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LECTURA DEL MES RESUMEN PRIMERA PARTE: Esos padres Algunas de las familias se caracterizan por la existencia de unos

padres que producen ciertos daos sobre sus hijos de forma grave. Al mismo tiempo, en casi todas las familias, durante algn perodo ms o menos largo, se producen conflictos en los que los padres hacen algn tipo de dao a los hijos. En ambos casos estas experiencias de los hijos que vienen de los padres quedan como una memoria de la infancia o de la adolescencia que en la edad adulta puede generar dificultades a la persona. Las circunstancias que pueden considerarse graves son aquellas en las que los padres abusan fsicamente de los hijos, a travs de la violencia o sexualmente, o aquellas en las que la conducta de los padres da lugar a un entorno desorganizado en el que es difcil el crecimiento de los hijos, como pueden ser los casos de alcoholismo o drogadiccin o las carencias graves a nivel socioeconmico. En todos estos casos se pone en juego la responsabilidad de los padres sobre el crecimiento de sus hijos, producindose una falta en el desarrollo de estas funciones que ocasiona un dao afectivo a los hijos. Lo que los adultos que han vivido estas situaciones sienten como ms grave es la falta de responsabilidad de sus padres sobre ellos cuando eran nios. Lo primero que se puede analizar es la expectativa que se tiene sobre los padres. En principio el nio cuando nace y en sus primeros aos no es capaz de juzgar a sus padres, aunque comienza a hacerlo en la adolescencia. Lo que tambin existe es el proceso por el que el adolescente y ms tarde el adulto juzga a sus padres y en algn momento tiende a culparles de aquellas cuestiones vitales que l mismo tiene que asumir como adulto. Por lo tanto, hay un proceso de emancipacin emocional en el que los hijos adolescentes o adultos revisan aquellas partes de su infancia en la que la presencia de los padres no fue idlica. Esto revela que tanto en la expectativa de los padres al comienzo de su paternidad, como en la memoria que los hijos adultos tienen de ellos, hay una expectativa comn de perfeccin o de ausencia de conflictos. Esta expectativa se cumple en gran medida, ya que la relacin de los padres con los hijos, sobre
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LECTURA DEL MES todo en los primeros aos est definida por un amor incondicional, lo cual no implica que no exista otra faceta de esta relacin de tipo complejo en la que los padres ejercen cierta violencia sobre los hijos. Los casos en los que los padres ocasionan daos graves a sus hijos son la expresin de este aspecto violento presente probablemente en la mayora de las relaciones entre padres e hijos. Esta violencia puede surgir de la profundidad de las cuestiones relacionadas con la vida que estn presentes en la relacin de los padres con los hijos, fundamentalmente en el hecho de hacerse cargo de manera total de la vida de una persona, desde su nacimiento hasta que llega a ser un adulto. El anlisis se hace fundamentalmente desde la posicin del adulto que se enfrenta a su memoria de estas vivencias con la intencin de resolver las dificultades que le provocan en su vida presente. Una de las situaciones que se plantea en primer lugar es la de los padres que impiden al hijo el desarrollo de su independencia. Esta situacin revela la dificultad de los padres para confiar en las capacidades del hijo para afrontar los cambios en su vida. En este caso no se trata de un maltrato fsico, sino ms bien psquico. Esta puede ser la forma ms general de dificultar el desarrollo de los hijos y al mismo tiempo ser la base de la violencia de los padres contra los hijos: la dificultad para separar los espacios vitales de unos y de otros sin dejar de conservar la posicin o el lugar que les corresponde a cada uno de ellos. Por lo tanto, la violencia en la familia puede ser la expresin de un deseo de los padres de impedir el crecimiento de los hijos, de anular su impulso hacia la independencia y el crecimiento. A partir de esto, se produce una justificacin de los padres que consiste en que su intencin no es mala, en que no es verdadero su deseo de impedir el crecimiento de los hijos, o de que la existencia de ese deseo o de esa conducta no es con lo que ellos se identifican, sino con el amor hacia los hijos. Para el hijo esta justificacin no es vlida, o no ayuda a perdonar o a resolver los conflictos. Cuando las vivencias de agresin son graves, es probable que ni siquiera se ofrezca esta justificacin, pero s se suele dar cuando los daos de los que se trata no se consideran fuera de la norma o desproporcionados. Por lo tanto, a partir de una incapacidad para apreciar el espacio vital del hijo como propio surge la violencia y ms tarde se ofrecen justificaciones basadas en la intencionalidad de
