Capítulo I

Planteamiento del Problema

1.1 Descripción de la realidad problemática
En el Centro de Educación Básica Especial “Juan Yshizawa Yshizawa 060043” en
el distrito de Huaral pude observar aquellas problemáticas existentes en dicha
Institución Educativa, pero sobre todo me llamo mucho la atención aquella
problemática que tiene que ver directamente con el niño, como sabemos el niño en
el primer día de clases llega con muchas ganas de aprender, de comprender y de
conquistar el mundo sobre todo de poder sentirse capaz de realizar actividades de
acuerdo a sus posibilidades y habilidades que posee con el transcurso de los días,
debido a los problemas que se pueden estar generando en la Institución Educativa, la
comunidad donde vive o en la familia donde pertenece.

Las características presentes en estos niños son la dificultad de atención, percepción

y memoria, su aprendizaje se realiza a ritmo lento, su edad mental es inferior a la
edad cronológica, tienen dificultades en solucionar problemas que se le presentan,
presenta atraso en el desarrollo evolutivo emocional, dificultad en habilidades de
lenguaje y comportamiento social, toda la problemática existente me hizo tomar
conciencia, reflexionar y darme cuenta que puedo contribuir motivándolos,
apoyándolos y buscar mejorías de acuerdo a las problemáticas, es así que como
decidí estudiar los Trastornos en el Desarrollo Infantil en el Aprendizaje De Los
Niños del Centro de Educación Básica Especial “Juan Yshizawa Yshizawa 060043”
durante el año escolar 2023.

A nivel local el mismo fenómeno presente en dicha Institución Educativa ya

mencionada se presenta en Instituciones Educativas del nivel Inicial que hay en la
provincia de Huaral, se presenta situaciones del niño con dificultades en su
desarrollo visual, desarrollo auditivo, desarrollo intelectual, su desarrollo motor y
como afecta en su aprendizaje, muchas veces observamos que la comunidad en
donde vive es aquella que lo excluyen, lo discriminan y la familia por temor a que
diga la sociedad los aíslan y no le permiten desarrollarse, explorar y conocer el
ambiente que los rodea.