TIPOS DE REACCIÓN QUÍMICA

Estudiante: Vladimir Montealegre Molina

Grupo: 3B
Laboratorio de Química I

Facultad de Ingeniería
Programa: Ingeniería Industrial

Docente:
MSc Edgardo Ramón Angulo Mercado

Semestre 2022-2
Universidad del Atlántico

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 TABLA DE CONTENIDO
PÁGINA
1. INTROUCCIÓN…………………………………………………………..……………4
1.1 Justificación……………………………………………………….….……………4
1.2 Objetivo general…………………………………………………………….…….4
1.2.1 Objetivos específicos …………………………………………….………4
1.3 Marco teórico…………………………………………………………….………..4
2. METODOLOGÍA…………………………………………………………………….…5
2.1 Ensayo reacción hierro + azufre y óxido de calcio + agua…………….……..5
2.2 Ensayo reacción zinc + sulfato de cobre……………………………….………5
2.3 Ensayo reacción zinc + ácido clorhídrico………………………………………5
2.4 Ensayo reacción sodio + agua……………………………………………….….5
2.5 Ensayo reacción carbonato de calcio + ácido clorhídrico………………….…5
2.6 Ensayo reacción bicarbonato de sodio…………………………………….…...5
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN. ……………………………………………….…….6
3.1 Reacción S + Fe Y CaO + H2O…………………………………………….……6
3.2 Reacción Zn + CuSO4 ……………………………………………………….…..6
3.3 Reacción Zn + HCl………………………………………………….…………….6
3.4 Reacción Na + H2O………………………………………………………….……7
3.5 Reacción CaCO3 + HCl……………………………………………………….….7
3.6 Reacción NaHCO3 ………………………………………………….…………….7
4. CONCLUSIÓN ………………………………………………………………………..8

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 TABLA DE FIGURAS.
PÁGINA
Figura 1. Reacción bicarbonato de sodio (NaHCO3)………………………………….8

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 INTRODUCCIÓN.
Las reacciones químicas han aportado gran valor al enorme avance que ha
presentado la ciencia a través de la historia. El fenómeno por el cual se obtienen
nuevas sustancias es significante ya que, por medio de este, se logra dar solución
a un sinfín de necesidades que se presentan en la sociedad, como combatir
enfermedades con nuevos medicamentos, impactar el sector industrial con la
obtención de sustancias aprovechables, analizar el comportamiento de
compuestos y elementos en determinada reacción, entre otras.
Pueden ocurrir diversos tipos de reacciones, se han clasificado en 4 clases:
 De combinación, síntesis o adición
 Descomposición
 Doble descomposición, intercambio o metástasis
 Desplazamiento o sustitución sencilla

1.1 Justificación.
Conocer los tipos de reacciones químicas es de gran importancia, ya que permite
adquirir habilidades de identificación de sustancias y cómo se comportan cuando
reaccionan con otras, importante para analizar la obtención de nuevos productos
que solventen las necesidades de la humanidad. Conocimiento que servirá para
seguir aportando a las bases de un futuro inteligente.
1.2 Objetivo general.
Identificar a que tipos de reacciones corresponden cada uno de los ejercicios que
se realizaron en este ensayo.
1.2.1 Objetivos específicos.

 Identificar cual de los tipos de reacciones empleadas se llevan a cabo por

transferencia de electrones.
 Señalar las evidencias o manifestaciones que demuestran que ocurrió un
cambio químico.

1.3 Marco teórico.

Las reacciones químicas son procesos termodinámicos de transformación de la
materia. En estas, intervienen dos o más sustancias llamadas reactivos o
reactantes, que cambian significativamente en el proceso, y pueden consumir o
liberar energía para generar dos o más sustancias denominadas productos.
Son generalmente procesos irreversibles, es decir, involucran la formación o
destrucción de enlaces químicos entre las moléculas de los reactivos.