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LECTURA DEL MES esa violencia. Lo que se suele decir es que esa violencia tiene un objetivo educativo, una intencin buena. Esto provoca una contradiccin todava mayor en el hijo, ya que puede ser ms difcil de entender la violencia basada en el amor que la violencia basada en el odio. El hijo se siente odiado cuando el padre o la madre son violentos o no le cuidan adecuadamente, y difcilmente puede reconocer el amor de los padres. El adulto que se enfrenta a estas cuestiones de su infancia y adolescencia, o el nio y el adolescente que las viven en su presente, tienen una dificultad principal, que es no comprender la conducta de sus padres hacia ellos, lo cual puede ser lgico si se tiene en cuenta que el nio no puede comprender cmo un adulto se relaciona con aquello que pertenece a la infancia con el objeto de cuidarlo y protegerlo, de manera que pueda ocurrir que en el intento de conseguir este objetivo se haga presente algn tipo de violencia, o se dae aquello que se trata de proteger. Esta incapacidad para comprender a la otra persona cuando sta se trata de un padre o una madre puede ser algo natural, pero no deja por ello de ser conflictivo. En esta primera parte se puede concluir, que los padres ejercen en muchos casos algn tipo de fuerza sobre sus hijos que ellos pueden sentir como un dao y que ms tarde da lugar a los juicios, las justificaciones, y que puede finalmente llevar al perdn y la aceptacin de los padres como personas que cometen fallos. SEGUNDA PARTE: Reivindique su vida Una vez que la persona ha superado la infancia y se encuentra en el final de la adolescencia, puede ser el momento de afrontar las cuestiones afectivas relacionadas con los padres que suponen un problema para los hijos. Estos conflictos afectivos renen una serie de caractersticas relacionadas con el desarrollo de la personalidad, tanto de los hijos como de los padres. En este conflicto puede surgir la evitacin y la separacin, lo cual conlleva que el hijo obtiene un cierto grado de independencia material pero no llega a ser independiente afectivamente. Esto produce un alejamiento de los padres o el establecimiento de una relacin fra y sin contenido durante la vida adulta. Por otro lado, el conflicto de la autoridad puede ser afrontado, mediante la conversacin que permite expresar los
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LECTURA DEL MES desacuerdos y el malestar, lo cual es el principio de un proceso que lleva a la persona a obtener su autoridad afectiva y efectiva sobre su propia vida, permitindole continuar teniendo una relacin significativa con sus padres durante el resto de su vida. En los casos en los que los conflictos que ha habido durante la infancia y la adolescencia han sido graves, es ms difcil esta resolucin, ya que el hijo se ve obligado a aceptar y posteriormente a perdonar actos de los padres que pueden ser resultar moralmente inaceptables, lo cual supone una dificultad aadida. Para la persona que comienza a ser adulta, la definicin de los principios morales se basa en la revisin de su propia infancia y adolescencia para elegir qu tipo de comportamiento de los dems hacia l no considera aceptables y viceversa. Por esto, cuando los padres han ejercido la violencia de forma grave, u otras formas de maltrato, los hijos no llegan en la mayora de los casos a lograr ese equilibrio moral, lo que les lleva a no poder organizar afectivamente su vida de forma equilibrada. Para estos casos, suele ser necesario la intervencin de profesionales que ayudan en este proceso de definicin personal, pudiendo en algunos casos llegar a resolver, al menos de forma parcial, las cuestiones relacionadas con los padres. Por otro lado, en la resolucin de esta crisis que lleva a los hijos a la vida adulta hay que tener en cuenta el contexto y la realidad social en que se producen y los efectos que tienen sobre la vida cotidiana. Las condiciones de vida de la familia pueden ser en muchos casos mejores que las que el hijo por s mismo puede lograr en unos primeros momentos, por lo que el hijo puede optar por mantenerse bajo la autoridad y la forma de vida de los padres, reduciendo su espacio personal al mnimo, lo que limita sus posibilidades de desarrollarse personal y socialmente. La conversacin de padres e hijos en el momento de cambio que lleva al hijo a la vida adulta no es siempre fluida y clara, sino que ms bien suele estar compuesta de sentimientos profundos y muchas veces difciles de expresar e incluso de conocer. Son estos sentimientos de alguna forma enterrados los que se trata de conocer y de expresar de forma inteligente mediante la conversacin. Hacer inteligibles estos sentimientos da paso a un pensamiento adulto y ordenado que es necesario para el desarrollo completo de la persona.
