunción ……. el mes …….. marzo; luego hicieron escala ……. Santa Fe y reanudaron el viaje ……..
mayo, ……. la segunda quincena. Se les incorporaron algunos hombres, pero ella sigue siendo la
única mujer.

“La fundadora (1580)”, de Misteriosa Buenos Aires- Manuel Mujica Láinez (fragmento
modificado).

2. Complete las siguientes oraciones con algunas de las locuciones preposicionales de la

grilla:
a cambio de - a fuerza de - en caso de – a/en favor de - a pesar de - en medio de –
de acuerdo con/a – a costa de - en vez de – con respecto a – alrededor de - en
conformidad con – por encima de - a través de - en lugar de

• Alguien dijo unas palabras conciliadoras …………………………. la discusión.

• Se hicieron modificaciones …………………………….. tu pedido.
• Pusieron cartones ……………………. vidrios, por eso sigue entrando aire frío.
• ………………………….. todo, está la opinión de nuestros padres.
• Miraba ……………………. la ventana cómo caían las últimas hojas del fresno.

3. Identifique y subraye, en el texto que sigue, las locuciones preposicionales:

En contra de todos los pronósticos, el avión despegó puntualmente con destino a nuestras
ansiadas vacaciones. Observábamos densos nubarrones a través de las ventanillas. No era fácil
mantener la calma en medio de la inminente tormenta. Todos estábamos medio nerviosos con
excepción de mi hija menor -quizás más inconsciente- que disfrutaba de un libro-álbum de
cuentos. Si todo salía de acuerdo con lo previsto, en tres horas de vuelo estaríamos en el lugar
soñado.
 Los Pronombres.
Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir,
señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que
escucha.
"Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles".
En la segunda oración la palabra Él es un pronombre porque sustituye a Pedro. "Tengo varios
juguetes, éste te gustará".
"Tengo varios juguetes, éste te gustará".
Éste es el pronombre que sustituye a juguete.
Aspecto Semántico:
Clase Definición Ejemplo
Personales Sustituyen a las personas gramaticales Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros,
y van delante de los verbos. Vosotras, Ellos, Ellas.

Demostrativos Se refieren a nombres indicando Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas.
proximidad o lejanía respecto a las Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas.
personas que hablan y escuchan. Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos,
aquéllas.

Posesivos Se refieren a un nombre y además Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -
indican si el objeto pertenece a una o os -as; suyo -a -os -as.
varias personas. Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-
a-os-as; suyo-a-os-as.

Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera,
nombrado. nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos,
demasiados, bastantes, varios, otros, tantos,
tales...

Relativos Se refieren a un nombre ya citado en la Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las
oración, sin necesidad de repetirlo. cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos,
cuyas, donde.
Numerales Informan con exactitud de cantidades Pueden ser:
y órdenes de colocación referidos a Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
nombres, pero sin mencionarlos. Ordinales: primero, segundo, tercero,
cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Interrogativos Expresan preguntas referidas a ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?
sustantivos.
Exclamativos Expresan sorpresa o emoción para ¡Qué pedazo de gol!, ¡Cuántos aprobaron el
resaltar a los sustantivos. examen!

¡¡¡Atención!!!
Las formas de los Pronombres Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los
Exclamativos e Interrogativos pueden funcionar también como Determinantes, por lo que hay
que tener mucho cuidado para NO CONFUNDIRSE.

Aspecto morfológico:
Son Determinantes cuando acompañan al nombre.
Son Pronombres cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar.

En este caso, las formas masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de
confusión.
Las formas neutras de los Demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son pronombres, es decir,
funcionan como un sustantivo.
La forma quién-quiénes de los Interrogativos y Exclamativos siempre es pronombres, nunca
determinante.

Actividades:
1. Complete con los pronombres que correspondan en función de C.D. y C.I..

a) Juan trajo bombones, se …….. agradecí amablemente.

b) Mariel me hizo ese favor y yo ……….agradecí sinceramente.
c) Raquel me hacía señas desde la ventana, pero yo no……. entendía lo que quería decirme.
 d) Yo…… hablé ayer a Julia para invitar…… a la reunión del sábado. No…… gustó que invitara
también a Eliana: yo no …… entiendo.
e) Los Funes tienen cinco hijos insoportables: no……. soporto, ….. han educado muy mal,
no…… han enseñado normas de convivencia.
f) Enviamos encomiendas a Catamarca, pero, como no …………retiraron a tiempo, nos……..
devolvieron.
g) El hombre amenazó a la mujer, …… golpeó, …….. gritó, …… insultó y …… dejó tirada en el
piso.

