EL JUEGO DE LA OCA

Es una adaptación del juego ya mencionado. Por iniciativa del docente MARTIN GUTIERREZ ESPINOZA. Este
juego didáctico es parte del proyecto “APRENDAMOS JUGANDO CON TEMAS DEL AREA Y DEL CULTURA
GENERAL”. Por lo tanto, su fundamentación esta inmersa en el proyecto citado.

Este juego didáctico se puede adaptar a determinados contenidos que el docente lo crea conveniente. Debido a
los dos años de la pandemia del Covid 19, las estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria
respectivamente de la institución educativa Teresa González de Fanning, denotan una ausencia total de
conocimientos y contenidos de los dos anteriores grados que cursaron en el área de ciencias sociales en los años
2020 y 2021.

Para dar en parte solución a esta problemática educativa, que no es ajena a nuestra labor docente, por esta
razón importante, se presenta esta alternativa didáctica para el beneficio del estudiantado

ELABORACION DEL JUEGO

1. Se hacen 65 casilleros : el primero es el inicio y el ultimo es la meta, de tal manera que son 63 casilleros
hábiles para el juego.
2. En los casilleros múltiplos de nueve ( 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63) ,se ilustra (dibujo o impresión) del
perfil de una oca.
3. Un casillero antes del perfil de la oca , se ilustra (dibujo o impresión) de la palabra CULTURA GENERAL.
4. En el casillero número 50, se ilustra (dibujo o impresión) de la palabra CARCEL.
5. En el casillero número 61, se ilustra (dibujo o impresión) de la palabra VUELVE AL INICIO.
6. En los demás casilleros que están libres, se ubicaran las preguntas que estime conveniente con tres
alternativas de solución.
7. El material empleado queda a consideración , se le sugiere papelógrafo cuadriculado (2 pliegos),
plumones, regla, limpia tipo, hojas de papel bond., cinta transparente de embalaje. Material de
investigación : Fichas elaboradas de experiencias y actividades elaboradas por los docentes, Texto MED,
Páginas Web.

REGLAS DEL JUEGO

1. Participan como máximo 5 estudiantes y como mínimo 3 por cada juego didáctico. Se inicia con el
participante que tenga mayor puntaje en el dado lanzado (se juega con un solo dado) los demás jugarán
en el orden establecido .
2. Una de las participantes debe ser la jueza, porque será la persona encargada de leer la pregunta a las
demás participantes cuando caigan en algún casillero a excepción del perfil de la oca, que indicará la
dirección del pico si se adelanta o atrasa el participante.
3. Cada participante contará con una ficha diferente al inicio del juego.
4. Si el participante, da una respuesta afirmativa, sigue jugando, si se equivoca pierde un turno y le tocará
jugar a la otra participante de acuerdo al orden. (La jueza debe decir la respuesta correcta, si uno de los
participantes se equivoca y felicitar a la que dio la respuesta afirmativa).
5. Durante el juego, está prohibido que otra estudiante intervenga dando las respuestas de otra persona.
6. Si uno de los participantes cae en el casillero 50, que es la CARCEL en el próximo turno debe sacar 6 en
el dado cuando le toque lanzar, sino seguirá en ese casillero.
7. Si algún participante cae en el casillero, cae en VUELVE AL INICIO, tiene que volver a empezar el juego.
8. Se llega a la META con el número exacto, en caso que el número del dado sea mayor retrocede.
9. El juego termina con el primer participante que llega a la meta. El orden de los demás participantes se
establece por su cercanía a la meta.
10. Se sugiere dar premios para la ganadora y las demás participantes de acuerdo al orden de llegada, que
serán frutas o golosinas, estando prohibido el dinero.
11. Para efectos de la evaluación los docentes, como sugerencia deben considerar las respuestas que dieron
los participantes en el juego y que ese informe lo dará la jueza.
12. Este juego didáctico se desarrollará en dos fases . En la primera juegan las estudiantes dentro del mismo
grupo que elaboraron el juego. En la segunda fase, una de las estudiantes del grupo quedará como
jueza y las demás jugarán en los otros juegos de los demás grupos.
13. Este juego didáctico se elabora y lleva a la práctica en el área de ciencias sociales, tomando en cuenta
los acuerdo de convivencia del área con el grado y la sección respectiva.

Atte.

Martín Gutiérrez Espinoza.

Profesor de Ciencias Sociales