INSTITUTO PARROQUIAL

SANTA MARÍA MADRE DEL PUEBLO

(A-1473)
Incorporado a la Enseñanza Oficial
Nivel Inicial
Villa 1-11-14/ Barrio Padre Ricciardelli- C.A.B.A.

Sala: 4B
Turno: Mañana
Docente: Griselda Velasquez Nadia Sarniacchiaro
Año: 2022

Proyecto “Quitapenas para mimarnos en la sala y fuera de ella también”

“ Yo voy a donde va usted, entonces podemos ir juntos”

“ Vivitos y coleando”Hugo Midón

Fundamentación
La perspectiva integral de la sexualidad es impensable si no incluye la dimensión afectiva. El
mandato que muchos/as recibimos de “dejar fuera del aula lo que sentimos” es imposible
para llevar adelante nuestra tarea y alojar los afectos de niños, niñas y familias.
“Valorar la afectividad” nos plantea encontrar modos de expresar los sentimientos y
emociones, hacerse entender y poder también leer en el otro/a sus expresiones de
afectividad, reflexionar junto con otros sobre los vínculos humanos y su repercusión en la
vida socio-emocional de cada ser humano, son aprendizajes que nos llevan toda la vida, pero
es preciso acompañar desde el jardin de diferentes maneras, habilitar distintas posibilidades
de dar y recibir afecto entre pares; entre niños/as y personas adultas; promover la expresión
de la afectividad, de las opiniones y de la curiosidad, respetando diversas maneras en las
que esto se pone de manifiesto.
A partir de éste proyecto nos proponemos por medio de la creación de Quitapenas darle
valor a la necesidad de los abrazos, las caricias y sonrisas, como también a los miedos, las
tristezas y las alegrías que exponen la posibilidad de alojar las diferencias.

Propósitos
● Favorecer el desarrollo de la autoestima y la confianza en sí mismos/as como uno de
los elementos que contribuyen a la construcción de la propia identidad.
● Propiciar el desarrollo de capacidades vinculadas a la identificación y a la expresión
de sentimientos, emociones e ideas.
● Promover la resolución de conflictos a través del diálogo y el desarrollo de la
autonomía para la toma de decisiones de acuerdo con sus posibilidades.
Contenido
● Identificación y expresión de emociones, sentimientos y opiniones.
● La disposición de recibir y dar cariño.
● La confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda.

Actividades posibles

● Lectura del cuento “Ramón preocupón” de Anthony Browne. La sala estará dispuesta
con luz suave, un círculo formado de colchonetas, en el centro telas de varios colores
simulando ser el mundo de la imaginación. Se los/as invitará a pisar el camino azul
(colchonetas) sin pisar el centro y sentarse para oír la historia. Al finalizar
conversaremos sobre la historia interviniendo con preguntas como ¿qué será estar
preocupado? ¿Qué cosas preocupan a Ramon? ¿Qué será el mundo de la
imaginación? ¿Qué cosas les preocupan? ¿Cómo logró Ramon no sentirse
preocupado? ¿qué podemos hacer nosotros/as para no sentirnos preocupados/as?
tomaremos registro de lo conversado, y si surge de ellos/as realizar Quitapenas.
● La sala estará dispuesta con luz suave con lámpara de sal, música suave, telas de
colores, aguayos, imágenes de Quitapenas, pequeñas Quitapenas. Se les brindará un
momento para recorrer el espacio, explorar los objetos y sus características,
podemos mencionarlas, luego se les ofrecerá materiales para realizar sus propias
Quitapenas. Buscaremos un lugar en la sala para dejarlas y que estén al alcance de
cada niño/a.
● Lectura o video del cuento “Cuento con caricia” de Elsa Bornemann. La sala estará
dispuesta con luz suave, colchonetas. Al finalizar conversaremos sobre la historia, con
preguntas como ¿qué son para ellos/as las caricias? ¿si reciben caricias, si las
brindan? tomando registro de sus ideas y comentarios, luego se les brindara un
momento para poder compartir con sus Quitapenas lo que deseen, se les ofrecerá
almohadas pequeñas de colores, telas, música y luz suave.
● A partir de lo conversado en la propuesta anterior, se comenzarán a sumar
momentos en los que entre ellos y ellas se realicen caricias utilizando plumas, sus
propias manos, haciendo masajes utilizando una pelotita.
● Lectura del cuento “Monstruo triste, monstruo feliz” de Ed Emberly. La sala estará
dispuesta con luz suave, un círculo formado de colchonetas, al finalizar en el centro
colocaremos unas tarjetas para tomar registro de qué es para ellos el amor, ser
cariñosos, el enojo, la tristeza, el miedo, la alegría, proponerles buscar sus
Quitapenas y habilitar un momento para compartirles estos sentires y si es posible
dibujar lo que deseen.

Cierre del proyecto:

● Realizaremos un encuentro con las familias. Comenzaremos narrando la leyenda de
las Quitapenas:
 ● Las Quitapenas tienen su origen en las creencias y mitología de los descendientes
mayistas. Actualmente se puede encontrar muñequitas quitapenas en Guatemala y
altos de Chiapas, son características por ser representativas de las indígenas de la
región, a las que se les llama chamulas o chamulitas por pertenecer a la etnia
chamula. Según la tradición, estas son guardianas nocturnas que escuchan y
resuelven problemas personales. La manera correcta de aprovechar su poder
espiritual es la siguiente: en privado antes de dormir se le habla a la muñequita, de
una manera susurrada para contarle nuestros problemas, penas o tristezas y cuando
se haya terminado, se le dice que se quiere ser feliz y se le da un beso, finalmente se
le coloca debajo de la almohada. La muñequita durante toda la noche se encarga de
resolverlos, aliviarlos o buscar un camino más claro para solucionarlos. El despertar
es más bello y con abundante paz. También se cree que una de las funciones de las
muñequitas quitapenas es la de ayudar y proteger a lxs niñxs durante sus sueños.

Luego les mostraremos las Quitapenas que realizaron sus hijos/as, de qué manera y
en qué situaciones las utilizamos. Se abrirá un momento de intercambio con la
propuesta de que los adultos/as puedan contarnos o escribir qué cosas les
preocupan, que cosas le dan miedo y que hacen para solucionar ese sentir.
Para cerrar, les brindaremos materiales y les propondremos realizar sus propias
Quitapenas y las de sus hijos/as para llevar a sus casas y que puedan compartir e
intercambiar sentimientos opiniones y curiosidades juntos/as habilitando la palabra
como un modo de expresión, de afectividad. Haciendo hincapié en lo significativo e
importante que es ser escuchado, poder compartir, exteriorizar nuestras
preocupaciones y pesares para poder trabajar sobre estos.

Al despedirlos les entregaremos una tarjeta con estas palabras:

“En ciertos pueblos perdidos en las montañas de Guatemala, manos anónimas crean los
muñequitos quitapenas.
Ellos son un santo remedio contra las preocupaciones: despreocupan a los preocupados y
los salvan de la peste del insomnio.
Los muñequitos quitapenas no dicen nada. Ellos curan escuchando. Agazapados bajo la
almohada, escuchan los pesares y los penares, las dudas y las deudas, tormentos que
acosan el dormir humano, y mágicamente se los llevan lejos, muy lejos, al secreto lugar
donde ninguna noche es enemiga”.
Eduardo Galeano