INTRODUCCIÓN

¿Qué es el divorcio?
El divorcio es la disolución del matrimonio, este se divorcia cuando los integrantes de la pareja deciden que ya no pueden continuar viviendo juntos y no quieren seguir estando casados. Acuerdan firmar ciertos papeles con validez legal que les permiten volver a ser solteros y casarse con otras personas si lo desean. Las cifras del divorcio son muy importantes. En España crece y va hacia el 30% sobre matrimonios celebrados y se estima que aunque la mayoría de niños logra adaptarse a él, un 20-25% desarrolla sÍntomas graves. Para no aumentar la angustia de los niños, no debe haber silencio sobre lo que ocurre. La cuestión básica que se plantean los padres es si es mejor para los hijos un matrimonio desastroso pero que continua viviendo juntos o unos padres que se separan.

CONCEPTOS BÁSICOS
¿A QUIÉN AFECTA EL DIVORCIO? A todos los integrantes de la familia, sobretodo a los hijos. El divorcio es una experiencia muy estresante para los hijos que puede tener consecuencias a corto, medio y largo plazo y que además es capaz de generar problemas físicos, emocionales y sociales. ¿QUÉ OCURRE ENTONCES CUANDO NUESTRA DECISIÓN ES RECURRIR AL DIVORCIO? Al principio, el niño no acepta las razones que se le dan, le preocupan los hechos que se están dando en su familia. Se siente confundido y no puede visualizar su futuro en estas condiciones, no quiere tener que decidir entre uno de sus padres como suele ocurrir. También hay que tener en cuenta que el impacto psicológico del divorcio varía de acuerdo al género y a la edad del menor.

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DESARROLLO DEL TEMA CONSECUENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES TRAS LA SEPARACIÓN DE LAS PAREJAS • Pérdida de poder adquisitivo. Es un factor con una tremenda importancia en la adaptación de los hijos y tiene un efecto importantísimo en la relación padre/hijo. Este factor conlleva una convivencia con adultos. • Introducción de parejas nuevas de los padres. • Convivencia forzada con un padre o con miembros de la familia de alguno de ellos. No siempre la elección del padre con el que se convive es la que el niño quiere. El padre que no está permanentemente con su hijo deja de ejercer una influencia constante en él y no puede plantearse modificar comportamientos que no le gustan los fines de semana que le toca visita. EFECTOS DE LOS FACTORES ANTERIORES EN LOS NIÑOS  En general: - Bajo rendimiento académico. La familia de los separados apoya el trabajo adicional y aporta frecuentemente el apoyo necesario para que el padre que se hace cargo del niño pueda realizar sus actividades laborales o de ocio. Puede tener que cambiar de colegio. muchas veces muy enriquecedora y otras no tanto. La separación conlleva una pérdida de poder adquisitivo importante. 2 . con la consiguiente disminución de sus posibilidades de formación. Dificultades en las relaciones sociales. • Disminución de la acción del padre con el que no conviven. escuela y amigos. El divorcio de los padres conlleva cambios importantes en el entorno del hijo. La convivencia en común supone el ahorro de una serie de gastos que se comparten. el niño pierde el acceso a las habilidades del padre que no convive con él. • Cambio de residencia. El impacto que tiene este factor en el desarrollo y ajuste social del niño es muy importante. Por otro lado. o de residencia.

