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Este documento describe los pros y contras de la mediación escolar. Entre las ventajas se encuentran que el mediador es imparcial y respetuoso, lo que permite que los estudiantes expresen sus opiniones de forma clara y confidencial. El mediador también mantiene el orden durante las sesiones para ayudar a resolver el conflicto. Las desventajas incluyen que los estudiantes podrían no sentirse iguales debido a que el mediador es un profesor, y que hay poca comunicación directa entre los estudiantes durante el proceso.
Este documento describe los pros y contras de la mediación escolar. Entre las ventajas se encuentran que el mediador es imparcial y respetuoso, lo que permite que los estudiantes expresen sus opiniones de forma clara y confidencial. El mediador también mantiene el orden durante las sesiones para ayudar a resolver el conflicto. Las desventajas incluyen que los estudiantes podrían no sentirse iguales debido a que el mediador es un profesor, y que hay poca comunicación directa entre los estudiantes durante el proceso.
Este documento describe los pros y contras de la mediación escolar. Entre las ventajas se encuentran que el mediador es imparcial y respetuoso, lo que permite que los estudiantes expresen sus opiniones de forma clara y confidencial. El mediador también mantiene el orden durante las sesiones para ayudar a resolver el conflicto. Las desventajas incluyen que los estudiantes podrían no sentirse iguales debido a que el mediador es un profesor, y que hay poca comunicación directa entre los estudiantes durante el proceso.
Pros: el mediador es comprensivo e imparcial, lo que hace que la alumna se exprese
de manera clara, respetuosa y con confianza; lo que expresan los mediados se mantiene en la completa y estricta confidencialidad; a la hora de que los mediados estén juntos y resolviendo el problema, el mediador pone orden de palabra, cosa que ayuda a que el conflicto se solucione; incita a la autocrítica; seguimiento para ver si la situación ha mejorado, o no, definitivamente.
Contras: el alumno podría no sentirse como un igual ya que el mediador, es profesor,
al igual que la persona con la que tiene la discusión; poca comunicación directa entre los mediados, ya que ambos se comunican más con el mediador, que entre ellos mismos.
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