Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa

Organismo Público Descentralizado

Unidad Culiacán
Subsede Guamúchil
Clave: 25DUP0002R

Licenciatura en educación
Grupo: 102

Ensayo: “Complejo de Edipo y Electra”

Nombre de la materia:
Lectura y redacción de textos académicos

Alumna: Karla Mariela Armenta Navarro

Maestro:
Nélida Leticia López Gaxiola

Guamúchil, Salvador Alvarado, diciembre del 2022

 Índice
Introducción......................................................................................................................................1
Desarrollo.........................................................................................................................................2
Complejo de Edipo..........................................................................................................................2
Consecuencias................................................................................................................................2
Complejo de Electra........................................................................................................................3
Consecuencias................................................................................................................................4
Tratamiento......................................................................................................................................4
Conclusión........................................................................................................................................5
Referencias bibliográficas..............................................................................................................6
 Introducción

La intención del siguiente texto es dar conocer de una manera clara y precisa los
llamados complejos de Edipo y Electra, se busca establecer las características y
consecuencias de estos, también es importante destacar algunas maneras de
tratarlo y aunque es esencial establecer que no existe una cura definitiva a este
padecimiento existen algunas acciones y medidas que pueden ayudar a minimizar
las consecuencias.

Estos complejos de suelen ser padecimientos que pueden desarrollarse en los

niños y niñas durante la fase fálica, en ambos casos suele dirigirse hacia al
progenitor del sexo opuesto y puede ser descrito como la presencia de
sentimientos amorosos hacia los padres esto puede ser principalmente a que los
niños suelen desarrollar una gran admiración hacia sus padres y quieren ganar la
atención de estos lo cual también los motiva a desarrollar sentimientos de
desprecio y envidia hacia su progenitor de el mismo sexo debido a un sentimiento
de competencia por la atención tiempo y afecto de el progenitor de el mismo sexo.

Hablando de nuevo de las consecuencias se expondrá también que pueden

desarrollarse consecuencias tanto a corto como a largo pues las primeras se
presentan mas en la convivencia durante la niñes con su padre de sexo opuesto y
en la segunda en la vida adulta y la manera de mantener relaciones amorosas.

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 Desarrollo

Complejo de Edipo
El complejo de Edipo puede ser descrito como una etapa de el desarrollo
psicosexual de un niño que desarrolla sentimientos y deseos hacia su progenitor
del sexo opuesto en este caso de la madre y por el caso contrario desarrolla
sentimientos de celos e ira hacia su progenitor de el mismo sexo como se puede
deducir hacia su padre, como se ha dicho debido a que el niño genera un
sentimiento de competencia hacia al padre por la atención y posesión de la madre.
Freud (1913) afirma: “En el complejo de Edipo se manifiesta el deseo inconsciente
del niño de eliminar al progenitor del mismo sexo debido a la atracción sexual que
siente hacia el progenitor del sexo opuesto.”

En cuanto a, el tipo de sentimientos que se pueden generar puede variar entre el

romanticismo y lo sexual, es más frecuente que sea orientado hacia el segundo
término, este tipo de deseo se mantiene o genera en el inconsciente y puede influir
ampliamente en el comportamiento del niño, puede presentarse si el niño
demuestra posesión hacia su madre y establece claramente que no desea o le
disgustan las muestras de afecto hacia esta. El periodo en que se manifiesta el
complejo de Edipo en los niños es en la fase fálica, es decir, cuando se desarrolla
la libido o deseo sexual. (Freud, 1913).

Consecuencias
A corto o largo plazo las personas que padecieron de este complejo suelen
desarrollar temor a relacionarse íntimamente con otras personas, esto va de la
mano con otras consecuencias que suelen desarrollarse también a largo plazo, es
posible que presenten dificultad para mantener relaciones de pareja, debido a
que generan expectativas irrealizables en el amor lo que los lleva a establecer
relaciones con personas mucho mayores a ellos, esto junto con otras razones
como la dificultad para independizarse tanto económicamente como de el vinculo
materno por el cual demuestran una gran admiración, los lleva a autosabotear sus
propias relaciones y genera inestabilidad para mantener una.