miedo. antisociales y actos de desobediencia. tristeza. depresión.… Por otro lado. por ejemplo mediante conductas agresivas. aunque éste es todavía rudimentario. se debe permitir al progenitor no custodio el acceso a su hijo con una frecuencia determinada para que el vínculo afectivo se mantenga. las niñas tienen a interiorizar los problemas como ansiedad.- Dificultades emocionales como depresión. ansiedad. Por ello.Respecto a la forma de manifestarse. … Problemas de conducta. Así pues. 3 . creen que los padres pueden volver a juntarse y presionan o realizan actos que no llevan más que a un sentimiento de fracaso o a problemas adicionales en la pareja.  Según la edad: - De 0 a 2 años: En esta etapa el niño no tiene lenguaje ni razonamiento con lo que las consecuencias de la separación se observan por las sensaciones y emociones. - De 3 a 5 años: En esta etapa se dan adquisiciones muy importantes en el niño: se última y mejora la marcha. Antes su padre y madre estaba presente todas las tardes y era quien le bañaba o dormía. ahora ha dejado de hacerlo y el niño acusa este cambio. es posible que el niño se sienta culpable de la ruptura de la pareja. Aquí. los varones tienden a exteriorizarlos. es importante dar una explicación de la situación con un lenguaje adaptado a la edad del niño. se desarrolla el lenguaje y también el pensamiento. psicomatización. -  Según el sexo: . En esta época el pensamiento del niño es mágico y omnipotente con lo que el niño se considera responsable de todo lo que ocurre a su alrededor. Aquí el niño percibe la separación de sus padres a través del cambio en sus rutinas.

etc. dificultades de concentración.Es frecuente que aparezcan regresiones.. Podríamos decir. de pronto. que el niño presente conductas de etapas evolutivas anteriores ya superadas. Como por ejemplo. que hay distintos tipos de divorcio según cómo se comporte la pareja ante este hecho. puede haber formas de hacer que el paso por esta situación sea más o menos complicado. Es por esto que es muy importante hablar con él sobre el divorcio. según cómo se comporten los padres ante la separación. 4 . problemas de relación con los compañeros.Divorcio amistoso: una separación de mutuo acuerdo Los divorcios amistosos son aquellos en los cuales los padres tras un periodo de dudas e incertidumbre donde se han podido dar desavenencias. es decir. Llegará a ser capaz de deducir causas y consecuencias de todo lo que ocurra a su alrededor. Las muestras de desajuste más características de este periodo se manifiestan en el ámbito escolar a través de retraso o problemas en el aprendizaje. Aún así. En esta etapa es necesario explicar el cambio que se va a producir ya que los niños son perfectamente conscientes y no entenderán que no se les avise. reconciliaciones e incluso discusiones. - De 6 a 12 años: El niño continúa desarrollando su pensamiento aunque éste es todavía concreto. niños que ya han adquirido la continencia nocturna y. 1. por tanto. toman la decisión de separarse de mutuo acuerdo. explicarle cuáles van a ser las nuevas circunstancias y contestar a todas las preguntas que pueda plantear. se vuelven a hacer pis en la cama. Adolescencia (de 12 años en adelante): A partir de los 12 años el niño sigue su desarrollo intelectual hasta alcanzar un razonamiento completamente abstracto. - ACTITUD DEL NIÑO SEGÚN EL TIPO DE DIVORCIO La separación de los padres para los hijos siempre es una circunstancia difícil puesto que la ilusión de cualquier niño es que sus padres sigan juntos siempre.

