“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME Nº 001– 2023 / DOCENTE. CyT./ IE “S.J”

A : George Ocampos Prado
Director

De : Ángel García García.

Docente del área de Ciencia y Tecnología

Asunto : Informe de Evaluación Diagnostica del área a mi cargo

Fecha : 10 de abril de 2023

El presente tiene por finalidad informar sobre la evaluación diagnostica realizada en el mes de
marzo, a los estudiantes del 1º y 2º grado de la Institución educativa “San Jacinto” en las áreas de Ciencia y
Tecnología

1. DATOS INFORMATIVOS:

DIRECTOR GEORGE OCAMPOS PRADO

I.E
SAN JACINTO SUB DIRECTORA MARTHINA R. CALDERON C.
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA DOCENTE ANGEL GARCIA GARCIA
GRADOS 1°,2° SECCION/ES A, B. – A, B, C

2. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

La estadística de estudiantes de los evaluados diagnostica (C0MUNICACION) es la siguiente:

N.º DE N.º DE ESTUDIANTES N.º DE ESTUDIANTES
GRADOS MATRICULADOS EN QUE RINDIERON LA QUE NO RINDIERON LA
TOTAL POR GRADO EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1° A, B. 62 49 13
2° A, B, C 73 60 13

3. COMPETENCIAS EVALUADAS:

N.º COMPETENCIAS
1 Indaga mediante el método científico para construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
2
biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
3

4. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS:

Competencia 1: Indaga mediante el método científico para construir sus conocimientos.

GRADOS Y TOTAL TOTAL RESULTADOS CUANTITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS
SECCIÓN MATRIC. EVALUAD. EN %
1º A 31 25 32 % Se encuentran en el nivel de Se observa que de los 25 estudiantes
INICIO
 52 % Se encuentran en el nivel de evaluados 8 se encuentran en inicio,
PROCESO 13 se encuentran en proceso.; como
16. % Se encuentra en el nivel también 4 estudiantes se encuentran
LOGRADO en logrado
58.3 Se encuentran en el nivel de
INICIO Del total de 24 estudiantes evaluados
29.1% Se encuentran en el nivel de se encuentran 14 en inicio, como 7
1º B 31 24 PROCESO en logro proceso, asimismo 3,
12.5% Se encuentra en el nivel lograron el nivel logrado
LOGRADO
21.% Se encuentran en el nivel de
INICIO Del total de 19 estudiantes
58% Se encuentran en el nivel de evaluados, 4 de ellos se encuentran
2º A 24 19
PROCESO en inicio, 11 en proceso, del mismo
21% Se encuentra en el nivel de modo 4 en el nivel logrado.
LOGRADO
23.8% Se encuentran en nivel de
INICIO Se puede visualizar que 5
57.1% se encuentra en nivel de
2º B 26 21 PROCESO estudiantes se encuentran en inicio,
19% Se encuentra en nivel de 12 en proceso, 4 en logrado.
LOGRADO
47.4% Se encuentran en nivel
INICIO De los 19 estudiantes evaluados, 9
2º C 23 19 31.6% Se encuentra en nivel de se encuentra en inicio, 6 estudiantes,
PROCESO
21 % Se encuentra en el nivel de en proceso, y en logrado 4
LOGRADO

Competencia 2: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
GRADOS Y TOTAL TOTAL RESULTADOS CUALITATIVOS
MATRIC. EVALUAD. RESULTADOS CUNTITATIVOS
SECCIÓN
50% Se encuentran en el nivel de
INICIO De los 26 estudiantes, 13 se
38.5 % Se encuentran en el nivel de
1º A 31 26 PROCESO encuentran en inicio, haciendo, 10 en
11.5% Se encuentra en el nivel proceso y solo 3 en logrado.
LOGRADO
25% Se encuentran en el nivel de
INICIO Del total de 24 estudiantes, 6 se
58.3% Se encuentran en el nivel de
1º B 31 24 PROCESO encuentran en inicio, 14 en proceso,
16.6% Se encuentra en el nivel de y 4 en logrado.
LOGRADO
36.8% Se encuentran en el nivel de
INICIO Se observa que de la totalidad de
47.4% Se encuentran en el nivel de estudiantes evaluados que son 19, 7
2º A 24 19 PROCESO se encuentran en inicio, 9 en proceso
15.8% Se encuentra en el nivel de y solo 3 en logro previsto o logrado.
LOGRADO
2º B 26 21 28.5% Se encuentran en el nivel de De los estudiantes evaluados 6 se
INICIO
 42.8% Se encuentran en el nivel de
PROCESO encuentran en inicio, 9 en proceso, 6
28.5% Se encuentran en el nivel de en logro previsto o logrado
LOGRADO
26.3% Se encuentran en el nivel de
INICIO Del total de estudiantes evaluados, 5
63.1% Se encuentran en el nivel de se encuentra en inicio. En el nivel de
2º C 23 19
PROCESO proceso 12 estudiantes y 2 en el nivel
10.5% Se encuentran en el nivel de de logro.
LOGRADO