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LECTURA DEL MES La conservacin en esta relacin adulta de lo que form parte de los aos de la infancia y la adolescencia es una base importante para la construccin de las vidas personales de los hijos y de sus propias familias futuras. Todos estos procesos hacen necesario que entre los hijos y los padres no predominen los sentimientos ms negativos, lo cual no es sencillo en todos los casos. Se puede considerar que el odio entre padres e hijos puede tener sentido cuando cabe dentro de un contexto afectivo sano y natural, pero no cuando se convierte en el eje de la vida familiar. Muchas de las conductas sociales irresponsables o directamente dainas que ocurren en la sociedad se basan en las situaciones de enfrentamiento que pueden existir en las familias. Tambin los conflictos y la falta de entendimiento en la sociedad influyen en las familias, haciendo ms presente la incomprensin y la pelea. En conclusin, los hijos son una parte activa en el desarrollo evolutivo de la vida afectiva y familiar, los cuales en el momento de acceso a la vida adulta se deben enfrentar a todos aquellos conflictos existentes entre ellos y sus padres con el objetivo de dejarlos resueltos antes de establecer nuevas relaciones afectivas y familiares por s mismos. Igualmente, las relaciones de la persona con el mundo en el que vive estn muy marcadas por la forma en que haya sabido resolver los conflictos relacionados con el crecimiento en su propia familia. Finalmente, las familias viven en un momento determinado una separacin necesaria entre padres e hijos. Inevitablemente esta separacin conlleva un cambio en el mundo afectivo de los miembros de la familia, lo cual no quiere decir que se viva con sufrimiento, sino que en el caso de que el pasado haya quedado definido y de alguna forma cerrado, se vive con la alegra de haber sido capaces de crecer y de haber llegado a constituir nuevas posibilidades de vida y de futuro. Para el caso de las personas que no hayan dispuesto en sus familias de este contexto afectivo que favorece el crecimiento, la vida adulta se vive con ms dificultad y menos satisfaccin, aunque siempre la persona es capaz de elegir y puede tratar de compensar de otras formas las carencias que en otro momento no pudo suplir. Lo que trata de reflejarse en este libro es que frente a las situaciones de conflicto se puede ejercer la libertad de cada uno para afrontarlas de forma constructiva y permitir su resolucin.