alguno de los padres (o ambos) acusan al otro de todos los problemas. se muestran poco colaboradores en el proceso. 5 . los niños captan perfectamente lo que sucede a nivel emocional y dándoles información contradictoria de forma verbal.. ¿Qué información dar a los hijos sobre el divorcio? Es importante ser claro. Las repercusiones para los hijos en estos casos suelen ser nefastas dado que el vínculo afectivo queda muy dañado y los hijos se suelen sentir culpables del abandono de su progenitor. abandonada...Tras esto siguen manteniendo una buena relación de cara a los hijos. lo único que se consigue es aumentar su desconcierto. el impacto del conflicto lo que se puede recomendar a estos padres es que recurran a la mediación familiar para conseguir llegar a un acuerdo o acercar posiciones.. 2. En este caso. Lógicamente. 3. engañada. Un divorcio conflictivo puede presentarse de muchas maneras y el rango de conflicto es muy amplio: va desde una simple desavenencia o competición entre los padres a un conflicto patente y manifiesto generalmente a través de acciones judiciales largas. ante estas circunstancias los niños suelen presentar una desadaptación. Estos padres suelen tomar de forma conjunta decisiones importantes para el futuro de los hijos. En estos casos. Para reducir. la repercusión del divorcio sobre los hijos es la menor.Divorcio conflictivo: una de las partes se siente perjudicada Aquí estamos ante casos en los que el divorcio no es de mutuo acuerdo: una de las partes se siente perjudicada.. en la medida de los posible. dialogar sobre las pautas educativas más adecuadas. no mezclar a los hijos en los temas de la pareja y repartirse la custodia de tal forma que afecte lo menos posible a los intereses de sus hijos.Divorcio por la ausencia total de uno de los progenitores Hay veces en las que el divorcio se da cuando uno de los cónyuges abandona el domicilio familiar y desaparece por completo de la vida de su ex pareja. critican abiertamente al otro progenitor ante los hijos o incluso los utilizan para trasmitir mensajes de descalificación.

En el momento de trasmitirles la noticia es importante que estén ambos padres. cuáles van a ser los cambios que se produzcan en adelante. que no se soportan. no saben expresar en palabras lo que sienten y les puede costar un poco ver la implicación a largo plazo de aquello que se les está comunicando. que mantengan la calma. ¿CON QUIÉN DEBEN QUEDARSE LOS HIJOS DESPUÉS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES? Una de las cuestiones más importantes en un proceso de divorcio y que más malestar genera en niños y padres es decidir con quién van a convivir los hijos de ahora en adelante. Su reacción será probablemente más tardía y de una forma indirecta presentando síntomas de desajuste emocional. Los mayores de 12 años tienen la capacidad legal de decidir por ellos mismos con qué progenitor quieren seguir conviviendo (siempre que no haya acuerdo entre los padres). etc. que hablen de forma clara y serena sin aprovechar preguntas o comentarios de los niños para atacarse mutuamente. o tal vez no lo manifiestan como ellos habían imaginado. Hay que tener en cuenta que los niños. en determinados casos. por el juez. a veces.En ningún caso es necesario hablar con los hijos sobre los motivos concretos de la separación: que ha habido infidelidad por alguna de las partes. Incluso aunque los niños pregunten sobre ello. que uno de los progenitores no se ve capaz de cargar con tanta responsabilidad. Éste es un tema de pareja que se debe resolver en la pareja. Para concluir. Hay padres que se sienten frustrados ante la reacción de sus hijos debido a que no reaccionan como ellos esperaban. ¿Cómo deben hacerlo los padres? Lo ideal sería que ambos padres hablaran previamente sobre cómo lo van a comunicar a sus hijos. Esto puede propiciar que sean objeto de muchas presiones y manipulaciones por parte de alguno de sus padres o incluso de ambos. Los menores de 12 años legalmente deben acatar la decisión tomada por sus padres o. Los padres tienen que ser respetuosos en todo momento con la decisión que toman los hijos aunque sea dolorosa. 6 . se les puede dar unas pautas sobre qué es lo que va a suceder a continuación (si los padres lo tienen más o menos claro).