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 2. METODOLOGÍA.
2.1 Ensayo reacción hierro + azufre y óxido de calcio + agua.
Inicialmente se tomó un trozo de papel aluminio, se le hizo forma cóncava, con
una cuchara se colocó azufre y luego limaduras de hierro, se mezclaron las
sustancias. Posteriormente con un mechero se le suministró fuego por la parte
inferior del aluminio.
Aparte, se procedió a realizar la mezcla de óxido de calcio (CaO) con agua (H 2O).
Primero en un vaso precipitado se depositó determinado volumen del líquido vital,
seguido se le agregó una cucharada el compuesto, con la misma se revolvió para
así analizar su comportamiento.
2.2 Ensayo reacción zinc + sulfato de cobre.
Primero se depositó un volumen determinado de agua en un vaso precipitado,
luego se colocaron 4 cucharadas de sulfato cúprico (CuSO 4) dentro del recipiente,
se disolvió. Se le agregó a la mezcla granallas de zinc, se esperó durante 3
minutos para poder observar uno de los cambios químicos que presenta la
materia.
2.3 Ensayo reacción zinc + ácido clorhídrico.
Con precaución, se utilizaron gafas y guantes para depositar un volumen
determinado de ácido clorhídrico (HCl) a un vaso precipitado, luego se colocó
dentro con la ayuda de una cuchara, gránulos de zinc (Zn).
2.4 Ensayo reacción sodio + agua
Inicialmente con una espátula se cortó un trozo pequeño de sodio (Na), se
depositó en un plato de Petri con agua (H 2O) preparado previamente.
2.5 Ensayo reacción carbonato de calcio + ácido clorhídrico.
Primero se colocó un volumen de agua en un tubo de ensayo, se le agregó una
pizca de carbonato de calcio (CaCO 3 ) en estado sólido (sal), Se disolvió con un
agitador, a continuación, se llenó un gotero con ácido clorhídrico (HCl) al 5% para
ser suministrado controladamente a la solución. A medida que caía cada gota,
empezó a evidenciar un fenómeno interesante de analizar.
2.6 Ensayo reacción bicarbonato de sodio.
Inicialmente se colocó una cucharada de bicarbonato de sodio (NaHCO 3) en un
vaso precipitado, se le añadió un poco de agua y se disolvió con el agitador para
después agregarle unas gotas de solución de fenolftaleína (indicador que hace
que las soluciones básicas o alcalinas se tornen de color rosa).
Aparte, se colocaron 2 cucharadas de bicarbonato de sodio en una cápsula de
porcelana, luego se puso a calentar en un mechero, se revolvió por unos minutos

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mientras recibía energía, se colocó el resultado en un vaso precipitado, se le
suministró un volumen de agua para disolver. Seguido, se le agregaron unas gotas
de solución de fenolftaleína.
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
3.1 Reacción S + Fe Y CaO + H2O.
En el primer caso se determinó que se trató de una reacción de síntesis (1) ya que
al entrar en contacto ambas sustancias y posterior calentarlas se obtuvo sulfuro de
hierro (FeS).
S+ Fe → FeS (1)
Otra reacción se síntesis (2), se evidenció cuando se mezcló óxido de calcio
(CaO) con agua (H2O), ya que se obtuvo como resultado hidróxido de calcio
(Ca(OH)2). El CaO se conoce como cal viva y el Ca(OH)2 como cal apagada.
CaO+ H 2 O →Ca ¿ (2)

3.2 Reacción Zn + CuSO4..

Pasados 3 minutos luego de haber colocado la granalla de zinc (Zn) en la
disolución de sulfato cúprico (CuSO4). Se evidenció como éste se vio recubierto
por una sustancia, se trataba de cobre (Cu). Se ha producido una reacción
química (3) obteniendo como resultado sulfato de zinc (ZnSO 4) y Cu. También en
el vaso se encontraron partículas de cobre que se desprendieron.
Zn+ CuSO 4 → ZnS O 4 +Cu (3)