2. En las siguientes oraciones, subraye los pronombres y clasifíquelos semánticamente.

a) Si esta no es su guerra, usted no debería estar aquí.

b) En estos tiempos, hay que estar muy alertas; digo esto por experiencia.
c) Fue necesario hacer aquello para pagar las mensualidades oportunamente.
d) Le disgustó esta respuesta por ambigua y aquella por contradictoria.
e) El pasajero que se bajó en la estación anterior llevaba una valija sospechosa.
f) De estos ya no queda ninguno.
g) Este es dos años mayor que su hermana.

Pronombre Clasificación
 3. En el siguiente texto, subraye con una línea los determinantes y con dos los pronombres:

ACTO SEGUNDO
La misma decoración del acto anterior, no obstante, es ahora Carmen quien se encuentra
cosiendo en medio de la escena. De cuando en cuando, interrumpe su tarea llevándose el
pañuelo a los ojos, para continuarla después, pero siempre silenciosamente. (...) Un momento
después, aparece detrás del foro Linares y se detiene al entrar.

Escena I
LINARES.- Usted, ¿podría proporcionarme una aguja?
CARMEN.- ¡Sí, señor Linares! ¡Cómo no! ¿Para qué la quiere?
LINARES.- Tengo que darle una puntada a esta corbata.
CARMEN.- ¡Uf! Traiga. Yo se la coseré.
LINARES.- Le agradecería que lo hiciera. Ojalá lo hiciera siempre.
CARMEN.- ¡Ay! ¡Señor Linares! ¡No puedo creer lo mal cosida que está!
LINARES.- Es que nunca aprendí a coser mi ropa, Carmencita.

4. Lee el texto atentamente y señala todos los pronombres personales que encuentres.
Rellena el cuadro con todos los datos:

Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había
ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos.
-Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse.
Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia.
Las saludamos en el teatro.

Pronombre Persona Número

El Verbo.
Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto.
Están formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o
terminación que nos indica la persona, número, tiempo y modo de la conjugación del verbo.

Raíz Desinencia
am o
am aba
am aré

Persona y número:
Las Personas indican quien realiza la acción del verbo.
Hay tres personas de singular: 1ª el que habla, 2ª el que escucha, 3ª ninguno de los anteriores;
y otras tres de plural.
Para determinar las personas se utilizan los pronombres personales.

Persona Numero
1º Yo Singular
2º Tu
3º El
1º Nos plural
2º Vos
3º Ellos

Tiempo:
Los Tiempos hacen referencia a cuando se ejecuta la acción.
Tiempo Definición.
Presente La acción se realiza en el momento actual.
Pretérito La acción se realizó en el pasado. Si la acción está terminada se llama
Perfecto y si no indica que esté terminada se llama Imperfecto.
Futuro La acción se realizará en el futuro.
Condicional Expresa la acción del verbo como posible.
Modo:
Los Modos describen la relación del verbo con la realidad a la que se refiere.
Modos Definición
Indicativo Cuando se habla de hechos reales o que se tienen por ciertos.
Subjuntivo Se emplea para hablar de algo virtual que se refiere a acciones posibles,
probables, deseadas o temidas.
Imperativo Se utiliza para dar órdenes, ruegos o deseos.

Verbos Regulares y Verbos Irregulares.

Verbos regulares
Son todos los que se ajustan a su modelo de conjugación sin alterar ni la raíz ni las desinencias.
La mayoría de los verbos en español mantienen esta forma regular.
Los verbos regulares se conjugan añadiendo a la raíz o lexema las desinencias o flexiones
correspondientes a cada persona gramatical en los distintos modos y tiempos.
Tanto la raíz como las desinencias se mantendrán iguales, es decir, seguirán el modelo, en toda
la conjugación. Del mismo modo, seguirá el patrón la formación del participio en cada
conjugación.
En español hay tres conjugaciones.
1º Conjugación Terminados en ar
2º Conjugación Terminados en er
3º Conjugación Terminados en ir

El verbo cantar, a cuya raíz (cant-) se añaden las terminaciones respectivas:

• Yo canto
• Tú cantas o cantás
• Él / ella canta
• Nosotros / Nosotros cantamos
• Vosotros / Vosotras cantáis
• Ellos / ellas cantan

La diferencia entre los verbos regulares y los verbos irregulares radica en que los verbos
regulares se ajustan al modelo de conjugación mientras que los irregulares se apartan de este
modelo.
Verbos Irregulares:
Verbos irregulares o de forma irregular son todos aquellos que no siguen el modelo de
conjugación de los verbos amar, temer y partir.
La forma irregular presenta algún tipo de cambio en la conjugación. Este cambio o irregularidad
puede ubicarse en la raíz, en la terminación, o en ambas partes de la palabra.