etc. por último. de amigos. LOS NIÑOS PUEDEN PRESENTAR SÍNTOMAS DE DESAJUSTE EMOCIONAL FRENTE AL DIVORCIO DE SUS PADRES. Uno de los factores que se añaden y empeoran la situación en la separación de los padres es el cambio de rutinas a las que se ven sometidos los niños: cambios de colegio. el progenitor que deja el hogar familiar tuviera que ir a residir lejos. Un estrés prolongado en los niños significa la manifestación de que algo falla en la adaptación de los hijos frente al divorcio.  Con el que se permitan mantener más las rutinas establecidas. Estos criterios están expuestos en orden de importancia. Si uno de los padres no respeta al otro. de la alimentación o de la eliminación (enuresis. lo adecuado sería que los hijos convivan con aquél progenitor que facilite más el régimen de visitas. el hecho de no variar las rutinas ya establecidas en el niño. A continuación.Sea cual sea la situación. Si este periodo se alarga en el tiempo o se convierte en crónico. No hay que olvidar que un niño es 50% su padre y 50% su madre.  El que permita que se vean más con el progenitor no custodio. es decir. la decisión debería tener en cuenta una serie de puntos:  Los hijos deberían quedarse con el padre que más respeto muestre por el otro. a continuación lo que prima es la posibilidad de mantener un régimen de visitas semanal y. Así los lazos afectivos pueden seguir manteniéndose con normalidad. encopresis) o de trastornos de conducta o afectivos. no está respetando tampoco una parte del hijo. veremos cuáles son los síntomas de inadaptación más frecuentes: 7 . lo primordial es que el progenitor que va a hacerse cargo de los hijos de ahora en adelante sea lo más respetuoso posible con quien no tiene la custodia. de horarios. El cuerpo está preparado para soportar un estrés puntual con un periodo de adaptación posterior. Si por las circunstancias concretas de la separación. se produce un desgaste excesivo del organismo que puede manifestarse de múltiples formas: a través de trastornos del sueño.

2. agresividad e irritabilidad Las reacciones emocionales ante la separación de los padres pueden ser muy variadas. El estado emocional depresivo puede generar falta de motivación para el aprendizaje o esta falta de motivación puede ser derivada del mismo retraso que acumula el niño. etc. Hay ocasiones incluso en las que no se da ningún tipo de reacción emocional lo que puede indicar que el niño está conteniendo o reprimiendo sus emociones. inmovilidad y hiperactividad y ya en adolescentes es cuando se presentan los síntomas de apatía más similares a la depresión de un adulto. es muy frecuente que aparezca enuresis (incontinencia urinaria). es arrastrada como consecuencia de la falta de atención generada por el estrés. En niños algo más mayores(5-12 años) la depresión se suele expresar más con irritabilidad que con tristeza e incluso con rabia. La mayoría de estos. retraimiento a un lenguaje infantil. vuelta al gateo. Por ejemplo. obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro 8 .1. En niños muy pequeños (de 0 a 2 años) estos síntomas se manifiestan con retraimiento. SAP (Síndrome de Alienación Parental) El Síndrome de Alienación Parental (SAP) es "proceso por el cual un progenitor. agresividad. 4. Regresiones Las regresiones son la aparición de ciertas conductas que se consideraban superadas en el desarrollo evolutivo. transforma la conciencia de sus hijos con objeto de impedir. pérdida de peso (o no ganar peso en la medida en que se debería) y aumento de la vulnerabilidad ante enfermedades. Desórdenes emocionales: depresión. Las regresiones suelen aparecer en niños que justo acababan de consolidar esos pasos evolutivos así que las manifestaciones van a depender de la edad de los niños y es muy raro que aparezcan en niños con una edad más allá de los 8 o 9 años. mediante distintas estrategias. 3. Fracaso escolar Cualquiera de las manifestaciones anteriores suele ir acompañada de retrasos o desajustes en el aprendizaje escolar.

Explicar sinceramente lo que está pasando entre sus padres para hacerle ver que él no es el culpable. ya que así lo comprenderán mejor o mediante dibujos relacionados con el tema.progenitor. Para ello. Por ejemplo. se pueden llevar a cabo diversas actividades. en niños de 3 a 5 años se les puede proponer en clase una actividad para que sean conscientes de que existen diferentes tipos de familias y que se den cuenta de que muchos otros compañeros también son hijos de padres divorciados. se les puede hablar de familias que les resulten cercanas. ENCUESTA REALIZADA EN LA CALLE: 9 . Estimular a que el niño pregunte lo que desee y contestarle teniendo en cuenta su edad. IMPLICACIONES PRÁCTICAS -Mantener una actitud abierta y clara con el niño sobre el divorcio. -Hablar con los padres sobre el rendimiento académico del niño en la escuela a partir del momento de la separación solicitando toda su cooperación. Esto quiere decir que uno de los padres (generalmente el custodio) trasmite odio y rechazo hacia el otro. hasta hacerla contradictoria con lo que se esperaría de su condición". Es una forma clara de manipulación donde uno de los padres usa a los hijos como arma arrojadiza contra el otro. -Para tratar de que los niños entiendan el divorcio de sus padres como un hecho normal. capacidad de comprensión y sus características personales.