El cobre de sulfato cúprico ganó dos electrones para quedarse en forma de metal
y el zinc en estado metálico, perdió dos electrones para unirse con el ion sulfato
SO4.
3.3 Reacción Zn + HCl.
Se observó como desprendió abundantes burbujas al entrar en contacto los
gránulos de zinc con el ácido clorhídrico (HCl). Cuando se acercó la llama se
detectó que desprendió hidrogeno. Pasado unos minutos se evidenció que el zinc
se consumió completamente en la reacción (4).
Zn+ 2 HCl → Zn Cl2 + H 2 (4)

El resultado de la mezcla de Zn con 2HCl produce cloruro de zinc (ZnCl2) e

hidrógeno (H2.). Se trata de una reacción de óxido reducción y además es de
desplazamiento puesto que el zinc desplaza al hidrógeno.
El zinc pierde 2 electrones que los gana el hidrogeno, respectivamente se oxida y
se reduce.

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3.4 Reacción Na + H2O.
Se aprendió que el sodio siempre debe estar sumergido en aceite de parafina, por
ningún motivo se debe dejar a intemperie ya que puede ocasionar un incendio. Al
entrar en contacto con el agua se observó como reaccionó violentamente,
recorriendo la superficie del plato de manera errática y en ocasiones generó
chispas.
Esta reacción (5) ocurre debido a la configuración electrónica del sodio (Na), ya
que tiende a perder el único electrón de su ultima capa y adquirir así una
estructura más estable.
2 Na+2 H 2 O → 2 NaOH + H 2 (5)

Se oxidó al entrar en contacto con el agua reduciéndola y produciendo hidrógeno.

Se trata de una reacción exotérmica ya que se liberó calor, producto del
comportamiento de un metal alcalino con agua.
3.5 Reacción CaCO3 + HCl.
Al disolver se evidenció lo poco soluble que es el carbonato de calcio en agua, ya
que éste se concentró en su mayoría en el fondo del tubo de ensayo. La reacción
química (6) que se obtuvo al colocar ácido clorhídrico (HCl) al 5% en contacto con
la solución, arrojó como resultado cloruro de calcio (CaCl 2), dióxido de carbono
(CO2) y agua (H2O).
CaC O3 +2 HCl →CaC l 2 +C O2 + H 2 O (6)

Se observó generación de burbujas o gases, indicios de liberación de dióxido de

carbono. Su aspecto cambió debido a que se empezó a disolver el carbonato de
calcio. Se produjo gracias a la capacidad de los ácidos para reaccionar con las
sales. Al finalizar la reacción se observó la quietud y cristalinidad del líquido
contenido en el tubo de ensayo.
3.6 Reacción NaHCO3.
Luego de agregarle las gotas de fenolftaleína a la mezcla de bicarbonato de sodio
y agua, se observó que éste no es lo suficientemente alcalino para tornar la
solución rosa.
Al calentar bicarbonato de sodio (NaHCO 3) liberó dióxido de carbono (CO 2) y
vapor de agua (H2O), se obtuvo carbonato de sodio (Na2CO3).
Al diluirlo en agua y agregarle fenolftaleína cambió su color a rosa (Figura 1),
indicando que es más alcalino, es decir, más básico que el bicarbonato de sodio.

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 Figura 1. Reacción bicarbonato de sodio (NaHCO3)

4. CONCLUSIÓN.
Se identificaron los tipos de reacciones químicas que pueden presentar la materia,
las cuales se resumen en 4 clases; reacciones de síntesis, descomposición,
sustitución doble y simple. Por medio de ejercicios de aplicación se pudo analizar
varias reacciones, identificando el comportamiento de cada elemento y compuesto
utilizado.
Se concluye que cada ejercicio realizado en esta práctica arrojó como resultado la
obtención de nuevas sustancias, es decir, da lugar a reacciones químicas.
Además, la claridad conceptual de oxidación y reducción que respectivamente es
cuando se pierden y ganan electrones.
Las reacciones exotérmicas son aquellas que desprenden energía en forma de luz
o calor, no obstante, las endotérmicas son las que la absorben.