Ejemplos de verbos irregulares:

• colgar
• poner
• sentir
• morir.
(tarea investigar la conjugación de estos verbos y fijarse donde ocurren las diferencias que lo
convierten en un verbo irregular)
Las principales irregularidades verbales consisten en:
• eliminar, aumentar o cambiar una vocal
• cambiar una consonante
• carecer de ciertos tiempos o personas gramaticales
• presentar dos participios.

Actividades:
1. Señala Con la ayuda del paradigma verbal completa el siguiente cuadro.
Verbo Infinitivo Persona y numero Tiempo Modo
Escribe
Recordaba
Mira
Sabré
He ido
Soy
Escribíamos
Pintaré
Fue
Sabía
Habría temido
 2. Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuación.
Verbo Infinitivo Gerundio Participio
Criticó
Cuestionaba
Descubriré
Ha desmenuzado
asumía
mencionaba
conduje
va
sería

3. Extrae los verbos de las siguientes oraciones y analízalos de manera completa.

El peregrino compró un canario.

Juan se ha comprado unos zapatos.

Celia ya había comprado el periódico.

Mañana comprará mi hermano el pan.

Él siempre compra los sábados.

¡Cuántas cosas compraría el niño!

Por las mañanas se compraba un bocadillo.

Al mediodía ya habrá comprado todo.

 4. Completa el cuadro con la conjugación correcta en presente para cada pronombre.

Verbo Yo Tu El / Ella Nosotros Vosotros Ellos

Ser
Estar
Tener
Ir
Dar
Hacer
Poder
Conocer
Ver
Decir

5. Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis en las siguientes situaciones
comunicativas:
a)
¿De dónde (SER) ______________ ustedes?
Yo (SER) ______________ peruano y mi esposa (SER) ______________ chilena.
(TENER, nosotros) ______________ dos hijos que (TENER) ______________ la
doble nacionalidad.
b)
Todavía (ESTAR, yo) ______________ en la oficina. (TENER, yo) ______________
mucho trabajo.
c)
Luis, ¿(QUERER) ______________ un café?
Sí, gracias. ¿Lo (PEDIR) ______________ tú?
d)
La profesora (ESTAR) ______________ muy contenta porque siempre (HACER,
nosotros) ______________ los deberes.

6. Completa las frases conjugando uno de estos verbos:

ser – tener – hacer – estar – ir – seguir - tomar – pedir – querer – preferir
a) (Nosotros) ______________ en casa de Marcos.
b) Cuando desayuna en el bar siempre ______________ un café y tostadas.
c) ¿Vosotros ______________ los amigos de Clara?
d) Yo no ______________ a la fiesta esta noche. Estoy cansado.
e) Enrique, ¿ ______________ sed? ¿ ______________ un poco de agua?
f) Si ustedes ______________ las indicaciones, llegan fácilmente al museo.
g) ¿Qué ______________ usted tomar, vino o cerveza?
h) Hoy (yo) ______________ el coche, hay huelga de transportes.
i) ¿Qué ______________ esta noche? ¿Vienes al cine conmigo?
 Análisis Sintáctico.
¿Qué es una Oración?
Una oración es un grupo de palabras que forman una unidad sintáctica con sentido completo.
La estructura de una oración generalmente está integrada por dos partes, que son el sujeto y el
predicado.
El sujeto es quien efectúa la acción y el predicado es aquello que realiza o se dice del sujeto.
Dentro del predicado siempre se encuentra el verbo que determina la acción.
Tipos de oraciones
Existen diferentes formas de clasificar a las oraciones gramaticales, en función del criterio
utilizado.
Las principales son: la clasificación por la intención del hablante y la clasificación por la
estructura sintáctica de la oración.
• Según la intención del hablante, tenemos oraciones enunciativas, interrogativas,
exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas.

• Según la estructura sintáctica, podemos dividir a las oraciones en:

✓ Oraciones simples
Se trata de oraciones que tienen un solo verbo y, por tanto, un solo predicado. En este caso se
incluyen también las perífrasis verbales, sintagmas en los que se incluyen dos o más formas
verbales, pero que funcionan como una.
Ejemplos de oraciones simples:
El premiado no pudo asistir a la ceremonia.
El precio de los alimentos ha subido.
✓ Oraciones compuestas
La oración compuesta está formada por dos o más oraciones simples. Por lo tanto, poseen más
de un predicado y hacen referencia a dos o más acciones.

