Nombre y apellido: Katherinne Chuco de la Cruz Luz

Código: 16070069
Trabajo: Cinética, órdenes de reacción, leyes de velocidad y su relación con los
mecanismos: una introducción práctica para estudiantes de secundaria que
utilizan espectrofotometría portátil

Objetivo e importancia:
Una manera más fácil de enseñar en las escuelas la cinética química de
manera experimental para mayor comprensión de los estudiantes, utilizando
materiales que están al alcance y de bajo costo y teniendo cuidado con los
reactivos a utilizar esto para mejorar las habilidades de razonamiento científico
de los estudiantes y entender mejor los efectos de la concentración y la
temperatura en las velocidades de reacción. estos laboratorios han sido
diseñados en colegios para alentar al estudiante consideren una carrera en los
campos STEM y conocer en el laboratorio una explicación de la cinética.
Vinculación del artículo con el curso:
Con respecto a los estudios cinéticos y los mecanismos de reacción comienzan
con una explicación típica de las velocidades de reacción, el orden de reacción y las
leyes de velocidad que es la cantidad de sustancia formamos tomando como referencia
el producto o transformada tomando como referencia un reactivo por unidad de tiempo
y luego introduce el concepto de inundación para que se pueda recopilar información
mecanicista a partir de las constantes de velocidad observadas. En la siguiente parte
experimental, los estudiantes vuelven a investigar el trabajo de Liebhafsky y Mohammad
sobre la cinética del yoduro (I-) por oxidación del peróxido de hidrogeno (H2O2)

H2 O2 + 3I− + 2H+ → I−3 + 2H2O k observación

la velocidad de reacción se expresa como la velocidad de cambio de concentración de

los reactivos en este caso a la concentración de peróxido de hidrogeno , además a
temperatura ambiente el iodo es un sólido de color casi negro, se sabe que la
solubilidad de iodo en agua pura es muy baja en cambio es mucho más soluble en
presencia de ioduros debido a la formación de anión triyoduro dando soluciones de
color marrón intenso en esto también influye la fuerza iónica sobre la velocidad de
reacción iónica. Para este experimento se ha modernizado mediante el seguimiento
insitu de los cambios colorimétricos por la formación de triyoduro amarillo como
producto esto usando un espectrómetro portátil y los datos se tabulan y grafican en
Excel con ello se estudian los efectos que tiene el cambio de concentración en la
velocidad de reacción entienden que un "equilibrio dinámico y dependiente de la
condición entre una reacción y la reacción inversa determina el número de
todas las moléculas presentes”, analizan datos del monitoreo de reacciones in
situ y desarrollan modelos matemáticos simples para identificar y respaldar
afirmaciones sobre órdenes de reacción, el procedimiento experimental se
usan soluciones madres de KI 0.75M, 1,2Mm H2 O2 y 0.6M HNO3 el cual se
preparan previamente, la cinética de la reacción entre I− y H2 O2 son
monitoreados in situ utilizando unidades LabQuest de Vernier Software &
Technologies equipadas con el accesorio espectrofotómetro SpectroVis Plus el
cual estos espectrofotómetros portátiles fueron desarrollados especialmente
para actividades educativas y de divulgación Sin embargo, la recopilación de
datos es rápida y notamos que una o dos unidades SpectroVis Plus son
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utilizan espectrofotometría portátil

suficientes para una clase. Los estudiantes también necesitarán cubetas

estándar desechables o de cuarzo, aparatos de medición de líquidos
(preferiblemente jeringas de plástico, pero los cuentagotas funcionarán) y
acceso a una computadora equipada con Microsoft Excel, la recopilación de
datos es en 30 minutos añadiendo todos los reactivos en una cubeta y se tapa
bien se coloca en el accesorio SpectroVis Plus para la recogida de la traza
cinética ,una vez completada la recopilación de datos, los estudiantes utilizan el
software de ajuste preprogramado para determinar la constante de velocidad
observada (k observación) para su conjunto de condiciones ;esta es una
manera diferente a lo habitual ya que aquí se utiliza un aparato para observar
el cambio de color y esto se observa cada cierto tiempo para así observar la
velocidad de reacción que nos da el espectrofotómetro por otro lado tenemos
en laboratorio se arma el equipo para observar la descomposición catalítica por
el método gasométrico el cual con el descenso del nivel de agua puesta en la
bureta cada cierto tiempo se observa su velocidad de reacción.
El método utilizado en este artículo es mucho más fácil ya que para esto se ha
utilizado la tecnología de un aparato que mide la longitud de onda, la relación
entre los valores de una misma magnitud fotométrica relativos a dos haces de
radiaciones y la concentración o reacciones químicas que se miden en una
muestra.
En los resultados en un cambio de color que presenciaron que a partir de sus
observaciones se pudo hacer conexiones sobre la relación entre la velocidad
de reacción y el color de las soluciones en los viales, Además las constantes
de velocidad elementales calculadas siguiendo el procedimiento descrito (k2 =
0,0107 M−1 s−1 y k3 = 0,170 M−2 s−1) fueron cuantitativamente similares a los
valores publicados (k2 = 0,0115 M−1 s−1 y k3 = 0,173 M−2 s−1)

H2 O2 + I− → H2O + IO− k2 (2)

H2 O2 + H+ + I− → H2O + HIO

Con respecto a lo estudiado en laboratorio con los resultados de los volúmenes

obtenidos con respecto al tiempo para mayor precisión de resultados se tomó
más datos con esto se saca el logaritmo natural de los volúmenes y se hace las
graficas respectivas en función al tiempo y hallando la ecuación de la recta se
obtiene la constante de velocidad relacionándolo con la pendiente en cambio
en este artículo ya se usa un software después de hallar los espectros de luz el
cual con esto se halla la constante de velocidad promedio aunque es mucho
más rápido con ayuda de la tecnología no es muchos laboratorios hay esto
equipos más sofisticados .

Alcance del artículo:

Dependiendo si los equipos utilizados descritos en este artículo están al
alcance de nuestras manos es mejor utilizar la tecnología para realizar esta
práctica esto porque utilizando los materiales y armando el equipo tenemos que
estar más atentos en cuanto al cambio de volumen además de observar si los
materiales se encuentren en perfecto estado y seguir los pasos correctos para
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realizar la práctica teniendo en cuenta que el material esté debidamente

colocado ya que puede haber una fuga de gas y esto dependiendo de las
condiciones de laboratorio pueden variar la disminución de volumen en el
intervalo de tiempo por otro lado utilizando un espectrofotómetro ya que solo
se necesitaría la longitud de onda y medir la cantidad de luz que es absorbida
por dicha muestra cada vez que esta cambia de color se puede observar no
influiría las condiciones de laboratorio y sería mucho más practico solo tomar
los datos necesarios para las respectivas graficas.