Introducción

El trabajo a presentar contiene las actividades que realicé

durante el periodo de pre-clases y primera semana de clases
desde la fecha 07 de febrero del 2023 hasta el 14 de febrero
del 2023 y que durante esos días estuve realizando los
trabajos de preclase con las actividades lúdicas (juegos),
ambientación de la sala de clases y actividades
concernientes al inicio de las actividades escolares.
 Informe: N°: 01
Fecha: 23/03/2023
Profesora: Mtr. Cynthia Liz Delvalle Rodríguez
Profesora de Práctica Profesional
Estudiante maestro: María Luján Cantero Mercado
Segundo curso- Tercer semestre
Informe sobre las actividades de pre-clases
Cordialmente me dirijo a usted con el objeto o fin de informar
sobre las actividades realizadas durante el periodo de pre-
clases y primera semana de clases el cual realicé en la Esc.
Bás. Arandu Raity N°2974 ubicada en el Km 6 1/5 Ñasaindy,
bajo la dirección de la directora Lic. Cecilia Silvero de Ayala.
Desde el primer día en la institución la directora me recibió con
amabilidad y respeto. Me asignó la clase del segundo grado y
me presentó a la maestra guía. Luego, comencé a ayudar en
las inscripciones de los alumnos.
Días antes del inicio de clases, junto con mi maestra guía,
realizamos la limpieza de la clase, ambientamos la sala de
clases con materiales didácticos correspondiente a cada rincón.
El primer día de clase como bienvenida a los alumnos
realizamos dinámicas de presentación, presentamos bailes,
juegos como piedra papel o tijera.
Realizar mi práctica de pre-clase en esta institución fue muy
agradable y muy colaborativa para mi formación.
 Conclusión
Con el trabajo llevado a cabo durante este periodo aprendi las
actividades y trabajos que son realizados en la pre clase.
La importancia fundamental de cada una de ellas.
Gracias a esta pre clase tuve la oportunidad de conocer más a
fondo los oficios de un docente en la pre clase y apreciar la
bienvenida que se les brinda a todos los alumnos en las
instituciones.
 Plan de Clase
Dia: 1

Área: Integración

Unidad Temática: Actividades Lúdicas

Capacidad: Se conocen con facilidad

Contenido: Dinámicas

Tiempo: 20 minutos

Momentos Didácticos
Inicio:
Iniciamos el primer día de clase con un efusivo saludo, realizamos
el llamado de la asistencia. Procedemos a realizar una lectura
motivacional y luego un comentario sobre dicha lectura.
Y seguimos con una oración.

Desarrollo:
El juego a ser realizado para la presentación de los alumnos fue el “Dado
de las presentaciones” que consiste en colocar en cada cara un aspecto
interesante que pueda servir para presentarse.

Por ejemplo “mi nombre es”, “tengo… años” “mi principal motivación
es…”, “de grande quiero ser…”, “mi plato favorito es…”. Posteriormente
cada uno de los miembros del grupo lanzará el dado y deberá dar una
respuesta a la frase que salga. Ello se repetirá tantas veces como se
desee.
Y para terminar el momento de las presentaciones, continuamos con un
baile.

Cierre:
Concluimos realizando preguntas a los alumnos como por ejemplo:

¿Como se sintieron durante la realización del juego?

¿Lograron conocer a sus compañeros con esta presentación?

Plan de Clase
Dia: 2
Área: Integración
Unidad Temática: Actividades Lúdicas
Capacidad: Se concentran sin inconvenientes.
Contenido: Juego para dar inicio a la clase.
Tiempo: 20 minutos
Momentos Didácticos
Inicio:
Nos saludamos correctamente, realizamos una oración y procedemos a llamar la
lista de asistencia.
La profesora presenta la dinámica de concentración que consiste en una canción
llamada “Estatua”
Desarrollo:
 Nos ponemos de pie.
 La profesora reproduce la canción y muestra la coreografía.
 Nos ponemos a bailar todos juntos.

El juego de la estatua es también conocido como ‘Stop’. Su funcionamiento es

muy sencillo: el niño o la niña deben bailar de forma libre siempre y cuando la
música esté sonando, pero en el momento en el que la canción se detiene
deben quedarse completamente quietos, de ahí el nombre de ‘estatua’ o ‘stop’.
Es muy instructivo ya que les obliga a pensar en bailar sin perder de vista la idea
de que, en cuanto la música pare, deben detenerse, manteniéndolos
concentrados en dos cosas a la vez.

Cierre:
Concluimos realizando preguntas a los alumnos como por ejemplo:
¿Les gustó el baile?, ¿Como se sintieron durante el baile?

FORMACIÓN DOCENTE LA PAZ

 Práctica
Educativa
PRE-CLASE

Estudiante maestra: María Luján Cantero Mercado

Carrera: EEB
Semestre: 3 semestre
Año: 2023