LECTURA DEL MES 2. Analiza cinco frases del libro que te hayan impactado. Nuestros padres siembran en nosotros semillas mentales y emocionales, y esas semillas crecen con nosotros. En algunas familias, esas semillas son de amor, respeto e independencia. Pero en muchas otras lo que siembra son semillas de miedo, de obligacin o de culpa. Con esta frase uno toma conciencia realmente de cules son las semillas que nuestros padres han sembrado en nosotros y a veces puede ser muy decepcionante darse cuenta que son semillas de resentimiento, de dolor y falta de comprensin. La negacin es la tapa de nuestra olla de presin emocional: cuanto ms tiempo la dejamos puesta, ms presin juntamos La negacin es considerada la ms perjudicial de las defensas psicolgicas, se vale de una realidad ficticia para restar importancia al impacto de ciertas experiencias dolorosas o incluso para negarlas. Hasta puede hacer que olvidemos temporalmente las cosas que nos hicieron nuestros padres, pero llega un momento en que la presin puede explotar y cuando esto sucede, estamos frente a una crisis emocional, donde tenemos que enfrentar las verdades que tan desesperadamente hemos estado tratando de evitar. Los nios absorben los mensajes, tanto verbales como no verbales, de la misma manera que las esponjas absorben los lquidos: en forma indiscriminada. Escuchan a sus padres, los observan e imitan su comportamiento Como los nios tienen pocos marcos de referencia fuera de la familia, las cosas que los nios aprenden en casa, tanto sobre s mismos como sobre los dems, se convierten en verdades universales que se les graban profundamente. Es importante prestar mucha atencin a las cosas que podemos transmitirles a nuestros hijos siendo padres. No hay mejor receta que el fracaso. Los nios que se ven atrapados en inversiones de roles que los confunden, nunca estn a altura de las expectativas depositadas en ellos

LECTURA DEL MES Es imposible pensar que un nio asuma el papel de un adulto, porque no es adulto. Es una actitud cruel ignorar sus propias necesidades y derechos como nio, los padres no tienen derecho de robarles la niez a los nios, pero sucede y es muy triste saberlo, porque estos nios van creciendo sin ningn aporte que nutriera su vida emocional, entonces se limitan a desconectar sus emociones. Los padres que centran sus energas en su propia supervivencia emocional y fsica envan a sus hijos un mensaje muy poderoso:Tus sentimientos no son importantes. El nico que cuenta soy yo Los nios que han sido privados del tiempo, la atencin, cario y cuidados adecuados, se sienten invisibles, no sienten que tengan un valor para sus padres. Estos padres nunca debieron tener hijos, ya que solo se quieren a s mismos, no valoran ni dan importancia a sus hijos, y los daan emocionalmente y para toda la vida. 3. Cul la relacin de la lectura con tu experiencia personal? Desde mi experiencia personal la lectura toca muchas situaciones y momentos vividos con mi propia familia, pero principalmente esta lectura me ayuda a la reflexin, al tratar de reconstruir la verdad de mi pasado, pero particularmente cuando esa verdad da una mala imagen de mi madre, la cual insiste en que las cosas no fueron tan malas, o no sucedieron as o incluso en que no sucedieron, estas afirmaciones destruyen los intentos de reconstruir mi historia personal, porque los recuerdos vuelven a mi mente tan reales, que lo nico que logran es sentir un gran rencor y resentimiento contra mi madre lo cual no me permite ser completamente feliz. Este libro me ha ayudado a liberarme de esta pesada herencia de culpa e inseguridad en mi mismo, ya que no poda contar a nadie todo lo sucedido en mi vida cuando era una nia y hoy me hago el propsito de desengancharme psicolgicamente de la influencia poderosa y destructiva de mi madre, porque fui manipulada por ella en muchas ocasiones y obligada a mentir.

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4. Aplica tres de las ideas de la autora a la terapia familiar. Segn la autora son ms productivas las terapias de plazos breves, que se concentran en cambiar las pautas de comportamiento destructivas. No basta tratar los sntomas, sino que es necesario tratar las fuentes o el origen de esos sntomas. Es muy importante confiar en uno mismo, y tener el control sobre las relaciones pasadas y actuales, las cuales permitirn que uno disfrute de su propia vida. 5. Referencias. - Forward Susan con Buck Craig, Padres que Odian, Ediciones Grijalbo S.A. , Mxico D.F., 1991