Competencia 3: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

GRADOS Y TOTAL TOTAL RESULTADOS CUALITATIVOS
MATRIC. EVALUAD. RESULTADOS CUANTITATIVOS
SECCIÓN
19.2% Se encuentran en el nivel de
INICIO Del total de estudiantes evaluados,
57.7% Se encuentran en el nivel 5 se encuentran en inicio, 15 en
1º A 31 26 PROCESO proceso, 6 en el nivel de logro
23.1% Se encuentra en el nivel previsto.
LOGRADO

25% Se encuentran en el nivel de

INICIO Del total de estudiantes 6 se
.58.3% Se encuentran en el nivel encuentran en inicio, 14 en
1º B 31 24 PROCESO
16.6% Se encuentra en el nivel proceso y 4 en nivel logrado
LOGRADO

36.8% Se encuentran en el nivel de

INICIO Se encuentran 7 estudiantes en
52.6% Se encuentran en el nivel
2º A 24 19 PROCESO inicio, en 10 proceso y 2 en el nivel
10.5% Se encuentra en el nivel esperado.
LOGRADO
18.2 % Se encuentran en el nivel de
INICIO De la cantidad de estudiantes 4
59.1% Se encuentran en el nivel estudiantes se encuentran en
2º B 26 22 PROCESO inicio, 13 se encuentran en
22.7% Se encuentra en el nivel proceso, y 5 en logro esperado
LOGRADO
35.3% se encuentra en el nivel
INICIO. 6 estudiante se encuentra en
2ºC 23 17 47.% Se encuentran en el nivel inicio, 8 en el nivel de proceso y 3
PROCESO en el nivel esperado.
17.6% en el nivel LOGRADO

GRADO METAS A LOGRAR

Y
SECCIÓ
 N
Reducir el 32% de los estudiantes que se encuentran en inicio, trabajar con estrategias para su avance hacia el
1º A nivel de proceso y utilizar diversas estrategias para lograr su avance en la competencia uno del área, como
también reducir el porcentaje en las dos competencias.
Reducir el 58.3% de los estudiantes que se encuentran en inicio, en la competencia uno, trabajar con estrategias
1º B
para su avance hacia el nivel de proceso, y ayudarlos al logro esperado en las dos competencias.
Utilizar diversas estrategias para mejorar el 21% del nivel de inicio que se encuentran los estudiantes en la
2º A competencia uno, ayudarlos a mejorar reduciendo el porcentaje en proceso y en el nivel esperado en las dos
competencias. también.
Que el 28.% de estudiantes que están en nivel de inicio en la competencia uno, logren llegar al nivel esperado y
2º B
destacado, utilizando diversas estrategias.
Mejorar del 35% que se encuentran en nivel de inicio para lograr el nivel esperado en la competencia 1.
2ª C
Que el 70% de estudiantes logren llegar al nivel esperado y destacado en las demás competencias.

6. COMPROMISOS A ASUMIR:

 Realizar la evaluación formativa en forma permanente.

 Realizar la retroalimentación antes de iniciada las actividades en clase.
 Realizar la atención personalizada al estudiante que presentan necesidades de
aprendizaje.
 Planificar con la debida oportunidad los documentos curriculares, teniendo en
cuenta sus las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
 Realizar el reforzamiento de los estudiantes frente a sus necesidades de
aprendizaje.
 Establecer lazos de respeto, confianza, cordialidad con cada uno de los estudiantes
para una mejor convivencia tanto en aula como fuera de ella.
 Lograr las metas planificadas para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.

Es cuanto informo para su conocimiento y demás fines

Atentamente,

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Ángel García García
Docente de área