Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico
Matemáticas y Ciencias (Biología)
DESCRIPCIÓN
Conocer todo aquello que les rodea y
conforma su entorno natural y social a partir de la indagación; interpretación;
sociocultural, a partir de su curiosidad e
interés por explorarlo.
El objeto de aprendizaje de este campo
es la comprensión y explicación de los
fenómenos y procesos naturales tales
como el cuerpo humano, los seres
vivos, la materia, la energía, la salud, el
medio ambiente y la tecnología
Un modo de razonamiento que implica
relaciones lógicas de conocimientos
fundados en el desarrollo de
habilidades para indagar, interpretar,
modelizar, argumentar y explicar el
entorno.
Desarrollo del pensamiento
matemático, abriendo paso a organizar
la ciencia/matemática escolar desde la
interpretación de fenómenos y la
resolución de problemas complejos
Reconocer que las actividades de aula
que ayudan a definir la actividad
científica escolar son aquellas
enfocadas en el desarrollo de
procesos como “la construcción de
teorías y modelos (modelización), la
recogida y análisis de datos
provenientes de las observaciones o
experimentos (indagación), y la
evaluación de pruebas y construcción
de argumentos (argumentación).
Actividades como la resolución de
problemas complejos que involucren
dichos procesos para la construcción de
conocimiento científico conectado a otras
disciplinas”
No.
PROCESOS
No. DEL
FINALIDADES ESPECIFICIDADES CONTENIDOS DESARROLLO
DE
APRENDIZAJE
Comprendan y expliquen procesos y
fenómenos naturales en su relación con lo
Construcción gradual del conocimiento.
experimentación; sistematización; identificación
de regularidades; modelación de proceso y Fortalezcan habilidades, actitudes y valores
fenómenos; argumentación; formulación y vinculados al escepticismo informado y al
resolución de problemas; comunicación de pensamiento crítico para afrontar dilemas y
hallazgos; razonamiento y; formulación, tomar decisiones responsables.
comparación y ejercitación de procedimientos y
algoritmos. El profesorado trabaje de manera colegiada
Consideren el lenguaje científico y técnico desde cada una de sus asignaturas -biología,
como forma de expresión oral, escrita, gráfica y física, química y matemáticas-, para
digital para establecer nuevas relaciones, desarrollar los aprendizajes con base en el
construir conocimientos y explicar modelos. planteamiento de situaciones problemáticas. Matemátic
Reconozcan y utilicen diversos métodos en la as
construcción de conocimientos, para Matemátic
Diseño de actividades experimentales en
contrarrestar la idea de un método único, tales donde se describan, registren, argumenten y as
como inductivo, deductivo, analítico, global, 25
formalicen las interpretaciones de fenómenos
entre otros. y procesos naturales y socioculturales. 14
Tomen decisiones libres, responsables y Ciencias
conscientes orientadas al bienestar personal, (Biología)
familiar y comunitario relacionadas con el Desarrollo del pensamiento geométrico, Ciencias
algebraico, variacional, estadístico y 20
cuidado de sí, de los demás y del medio (Biología)
ambiente, una vida saludable y la funcional.
9
transformación sustentable de su comunidad.
Asuman que los conocimientos científicos, Fortalecer el pensamiento científico,
tecnológicos y de los pueblos y comunidades entendido como una manera de razonar que
son resultado de actividades humanas implica establecer relaciones coherentes de
interdependientes desarrolladas en un contexto conocimientos fundados en el desarrollo de
específico, que están en permanente cambio, habilidades para indagar, interpretar,
con alcances y limitaciones, y se emplean argumentar y explicar el entorno e incidir en
según la cultura y las necesidades de la problemáticas relevantes de la comunidad,
sociedad. considerando la objetividad, racionalidad y
sistematicidad en la construcción de modelos
Establezcan relaciones sociales equitativas, y del lenguaje propios de la ciencia.
igualitarias e interculturales que posibiliten el
diálogo de saberes y el desarrollo conjunto de
conocimientos a favor de una mayor y más
amplia comprensión del mundo natural.