Indicar Nombre del Área académica: Humanidades y Educación

Indicar Nombre Programa de Estudio: Potenciación de competencias matemáticas

AUTOEVALUACIÓN
SEMESTRAL

Nombre y Apellidos: varinka marion moreno choque

Nivel: Psicopedagogía sexto semestre paralelo 1

Fecha: diciembre 2019 Puntaje Bruto: 48 puntos Nota: 6,4

Estimado estudiante: El propósito de esta actividad, es que evalúe su desempeño personal en el proceso vivido en la
asignatura cursada. Reflexione sobre el enunciado y responda de manera consciente.

En la siguiente tabla debe asignar un puntaje ( 4 - 2 - 1) de acuerdo a si el indicador se cumple siempre, a veces o nunca.

Luego debe sumar los puntos obtenidos de cada columna y el resultado multiplicarlo por siete y dividirlo por el puntaje
bruto para obtener la nota. (Consigne el puntaje obtenido y la nota).

Los criterios de evaluación son los siguientes:

Siempre : 4 puntos A veces : 2 puntos Nunca : 1 punto

INDICADORES PUNTAJE

1. Fui periódicamente a clases, mientras la asistencia era obligatoria, porque 4

comprendo que el proceso de aprendizaje presencial aporta en mi formación como
estudiante.

2. Demostré capacidad para solucionar conflictos y resolver problemas emergentes en 4

tareas complejas y en tiempos de incertidumbre.

3. Participé activamente en algunas clases, para aportar al debate y al diálogo como una 4
forma de construir el aprendizaje.

4. Creo que soy una/un estudiante que le interesa aprender y profundizar en contenidos 4
relevantes para la formación profesional de la disciplina psicopedagógica. Lo
demostré en esta asignatura.

5. Realicé autoaprendizaje, para comprender contenidos complejos. 2

6. Asistí puntualmente a clases y a trabajos colaborativos para responder a lo solicitado 4

por la académica.

7. Respondí de manera responsable frente a tareas y actividades solicitadas. Las 4

entregué a tiempo.
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Indicar Nombre Programa de Estudio: Potenciación de competencias matemáticas

8. Utilicé la plataforma virtual de manera competente, siguiendo las instrucciones y 4

respondiendo a tiempo lo solicitado.

9. Creo que soy un/a estudiante metacognitivo/a, porque soy capaz de tomar conciencia 2
de la forma en que aprendo, cómo lo aprendo y para qué lo aprendo.

10. Compartí información con los compañeros que me pidieron ayuda en algún 4
contenido.

11. Fui capaz de organizar mi proceso de aprendizaje, planificando y evaluando mi 4

capacidad personal ante momentos de crisis.

12. La contingencia nacional influyó sobre mi proceso de aprendizaje. 4

Puntaje Obtenido 44

Nota 6,4