Cualquier desavenencia que se produzca entre los padres no incumbe a los hijos y se debe resolver al margen de ellos.  Ponerse de acuerdo en decisiones importantes para los hijos. académico…) tras la separación de sus padres. Hay que recordar que lo que se rompe es la pareja y no la paternidad de ambos. tal vez. A continuación. en definitiva. damos algunas señas de cómo actuar de ahora en adelante con los hijos para que la situación no les afecte de forma negativa. con una nueva) y los niños se tendrán que adaptar a vivir solo con uno de los progenitores. primos.  Respetar los acuerdos a los que se ha llegado sobre el régimen de visitas. ¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES EN ADELANTE CON LOS NIÑOS? Tras el periodo más o menos conflictivo de la toma de decisión sobre la separación.  Mantener la relación con la familia extensa (abuelos. deberá ser atendido por profesionales.  Resolver el conflicto con la ex pareja sin los hijos delante.  Respetar el periodo de adaptación de los hijos. La vida cambia tanto para ellos como para los mayores con el añadido de que para 10 . -Si el niño se encuentra fuertemente afectado por la situación y no consigue superarlo. tíos) de ambas partes ya que.CONCLUSIONES -Es fundamental prestar mucha atención al niño en todos los ámbitos posibles (emocional. llega el momento de enfrentarse a la nueva vida donde los padres tendrán que aprender a convivir sin pareja (o. Incluso aunque se tenga razón en la queja sobre el otro. forman parte en igual medida de la vida de los hijos.  No hablar mal de la ex pareja delante de los hijos.

Las otras cuestiones como la escuela. etc) para que este periodo de adaptación sea llevadero. La frecuencia con la lo visita podría depender. LA VIDA DESPUÉS DEL DIVORCIO Por lo general.los niños es algo que viene dado y sobre lo que no pueden hacer nada. horarios. y eso también puede resultar difícil.   11 . en parte. entonces:  Algunos niños pasan cierto tiempo viviendo con uno de sus padres y cierto tiempo viviendo con el otro. uno de ellos se va de la casa y vive en otro lugar. amigos. Algunos niños cuyos padres se divorcian deben mudarse a una nueva casa o un nuevo vecindario. los amigos y el vecindario no se modificarán. Otros niños viven la mayor parte del tiempo con uno de los padres y visitan al otro. el otro quizá viva cerca o lejos. de dónde viva cada uno. colegio. Si vive la mayor parte del tiempo con uno de los padres. En este caso el niño debe ver que tiene dos hogares donde alguien le quiere.  Mantener las rutinas previas dentro de lo posible (vivienda. cuando los padres se divorcian.

1979 -La inteligencia emocional de los niños / Lawrence: Grupo Zeta.geocities.D . M.com/terapia_de_pareja/divorcio_hijos. 1997 -http://www.com/index. Madrid: Ediciones Pirámide. -http://www.com/articulodivorcio. divorcio y desarrollo de los hijos.psicoterapeutas. S. Centro de Investigaciones Sociológicas.com.htm -http://www. Conflictos entre los padres. Cortés.com -Historia y sociología del divorcio en España / Inés Alberdi .elbebe.selecciones.psicologoinfantil.html -Justicia. J.php/es/ 12 .BIBLIOGRAFÍA -http://www. (2007). M.A. y Cantón.mx/content/21533/ -http://www.

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