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Tratamiento

Aunque no existe directamente un tratamiento que pueda erradicar o tratar al

completo este complejo existen algunas medidas que pueden ser tomadas en
cuenta con el objetivo de sobrellevar este complejo, minorizar o evitar las
muestras de cariño entre la pareja en presencia del pequeño debido a que pueden
incrementar sus celos, dedicar suficiente tiempo al pequeño, para que no se sienta
desplazado en su cariño es esencial recordar que aunque es importante que el
niño pase tiempo con ambos padres, es aún más necesario que este conviva con
el padre de manera individual permitiendo una mejora en la relación de ambos,
también es importante resaltar ampliamente que se debe evitar juzgar y burlarse
de las actitudes y comportamientos que el niño presente debido a que esto puede
generar un sentido de familiaridad o aceptación en el niño y que lo clasifique como
un comportamiento normal.

Complejo de Electra
El complejo de Electra es muy similar al complejo de Edipo, la mayor diferencia de
estos es que este se presenta en la mujer y no en el hombre, de igual manera
que en el complejo de Edipo la niña suele manifestar emociones o amor por su
progenitor de el sexo opuesto en este caso el padre y por el contrario demuestra
hostilidad y rivalidad hacia su madre.

Aun tomando en cuenta las similitudes entre ambos complejos podemos definir
algunas diferencias entre ellos, así por ejemplo la más esencial es que el vínculo
de la niña hacia el padre puede ser descrito más hacia el sentimiento de
enamoramiento y admiración, otra diferencia es que a pesar de la revalidad con la
madre debido a que el lazo suele ser más cercano la relación entre ambas puede
presentar menos hostilidad. De la mano de esto Jung (1913) afirma:

Se observa la unión entre madre e hija es mucho más compleja, estrecha y

disimulada; lo cual promueve cierta compensación en dicha relación. En el caso de
padre e hijo la complejidad es mayor, lo cual repercute en el agravamiento de la
rivalidad.

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Consecuencias
Ahora bien, una de las principales consecuencias es que la niña puede no
identificarse sexualmente de forma correcta esto debido a la característica o
complejo que suelen desarrollar cuando son pequeñas hacia el aparato
reproductor masculino el cual puede llegar a presentarse como el sentimiento de
ausencia o envidia hacia este, esto puede tener en el futuro, conductas
problemáticas con sus futuras parejas. Puede tener una personalidad demasiado
dependiente, tener relaciones de pareja tóxicas, todo esto debido a las altas
expectativas generadas hacia su padre en la infancia.

Tratamiento
A fin de tratar este padecimiento lo más importante es que en casa existan ciertos
límites y normas que deberá respetar y que no se sobrepasen entre ellos, no
dormir con papá en la cama, no mostrar cariños de adulto a que non
correspondientes a su edad ni están bien dirigidos, entender y controlar las
emociones cuando se sienta mal en el momento que otra persona se acerca a
papá, básicamente la niña tendrá que saber cuál es su lugar y cuál es el lugar de
su madre.

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 Conclusión

Ambos complejos pueden ser comprendidos como un efecto generado por la

admiración de los niños a sus padres, debido a esto puede ser identificado como
un sentimiento más allá de lo fraternal, aunque esto no tiene que ser
completamente cierto, si no que puede orientarse mas hacia el hecho de que el
niño tiene una gran admiración hacia el padre y esto le genera la necesidad de
tener una mayor cantidad de tiempo al lado de este y esto también lo lleva a
generar sentimientos contrarios hacia su progenitor del mismo sexo como lo
pueden ser envidia, celos y desprecio.

También es un elemento a destacar las medidas que deben de ser tomadas en

cuenta para minimizar este sentimiento durante la niñes como lo pueden ser,
minorizar o evitar las muestras de cariño entre la pareja en presencia del pequeño
debido a que pueden incrementar sus celos, dedicar suficiente tiempo al pequeño,
para que no se sienta desplazado en su cariño es esencial recordar que aunque
es importante que el niño pase tiempo con ambos padres, es aún más necesario
que este conviva con el padre de manera individual permitiendo una mejora en la
relación de ambos, también es importante resaltar ampliamente que se debe evitar
juzgar y burlarse de las actitudes y comportamientos que el niño presente debido a
que esto puede generar un sentido de familiaridad o aceptación en el niño y que lo
clasifique como un comportamiento normal.

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 Referencias bibliográficas

Carl Jung teoría psicoanalítica.

Sigmund Freud teoría del desarrollo psicosexual.