Datos personales

Desarrollo moral:
4 etapas del desarrollo cognitivo de Integrantes:
Piaget  Diaz molocho brayan
 León caro José

 Es la justificación de las conductas

ejercidas como capacidad racional Tema:
 Motora sensorial: propia
 Infancia
(Edad 0-2) control motor y  Es la actividad consiente,
aprendizaje acerca de objetos físicos. voluntaria y libre como resultado
de una experiencia moral Especialidad:
 Pre operacional:
 Es el sentido desinteresado de lo  E. física
(Edad 2 – 7) desarrollo de habilidades bueno
Curso:
verbales
 Psicología
 Operacional concreto:
Año:
(Edad 6 – 11) inicio del asentamiento
de conceptos abstractas 2015
 Operaciones formales:

La infancia
La infancia o niñez es un término
amplio aplicado a los seres
humanos que se encuentran en
fases de desarrollo comprendidas
entre el nacimiento y
la adolescencia o pubertad
. de quitarse del rastro, una tela
Desarrollo físico:
En la primera infancia (3-6 años),
generalmente los niños adelgazan y
empiezan a tener una imagen más
atlética. Aunque la cabeza sigue siendo
relativamente grande en relación al
resto del cuerpo, los huesos se
fortalecen, lo que facilitan que los niños
desarrollen muchas destrezas motrices.
En la infancia intermedia (7-12 años), los
niños en edad escolar siguen creciendo y
aumentando su peso las niñas retiene
un poco más de tejido graso que los
niños.
Desarrollo cognitivo:
La teoría de Piaget descubre los estados del
desarrollo cognitivo, desde la infancia a la
adolescencia: como la estructura psicológica
durante la infancia en esquema de conducta, se
internalizan durante el segundo año de vida.
 A los 3 meses mira el movimiento de
sus manos, situados frente a él en la
línea media del cuerpo
 A los de la misma edad de 3 meses,
discrimina a su madre de otras
personas
 Alrededor de los 5 y 6 meses, es capaz
 Entre los 5 y 7 meses busca con su
mirada objetos que desaparecen,
mirando hacia el lugar en el cual
desaparecieron.