Pasos para analizar una oración simple.

1. Buscar y marcar el verbo (si no lo tiene, es una oración Unimembres: fin de los pasos)
2. Preguntar ¿quién? (si el verbo está en singular) o ¿quiénes? (si el verbo está en plural al verbo.
3. Separar en Sujeto y Predicado.
4. Marcar núcleos y modificadores del Sujeto. Clasificar el Sujeto.
5. Marcar núcleos y modificadores del Predicado. Clasificar el Predicado.
 Complementos del Sujeto:

Nombre Tipos de Palabras Ejemplo ¿Como se marca

en la oración?
Núcleo Sustantivo sustantivo: El niño corre. N
Pronombre pronombre: Él corre.
Infinitivo infinitivo: Fumar es perjudicial para la salud.
Adjetivo sustantivado adjetivo sustantivado: Lo injusto me molesta.

Determinante Artículos Los alienígenas han conquistado la galaxia. Det.

(Aparece antepuesto al núcleo del sujeto)

Modificador Adjetivos Calificativos Un extraño planeta desconcierta a los científicos. M. Cal.

Calificativo (Puede ir antes o después del núcleo.)

Modificador Adjetivos relacionales y La misión interestelar duraría 2751 años. M. Clas.

Clasificativo gentilicios (Solo puede ir después del núcleo.)

Modificador Construcciones La mutación de los humanos es irreversible. M. Prep.

Preposicional sustantivas (Es una construcción sustantiva encabezada por la
preposición de/del)

Aposición Construcción sustantiva La nave espacial, El Halcón Milenario, está lista para Apos.
su lanzamiento.
(Es una aclaración del núcleo del Sujeto, que va
siempre entre comas y tiene el mismo valor sintáctico
que le núcleo del Sujeto)

Complemento Construcción Sustantiva La luna, como una cuna, se mece en el horizonte. Comp. Comp.
Comparativo (Es una construcción sustantiva encabezada por la
preposición como que compara al núcleo del Sujeto
con algo. Es muy utilizada en el lenguaje poético)
 Complementos del Predicado.
Complemento Como se lo reconoce Ejemplo ¿Como se
marca en la
oración?
Núcleo Verbal Verbo conjugado Caminaba por la calle de la ciudad. NV
Complemento Responde a la pregunta: Compramos caramelos para Jazmín. CD
Directo. ¿Qué?
O se lo reemplaza por los
pronombres: la-las-lo-los
Complemento Responde a la pregunta ¿A Compramos caramelos para Jazmín. CI
Indirecto quién? O ¿Para quién?
O se lo puede reemplazar
por los pronombres: le- les El público brindo interminables aplausos
al elenco.
Complemento Tiempo: ¿Cuándo? Vieron el espectáculo desde la platea. CCT
Circunstancial Lugar: ¿Dónde? CCL
Modo: ¿Cómo? CCM
Cantidad: ¿Cuánto? Corrí rápidamente. CCCant
Causa: ¿Por qué? CCF
Fin: ¿Para qué? CCI
Instrumento: ¿Con qué? Leí atentamente para aprobar el CCCñia
Compañía: ¿Con quién? examen. CCTem
Tema o Argumento: ¿Sobre CN
qué? ¿Acerca de qué? CA
Negación: no, nunca, jamás, Tomas y Alberto hablaron sobre el CCD
etc. episodio ocurrido del club.
Afirmación: sí, siempre, etc.;
Duda: tal vez, quizás, etc.
Yo no fui.
Atributo Se lo reconoce haciéndole la Tu hermano es muy alto. ATR
pregunta ¿Cómo?
O se lo identifica Esa chica parece enferma.
anteponiéndole al verbo el
pronombre lo Los jóvenes son el futuro del país.
Actividades.

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones, luego extrae el verbo y analízalo de

manera completa:

a. A todos nos regaló la abuela un número de lotería.

b. Lamentablemente, anda muy preocupada por tu enfermedad estos días.

c. A ese animal le falta comida.

d. Abusó de su cargo para su beneficio personal.

e. El amor al prójimo es la forma principal del amor.

f. Nevó muy poco en esta región durante este mes.

g. Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora.

h. El actor inglés golpeó al reportero en la calle.